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- 1. 1 Filipe Rodrigues de S. Moreira Graduando em Engenharia Mecânica – Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) (Fevereiro 2005) Trigonometria Capítulo I. Um pouco de História A palavra trigonometria tem origem na Grécia da palavra trigonos (triângulo) + metrûm (medida). Etimologicamente, trigonometria significa medida de triângulos. Por vezes pensa-se que a origem da Trigonometria está exclusivamente ligada à resolução de situações de medição de terrenos ou determinação de medidas sobre a superfície da terra. No entanto, enquanto ramo do conhecimento científico, é impossível separar a Trigonometria da Astronomia. Daí que o seu desenvolvimento como ciência exata viesse a exigir medições e cálculos de grande precisão. É neste contexto que o astrônomo grego Hiparco de Niceia (180-125 a.C.) é considerado o fundador da Trigonometria. Foi ele que introduziu as medidas sexagesimais em Astronomia e elaborou a primeira tabela trigonométrica. Hiparco utilizou a trigonometria para fazer medições, prever eclipses, fazer calendários e na navegação. A Hiparco seguiram-se outros no estudo e desenvolvimento da trigonometria, como, por exemplo, Ptolomeu. No séc.III, os indianos e os árabes deram nova dimensão à trigonometria ao introduzirem a trigonometria esférica. A Trigonometria tem como objetivo principal o estudo das relações entre lados e ângulos de um triângulo e constitui instrumento indispensável na resposta a necessidades da Astronomia e ainda da navegação, cartografia e da topografia. O estabelecimento de certas relações que hoje chamamos fórmulas fundamentais da Trigonometria deve-se aos matemáticos hindus, do séc. V ao séc. XII. De entre eles destaca- se Aryabhata (séc.VI), um astrônomo indiano, tendo já nesta altura associado o seno de um ângulo ao centro à medida da corda correspondente e elaborado também uma tábua de valores do seno. Matemáticos árabes, depois de traduzirem as obras deixadas pelos hindus, desenvolveram o estudo das razões trigonométricas em triângulos retângulos e estabeleceram, para qualquer triângulo, o chamado teorema ou lei dos senos. A trigonometria começa a afirmar-se como ciência autônoma a partir do séc.XI quando Al-Biurine reúne todas as demonstrações, quer de origem grega, quer de origem indiana, até então conhecidas e usadas em Trigonometria. Deve-se ainda aos árabes a introdução desta ciência na Europa Ocidental. Na Europa, a instituição da Trigonometria como ciência autônoma em relação à Astronomia, é iniciada através da tradução e publicação dos manuscritos clássicos, bem como da elaboração de uma introdução completa à Trigonometria, e ficou a dever-se a Johaness Müller, um astrônomo prussiano, mais conhecido por Regiomontano(1436-1476).A obra de Regiomontano continha, por exemplo, a "Lei dos senos" aplicada a triângulos esféricos. No séc.XVI, François Viète (1540-1603) estabeleceu várias relações trigonométricas tendo-as associado às soluções de equações do 3ºgrau - é a ligação da trigonometria à Álgebra. Viète introduziu novos teoremas que permitiram relacionar lados e ângulos de triângulos não retângulos. Neper e Briggs usaram o cálculo logarítmico para estabelecerem novas fórmulas trigonométricas (séc.XVII). No séc.XIX, a trigonometria atinge o seu ponto máximo, ficando ligada à análise através das séries. Hoje, a trigonometria usa-se em muitas situações, nomeadamente na física.
