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Ano Letivo 2012/2013
Ciências Naturais
Professora:
Trabalho efetuado por:
Introdução
 Neste trabalho vamos abordar a
Educação Ambiental. Vamos descobrir
as suas características, entre outros
temas. Esperamos esclarecer as
nossas dúvidas e alargar os nossos
conhecimentos relativos a este tema,
que não é muito conhecido por nós.
Índice
 Em que se baseia a Educação Ambiental?................................................................................................4
 Quando surgiu?.........................................................................................................................................5
 Curiosidades………………......………………………………………………………………………….6
 Conclusões……………………………………………………………………………………………….7
 Referencias bibliográficas………………………………………………………………………………..8
Em que se baseia a Educação
Ambiental?
 Educação ambiental é uma novidade da educação tem o objetivo de
divulgar o conhecimento sobre o ambiente. A sua principal função é
conscientizar à preservação do meio ambiente e sua utilização sustentável.
 Assume uma perspetiva mais abrangente, não limitando o seu olhar à
proteção e uso sustentável de recursos naturais, mas incorporando
fortemente a proposta de construção de sociedades sustentáveis.
 A educação ambiental tenta despertar em todos a consciência de que o ser
humano é parte do meio ambiente.
Quando surgiu?
 Desde muito cedo na história humana para sobreviver em sociedade, todos os
indivíduos precisavam conhecer seu ambiente. O início da civilização coincidiu
com o uso do fogo e outros instrumentos para modificar o ambiente, devido aos
avanços tecnológicos, esquecemos que nossa dependência da natureza continua.
 A educação ambiental já era praticada em alguns países, foi uma ideia proposta
em 1999, no Brasil.
 A educação ambiental tornou-se lei em 27 de Abril de 1999. A Lei N° 9.795 –
Lei da Educação Ambiental, em seu Art. 2° afirma: "A educação ambiental é um
componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar
presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo
educativo, em caráter formal e não-formal. ”
Curiosidades
 Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - sugerem que o tema meio ambiente
seja de cunho transversal.
 Os problemas causados pelo aquecimento global obrigaram o mundo a refletir sobre
a necessidade de impulsionar a educação ambiental. O cenário é muito preocupante e
deve ser levado a sério, pois as consequências vão atingir a todos, sem distinção.
 Trata-se de processo pedagógico participativo permanente para incutir uma
consciência crítica sobre a problemática ambiental, estendendo à sociedade a
capacidade de captar a gênese e a evolução de problemas ambientais.
 Aquele que prática a educação ambiental no âmbito de ensino, é conhecido
como Educador ambiental e não necessariamente trata-se de um professor. Qualquer
indivíduo da sociedade pode-se tornar um educador ambiental desde que tenha seu
trabalhado voltado aos temas ligados.
Conclusões
 Neste trabalho, ficamos mais
instruídas em relação este tema, pois
era um tema que desconhecíamos, e
que não tínhamos qualquer tipo de
informação. Esclarecemos as nossas
dúvidas, e ficamos mais ricas a nível
cultural 
Referências bibliográficas
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Educação Ambiental Trabalho

  • 1. Ano Letivo 2012/2013 Ciências Naturais Professora: Trabalho efetuado por:
  • 2. Introdução  Neste trabalho vamos abordar a Educação Ambiental. Vamos descobrir as suas características, entre outros temas. Esperamos esclarecer as nossas dúvidas e alargar os nossos conhecimentos relativos a este tema, que não é muito conhecido por nós.
  • 3. Índice  Em que se baseia a Educação Ambiental?................................................................................................4  Quando surgiu?.........................................................................................................................................5  Curiosidades………………......………………………………………………………………………….6  Conclusões……………………………………………………………………………………………….7  Referencias bibliográficas………………………………………………………………………………..8
  • 4. Em que se baseia a Educação Ambiental?  Educação ambiental é uma novidade da educação tem o objetivo de divulgar o conhecimento sobre o ambiente. A sua principal função é conscientizar à preservação do meio ambiente e sua utilização sustentável.  Assume uma perspetiva mais abrangente, não limitando o seu olhar à proteção e uso sustentável de recursos naturais, mas incorporando fortemente a proposta de construção de sociedades sustentáveis.  A educação ambiental tenta despertar em todos a consciência de que o ser humano é parte do meio ambiente.
  • 5. Quando surgiu?  Desde muito cedo na história humana para sobreviver em sociedade, todos os indivíduos precisavam conhecer seu ambiente. O início da civilização coincidiu com o uso do fogo e outros instrumentos para modificar o ambiente, devido aos avanços tecnológicos, esquecemos que nossa dependência da natureza continua.  A educação ambiental já era praticada em alguns países, foi uma ideia proposta em 1999, no Brasil.  A educação ambiental tornou-se lei em 27 de Abril de 1999. A Lei N° 9.795 – Lei da Educação Ambiental, em seu Art. 2° afirma: "A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. ”
  • 6. Curiosidades  Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - sugerem que o tema meio ambiente seja de cunho transversal.  Os problemas causados pelo aquecimento global obrigaram o mundo a refletir sobre a necessidade de impulsionar a educação ambiental. O cenário é muito preocupante e deve ser levado a sério, pois as consequências vão atingir a todos, sem distinção.  Trata-se de processo pedagógico participativo permanente para incutir uma consciência crítica sobre a problemática ambiental, estendendo à sociedade a capacidade de captar a gênese e a evolução de problemas ambientais.  Aquele que prática a educação ambiental no âmbito de ensino, é conhecido como Educador ambiental e não necessariamente trata-se de um professor. Qualquer indivíduo da sociedade pode-se tornar um educador ambiental desde que tenha seu trabalhado voltado aos temas ligados.
  • 7. Conclusões  Neste trabalho, ficamos mais instruídas em relação este tema, pois era um tema que desconhecíamos, e que não tínhamos qualquer tipo de informação. Esclarecemos as nossas dúvidas, e ficamos mais ricas a nível cultural 