Tarefa 4 b

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Demostração da facilidade da estatística com a aplicação do software Estat D+

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Tarefa 4 b

  1. 1. Aula 1 – Organização de Dados Numéricos Objetivos e metas do projeto:  Verificar a eficiência pedagógica da associação dos recursos tecnológicos com os teóricos no ensino de Matemática;  Comparar o tempo gasto com o estudo em sala e com o uso do software;  Reforçar os conhecimentos estatísticos aprendidos.
  2. 2. 15 16 17 17 18 19 19 20 29 18 23 29 30 24 28 34 30 30 18 17 27 33 31 27 31 28 27 29 31 24 28 33 27 30 31 30 33 30 33 29 31 33 30 32 30 33 27 33 31 33 A pesquisa abaixo foi feita com o número de sapatos de 50 crianças de 1 a 7 anos:
  3. 3.  Monte a distribuição de frequência, calculando amplitude, número de classes e intervalo.  Quantas crianças calçam menos que 27?  Qual a porcentagem de crianças que calçam entre 30 e 32?  Calcule a média aritmética  Calcule a moda  Calcule a mediana  Construa os histogramas e os polígonos  Calcule o Desvio Médio  Calcule o Desvio Padrão  Calcule a Variância
  4. 4. Fazendo os cálculos ????
  5. 5. Usando o Software ESTAT D+
  6. 6. Página Inicial do Software com os Dados Brutos Inseridos:
  7. 7. Tabela com Distribuição de Frequência com Dados Agrupados
  8. 8. Tabela com Distribuição de Frequência Relativa
  9. 9. Polígono de Frequência Simples
  10. 10. Histograma de Frequência Simples
  11. 11. Cálculos
  12. 12. Conclusão: A introdução da informática na sala de aula, com certeza a torna muito mais interativa e dinâmica. Os alunos aprendem de forma mais eficaz e o conteúdo fica agregado. “O importante ao utilizarmos recursos de informática na sala de aula, é não transformar a máquina na principal figura educacional. Professores e alunos devem assumir o papel de principais personagens e usar criatividade, raciocínio e atitudes ativas para a produção do conhecimento. Somente desta forma, o aluno estará se preparando para o mercado de trabalho e para a vida”. Fonte: http://www.suapesquisa.com/educacaoesportes/informatica_educacao.htm

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