- 2. 2 Capítulo II. O Triângulo Retângulo O triângulo retângulo é construído utilizando-se dois lados perpendiculares entre si chamados catetos e um outro lado chamado hipotenusa. A partir dessa construção muitos teoremas importantíssimos foram construídos e um dos mais importantes é o chamado Teorema de Pitágoras. º 90 = + β α II.1 – O Teorema de Pitágoras Esse talvez seja o principal teorema que expressa uma relação métrica para os lados de um triângulo retângulo. “O quadrado da medida da hipotenusa de um triangulo retângulo é igual à soma dos quadrados das medidas dos catetos”. 2 2 2 c b a + = Veja que na figura ao lado, há uma série de semelhanças de triângulos. ABC CAE BEA ∆ ≈ ∆ ≈ ∆ . Com isso conseguimos algumas relações entre elas: a bc h a b c h = ⇒ = . Também temos que: am a b a b b m a − = ⇒ = − 2 2 (I) Uma terceira relação é dada por b ch m b h c m = ⇒ = . Como a bc h = , temos que: a c a bc b c m 2 . = = . Substituindo o valor de m na equação (I) vem: 2 2 2 c b a + = Teorema de Pitágoras
- 3. 3 II-) Relações trigonométricas no triângulo retângulo Tendo como base o triângulo retângulo da fig.1, podemos definir algumas relações que envolvem os ângulos do triângulo retângulo. São elas o seno, o cosseno e a tangente. Definimos essas linhas trigonométricas da seguinte forma: hipotenusa à oposto cat α α . sen = hipotenusa à ajacente cat α α . cos = α α α à ajacente cat à oposto cat . . tan = Da figura: ângulos sen cos tan α a c = α sen a b = α cos b c = α tan β a b = β sen a c = β cos c b = β tan Repare que para quaisquer α e β β α cos = sen e α β cos = sen assim, tiramos uma das relações mais importantes da Trigonometria: ) 90 cos( sen α α − = “O seno de um ângulo é igual ao cosseno do seu complementar” Existem alguns ângulos notáveis e é necessário que todo pré-vestibulando conheça o seno o cosseno e a tangente desses arcos. Veja a tabela abaixo: Ângulos 0º ° 30 ° 45 ° 60 ° 90 seno 0 1 2 2 2 2 3 1 cosseno 1 2 3 2 2 2 1 0 tangente 0 3 3 1 3 ∞
- 4. 4 Nível I P1-) Dados as figuras abaixo, determine o que se pede: a) o valor de AE; b) o valor de CE; c) o valor de DE; d) o valor de α α α tg sen , cos , ; e) o valor de β β β tg sen , cos , ; P2-) Dados os grupos de três números abaixo, diga quais desses não podem representar lados de triângulos retângulos. a-) 2,3 e 4 b-) 3, 4 e 5 c-) 6, 7 e 8 d-) 1, 3 e 2 e-) 2, 60 , 8 f-) 6, 8, 10 P3-) Uma mulher sobe numa mesa quando vê um rato no chão. A altura da mesa é de 50 cm e a altura da mulher é de 1,50 m. O rato se encontra parado, rindo da cara dela, à 5 metros da mesa. Calcule a distância dos olhos da mulher ao rato. P4-) Um poste de luz de 5 metros de altura produz uma sombra no chão de 8 metros. Qual a distância da ponta do poste à ponta da sombra deste no chão? P5-) A figura mostra a posição de um avião observado a partir de dois pontos, A e B, localizados no solo e distantes 1 Km um do outro. Sabe-se que, nesse instante, o avião dista, respectivamente, 88 km e 9km, dos pontos A e B. Nessas condições, determine a altura do avião, em relação ao solo, no instante considerado. P6-) (FUVEST) Na figura a seguir o ângulo do vértice B é reto, quanto vale x? 60° x B 30° 10 cm C A D P7-) Calcule o valor da expressão abaixo: ) 89 ).(cos 88 )...(cos 2 ).(cos 1 ).(cos 0 (cos ) 90 ).( 89 )....( 3 ).( 2 ).( 1 ( 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 sen sen sen sen sen I = P8-) Dado o triângulo retângulo ABC. O valor de x + y é: a) 3 5 − b) 3 5 + c) ) 3 1 ( 5 − d) ) 3 1 ( 5 + e) 3 3 − P9-) Uma roda de bicicleta tem 40cm de diâmtero. Quantas voltas completas ela dá em 1km ? Gabarito P1)(a)10 3 3 (b) 109 (c) 20 3 3 (d) 10 109 109 senα = 3 109 cos 109 α = 10 3 tgα = (e) 3 109 109 senβ = 10 109 cos 109 β = 3 10 tgβ = P2) a, c P3) 29 d = P4) 89 d = P5) 6 2 H = P6) 5 3 x = P7)1 P8) d P9) 795
