6. FEEDBACK HEZIGARRIA
Momentuko ezagutzaren,
ekoizpenaren eta ikaskuntza
helburuaren arteko distantzia
murriztea.
The power of feddback (Hattie eta Timperley, 2007)
Nora joan behar dut? (HELBURUA)
Zelan noa helburuarekiko?
(GARAPENA)
Orain zer egin behar dut?
(HOBEKUNTZA)
8. Momentuko ezagutzaren,
ekoizpenaren eta ikaskuntza
helburuaren arteko distantzia
murriztea.
Distantzia murrizteko aukerak
Irakaslea
Helburu zehatzak eta erronkak eskaintzen
edo
Estrategia eraginkorrak eskaintzen
Ikasleak
Estrategia eraginkorragoak integratzen
edo
Helburuak bertan behera utzi, helburuen maila jeitsi.
3 galderei erantzun behar
Nora joan behar dut? (HELBURUAK)
Zelan noa helburuarekiko? (GARAPENA)
Orain zer egin behar dut (HOBEKUNTZA)
HELBURUA
4 MAILATAN ERAGIN DEZAKE
Ekoizpena Prozesua Auto erregulazioa Nortasuna
The power of feddback (Hattie eta Timperley, 20
9. FEEDBACK ESTRATEGIAK
ZELAN eskaini feedback?
Kadentzia •Noiz eman?
•Zenbatero?
Kantitatea •Zenbat puntutan?
•Zenbat informazio puntu
bakoitzeko?
Modua •Ahozkoa
•Idatzizkoa
•Ikusentzunezkoa / froga
Entzulea •Bakarkakoa
•Taldea / gela
10. FEEDBACK INFORMAZIOA
ZER informazio eman?
Fokoa Ekoizpena
Erabilitako prozesua
Ikaslearen auto erregulazioa
Ikaslearen nortasun
Funtzioa Deskribapena
Balorazioa
Konparaketa Irizpideekiko
Beste ikasleekiko
Norberarekiko
Balioa •Positiboa
•Negatiboa
Argitasuna •Ikaslearentzako ulergarria
•Nahasgarria
Espezifikotasuna •Zehatza
•Orokorra
Tonoa •Inplikazioa
•Ardura