- 5. 5 Capítulo III. Círculo Trigonométrico A circunferência trigonométrica é de extrema importância para o nosso estudo da Trigonometria, pois é baseado nela que todos os teoremas serão deduzidos. Trata-se de uma circunferência com centro na origem do sistema de eixos coordenados e de raio 1, como é mostrado na figura abaixo: III.1 – Ângulo central Qualquer ângulo cujo vértice é o centro da circunferência chamamos de ângulo central. Como exemplo temos o ângulo (AÔB). III.2 – Unidades de medidas de ângulos; Existem algumas unidades conhecidas com as quais podemos medir um ângulo. A mais conhecida é o grau, mas há algumas outras que podem aparecer no nosso vestibular!!!! Vamos entender como cada uma dessas unidades foram definidas. • Grau: Dividindo uma circunferência em 360 partes iguais, ligamos o centro a cada um desses pontos marcados nessa circunferência. Com essa operação conseguimos determinar 360 ângulos centrais. Cada um desses ângulos é chamado de 1 grau. • Grado: Da mesma forma que foi feita a definição de um grau, faremos para definir um grado. A única diferença entre essas medidas é que para o grau dividimos a circunferência em 360 arcos iguais e para o grado dividiremos essa mesma circunferência em 400 partes iguais. • Radiano: Outra unidade é chamada de radiano. Essa é uma das mais importantes e é a que mais faremos uso no nosso curso de trigonometria. Sejamos práticos: Desenhamos no chão uma circunferência de raio r. Agora fazemos uma formiga andar sobre essa circunferência (sobre a curva) o equivalente à r. Marcamos o lugar que ela pára. Agora marcamos o ângulo central que corresponde à esse arco que a formiga andou. Esse ângulo central formado mede 1 radiano (1 rd). Faça a seguinte experiência!!!! 1. Com o auxílio de um compasso, desenhe uma circunferência de raio R = 10cm. 2. Pegue um pedaço de barbante e cubra essa circunferência por inteiro. 3. Estique esse barbante e meça o seu tamanho (L) com uma régua. Os eixos dividem a circunferência em 4 partes iguais denominados quadrantes. Convenciona-se que o sentido anti-horário é o sentido positivo na circunferência trigonométrica.
- 6. 6 4. Calcule o valor da razão expressa por R L k = . 5. Anote o resultado em uma tabela. 6. Repita esse procedimento para circunferências de raios 5cm e 8cm. 7. Compare a sua tabela com a tabela abaixo. R = 10cm R L k = R = 8cm R L k = R = 5cm R L k = L = 62,8cm ≈6,28 L = 50,4 cm ≈6,28 L = 31,4cm ≈6,28 Repare que não importa o valor de R que você use, quando você calcular o valor de R L k = o resultado surpreendentemente, é sempre o mesmo e aproximadamente igual à 6,28. Essa constante pode ser calculada com exatidão, mas para isso é necessário o uso de uma matemática mais pesada, essa constante chamamos de 2π. Assim, o comprimento de qualquer circunferência é dado por L = 2πR. No caso do nosso estudo, o raio vale 1 por definição. Assim, a nossa circunferência mede 2π. Como foi dito acima, 1(um) radiano é o valor de um ângulo que equivale à um arco que mede r (no nosso caso r = 1). Como nossa circunferência mede 2π, cabem nela 2π radianos. Assim, dizemos que na circunferência inteira temos: º 360 ............equivale à.............2π radianos........... que equivale à...........400 grados Para efeito de conversões, temos a seguinte relação: gd rad 200 º 180 ≡ ≡ π III.3 – Arcos Quando marcamos dois pontos A, B sobre uma circunferência, esta fica dividida em duas partes. Podemos ainda definir arco como sendo a porção da circunferência delimitada por um ângulo central qualquer. Veja!!!! Tanto a parte I como a parte II são chamadas de arcos de circunferência. Se A coincide com B, diz-se que temos o arco nulo (I) e o arco de volta inteira (II). Muito importante: se não for mencionado qual dos arcos se está falando, assume-se que trata-se do menor arco. III.4 – Unidades de medidas de arcos Vamos medir um arco:
- 7. 7 Acabamos de ver que para qualquer circunferência, o seu comprimento é dado pela expressão: R C π 2 = . Vamos achar uma expressão que dá o comprimento de um arco sobre uma circunferência de raio R. Vamos usar uma regra de três: θ π π _____ 2 _____ 2 c R ⇒ θ R c = , em que c é o comprimento do arco. OBS.: No caso da circunferência trigonométrica, por definição, ela tem raio 1, logo a expressão acima fica reduzida à: θ = c III.5 – Expressão geral dos arcos Imagine a seguinte situação: estamos caminhando sobre uma pista circular, logo, sairemos de um marco zero e vamos prosseguindo de tal forma que num determinado momento chegamos o mesmo ponto de partida. A posição (sobre a pista circular) é a mesma daquela que começamos a caminhada, porém os arcos são diferentes, pois no início não tínhamos andado nada e agora temos um segundo arco que vale 2π. Veja a figura: Quando acontecem de termos dois arcos diferentes que terminam na mesma posição da circunferência, dizemos que esses arcos são arcos côngruos. Ex.: 4 9 4 π π e são côngruos. 2 7 2 3 π π e são côngruos. Assim, podemos ver que qualquer arco β é côngruo com outros infinitos arcos definidos pela soma de β com múltiplos de 2π, ou seja, se estamos sobre o arco β e andamos mais 2π sobre a circunferência voltamos para a mesma posição e se andarmos mais 2π voltamos novamente para a mesma posição original e se formos andando mais múltiplos de 2π estaremos sempre voltando para a mesma posição assim, podemos escrever que qualquer arco côngruo de β é da forma: Z k k AB ∈ + = ), 2 ( π β . │k│ é o número de voltas e o sinal de k indica o sentido (horário-negativo ou anti-horário-positivo) do giro. Apresentamos abaixo a figura da circunferência trigonométrica em que são evidenciados os ângulos mais notáveis expressos em radianos e em graus.
- 8. 8 Nível I P1-) Determine os menores arcos côngruos dos arcos mostrados abaixo bem como quantas voltas na circunferência foram dadas para que cada um desses arcos fossem gerados. a-) 3000º b-) 5200º c-) 3 760π d-) 5 29π e-) 20000º f-) 5 2956π g-) 720º P2-) Para cada caso abaixo faça a conversão do sistema dado para o indicado. a-)1000gd ≡ ( ) º b-) 1200º ≡ ( ) rd c-)10º ≡ ( ) rd d-)120π rd ≡ ( ) gd e-)200 rd ≡ ( ) gd f-)10º ≡ ( ) rd g-)1000º ≡ ( ) gd P3-) Invente um sistema de medidas, em que você vai dividir a circunferência em 70 partes iguais. Deduza uma fórmula para produzir a conversão de graus para o seu sistema de unidades e outra para converter de radianos em seu sistema de unidades. P4-) Desenvolva um sistema de medida de ângulos em que uma circunferência é dividida em 140 partes iguais. Deduza uma fórmula para a conversão desse novo sistema para o sistema grau e para os sistema radiano. P5-) Um engenheiro civil precisa fazer uma planilha de custos para uma obra e um dos itens a ser resolvido é quantos metros de cerca de arame farpado devem ser comprados para cercar o terreno. Sabe-se que o terreno tem a geometria da figura abaixo. O preço por metro de cerca é de R$ 3,00. Quanto será gasto nessa cerca? Dados: 4 , 1 2 = , 7 , 1 3 = , 2 , 2 5 = e 3 = π . P6-) Determine: a-) sen (2000π) b-) cos 4 17π c-) tg 4 25π d-) sen 6 25π e-) cos 6 37π f-) tg 3 55π g-) sen 2 25π P7-) Dada uma circunferência de raio R, dê o valor do comprimento do arco compreendido entre os pontos
- 9. 9 abaixo, em que 0 θ é o ângulo inicial e 1 θ é o ângulo final. Sugestão: Calcule o valor de f θ θ θ − = ∆ 1 . O valor do comprimento do arco vai ser dado por: θ ∆ = R c a-) 3 0 , 1 1 0 π θ θ = = = e R b-) 3 4 , 5 1 0 π θ π θ = = = e R c-) π θ π θ 2 5 3 , 15 1 0 = = = e R d-) 3 5 4 5 , 5 1 0 π θ π θ = = = e R e-) 3 5 0 , 2 1 0 π θ θ = = = e R f-) 6 5 4 , 3 1 0 π θ π θ = = = e R P8-) Qual o ângulo (em graus) formado pelos ponteiros do relógio quando ele marca os seguintes horários: a-) 10:00 h. b-) 10:30 h. c-) 12: 40 h d-) 1:25 h e-) 3: 37 h f-) 6: 50 h g-) 7:25 h P9-) Os arcos cujas medidas algébricas, em radianos, são os números da forma , 3 4 k x k π π = + ∈ , delimitam na circunferência trigonométrica pontos que são vértices de um polígono regular de n lados. O valor de n é: a) 5 b) 6 c) 8 d) 9 e) 10 P10-) Represente, para cada item, em uma circunferência orientada, as extremidades dos arcos cujas expressões gerais são: a) .90º 45º, x k k = + ∈ b) . , 6 x k k π π = ± ∈ c) . ( 1) . , 6 k x k k π π = + − ∈ d) .144º, x k k = ∈ e) .45º 30º, x k k = + ∈ f) . , 2 6 x k k π π = + ∈ g) . ( 1) . , 3 3 k x k k π π = + − ∈ g) .180º 30º x k = ± P11-) O arco de 108º, mede em radianos: a) 0,5π b) 0,6π c) 0,4π d) 0,7π e) 0,8π P12-) Quantos radianos percorre o ponteiro dos minutos de um relógio em 50 minutos? a) 16 9 π b) 5 3 π c) 4 3 π d) 4 2 π e) 3 3 π P13-) Após às 13h, a primeira vez que os ponteiros das horas e dos minutos formarão um ângulo de 36º será às? a) 1h 10min b)1h 11min c) 1h 12min d) 1h 13min e) 1h 14min P14-) Determinar a expressão geral dos arcos a sabendo que 2a + 40º e 50º - 3a são côngruos. P15-) Determine todos os arcos entre 13 5 π e 47 5 π côngruos com 5 π . Gabarito P1)(a) 120º; 3voltas (b)160º; 14voltas (c) 4 3 π ; 126voltas (d) 9 5 π ; 2voltas (e)200º; 55voltas (f) 6 5 π ;295voltas (g)0º;2voltas P2)(a)900º (b) 20 3 π (c) 18 π (d)24000gd (e) 40000 π P3) 7 36 g M = e 35g M π = P4) 18 7 m g = e 70 m g π = P5) R$ 105,50 P6) (a)0 (b) 2 2 (c)1 (d)0,5 (e) 3 2 (f) 3 (g) 1 P7)(a) 3 π (b) 5 12 π (c) 21π (d) 25 12 π (e) 10 3 π (f) 7 4 π P8) (a)60º (b)45º (c)140º (d)107,5º (e)113,5º (f) 95º (g)72,5º P9) c P11) b P12) b P13) c P14) 2º 360º. a k = + P15) 21 31 41 , , 5 5 5 π π π
- 10. 10 IV. Funções Nesse capítulo vamos começar a estudar um pouco sobre essas máquinas (funções) que transformam um número em outro tipo de número. Essas máquinas podem ser separadas de acordo com um grupo de características as quais veremos também nesse capítulo. IV.1 – Funções As funções podem ser vistas como máquinas. Em geral uma máquina manufatureira recebe a matéria prima e transforma num produto manufaturado. Veja que uma máquina de moer carne transforma carne em pedaços grandes, em carne moída, uma máquina de fazer algodão doce transforma açúcar cristal em algodão doce. Veja que nesses exemplos a matéria prima faz parte de um tipo de conjunto e o produto manufaturado faz parte de um outro conjunto. No exemplo da máquina de moer carne a matéria prima faz parte do conjunto que contêm todos os tipos de carne em pedaço, pois qualquer tipo de carne em pedaços pode entrar nessa máquina e essa vai moê-lo com facilidade já a carne moída, que é o produto, é o que sai da máquina, essa faz parte de um outro conjunto, o conjunto de todos os tipos de carne moída. Vamos trazer esses exemplos do dia a dia para o nosso contexto. As funções numéricas são máquinas numéricas, ou seja, são máquinas que transforma números de um certo conjunto em números de outro conjunto. Veja que aqui nesse exemplo foi colocado na máquina um número “a” (um que possa entrar na máquina) e a máquina devolveu um número “f(a)”. Essa é a principal característica de uma função, ou seja, um certo elemento que entra na função produz apenas um novo elemento. É importante observar que existe um certo conjunto que contêm todos os elementos que podem entrar na máquina, esse conjunto é chamado conjunto DOMÍNIO. Há também o conjunto de todos os elementos que a máquina gera, esse é o conjunto IMAGEM. Quando nos referimos a uma certa função escrevemos assim: f:A→B. Essa notação quer dizer que a função f é uma que transforma elementos do conjunto A em elementos do conjunto B. IV.2 – Tipos de funções Existem alguns tipos particulares de funções e vamos estudá-los a fim de utilizarmos esse conteúdo posteriormente. • Função par – É toda função que quando aplicamos um número “a” nessa função, ou seja, calculamos o f(a), obtemos um certo valor e quando calculamos o f(-a) obtemos o mesmo valor. Assim: f(a) = f(-a) Ex. 2 ( ) f x x = . Para qualquer número “a”: 2 ( ) f a a = e 2 2 ( ) ( ) f a a a − = − = • Função ímpar – É toda função que quando calculamos o f(a) obtemos um certo valor e quando calculamos o f(-a) obtemos o valor de “–f(a)”. Assim: f(-a) = - f(a) Ex. 3 ( ) f x x = . Para qualquer número “a”: 3 ( ) f a a = e 3 3 ( ) ( ) f a a a − = − = −
- 11. 11 V. Funções Trigonométricas Já vimos no capítulo anterior um breve resumo sobre a definição de função e algumas de suas características. Nesse capítulo vamos definir outros tipos de funções as quais chamaremos de funções trigonométricas. V.1 – Função seno No segundo capítulo vimos a definição de seno, que para um ângulo agudo de um triângulo retângulo, a razão cateto oposto hipotenusa é equivalente ao seno desse referido ângulo. Vamos nos valer dessa definição para definir a função seno. Veja na figura ao lado que para um dado ângulo x, dentro da circunferência trigonométrica, podemos obter um triângulo retângulo de hipotenusa igual a 1 (raio da circunferência trigonométrica) e catetos AB e OB. Vamos calcular o seno do ângulo x. 1 AB senx AB = = . Veja que o valor do cateto AB é o próprio seno e que quando mudamos o valor de x o cateto AB, o seno, também muda. Assim podemos escrever um expressão para o cateto AB, o seno de x, que dependa do ângulo x. Definimos então a função: ( ) ( ) f x sen x = . Vejamos algumas particularidades sobre essa função: Conforme x vai aumentando AB também aumenta até que x chegue a valer 90º. Nesse caso AB será igual ao raio da circunferência e então será igual a 1. Quando x ultrapassa 90°, AB volta a diminuir até que x alcance o valor de 180º onde não haverá mais triângulo e então AB valerá zero. Aumentando ainda mais o valor de x, o triângulo passa a pertencer ao 3º quadrante e AB torna-se negativo chegando ao mínimo de valer -1 quando x alcança o ângulo de 270º. Quando x ultrapassa esse ângulo de 270º, AB volta a aumentar e vai até zero quando x alcança um ângulo de volta inteira. Veja que quando x ultrapassar esse ângulo de volta inteira (360º) todo o processo passa a se repetir. Com isso, podemos dizer que o seno é uma função limitada, pois ele varia de -1 até 1. Podemos também dizer que a função seno é periódica pois quando x varia de zero até 360º ela adquire uma gama de valores e quando ele ultrapassa 360º ela repete tudo que fez na primeira volta na circunferência. Vamos aqui utilizar ângulos em radianos. A figura abaixo mostra um gráfico que traz o comportamento da função seno quando variamos o valor do ângulo x.
- 12. 12 V.1.1 – Particularidades da função seno Vimos que por mais que variemos o valor de x entre os números reais, o seno de x está sempre compreendido entre -1 e 1. Assim, definimos formalmente f: R→ [-1, 1] tal que f(x) = sen x. Da figura temos que, sen x = P1P3 ; Calculamos o valor de sen(-x) = - P1P3 ; Como ∆OP1P3 ≡∆OP1P4 ,→P1P3 ≡ P1P4 . Assim, x x sen ) sen( − = − , para todo x, logo, f(x) = sen x é uma função ímpar. Assim, podemos resumir três particularidades dessa função, uma que a função seno é periódica (de período 2π), outra que é função impar e a terceira é que a função seno é limitada (vale no máximo 1 e no mínimo -1). Vejamos em que casos o seno assume valor zero, 1 ou -1: Forma dos ângulos Valores do seno , x k k Z π = ∈ 0 senx = (2 ) , 2 x k k Z π π = + ∈ 1 senx = (2 ) , 2 x k k Z π π = − ∈ 1 senx = − V.2 – Função cosseno; No segundo capítulo vimos a definição de cosseno, que para um ângulo agudo de um triângulo retângulo, a razão cateto adjacente hipotenusa é equivalente ao seno desse referido ângulo. Vamos nos valer dessa definição para definir a função cosseno. Veja na figura ao lado que para um dado ângulo x, dentro da circunferência trigonométrica, podemos obter um triângulo retângulo de hipotenusa igual a 1 (raio da circunferência trigonométrica) e catetos AB e OB. Vamos calcular o cosseno do ângulo x. cos 1 OB x OB = = . Veja que o valor do cateto OB é o próprio cosseno e que quando mudamos o valor de x o cateto OB, o cosseno, também muda. Assim podemos escrever um expressão para o cateto OB, o cosseno de x, que dependa do ângulo x. Definimos então a função: ( ) cos( ) f x x = . Vejamos algumas particularidades sobre essa função: Quando x é igual a zero veja que não existe triângulo e OB é igual ao raio que vale 1 (por definição). Conforme x vai aumentando OB diminui até que x chegue a valer 90º. Nesse caso OB será igual a zero. Quando x ultrapassa 90°, OB continua a diminuir até que x alcance o valor de 180º onde não haverá mais triângulo e então OB valerá -1. Aumentando ainda mais o valor de x, o triângulo passa a pertencer ao 3º quadrante e OB que já era negativo vai aumentando até valer zero, quando x alcança o ângulo de 270º. Quando x ultrapassa esse ângulo de 270º, OB volta a aumentar e vai até 1 quando x alcança um ângulo de volta inteira. Veja que quando x ultrapassar esse ângulo de volta inteira (360º) todo o processo passa a se repetir. Com isso, podemos dizer que o cosseno é uma função limitada, pois ele varia de -1 até 1. Podemos também dizer que a função cosseno é periódica pois quando x varia de zero até 360º ela adquire uma gama de
- 13. 13 valores e quando ele ultrapassa 360º ela repete tudo que fez na primeira volta na circunferência. Vamos aqui utilizar ângulos em radianos. A figura abaixo mostra um gráfico que traz o comportamento da função cosseno quando variamos o valor do ângulo x. Conforme vimos, a função cosseno atinge o seu máximo quando OB = OC = 1. Assim -1≤ cos x ≤ 1, para todo x pertencente a R. Definimos f: R→ [-1, 1] tal que f(x) = cos x. Vejamos o seu gráfico. V.2.1 – Particularidades da função cosseno Vimos que por mais que variemos o valor de x entre os números reais, o cosseno de x está sempre compreendido entre -1 e 1. Assim, definimos formalmente f: R→ [-1, 1] tal que f(x) = cos x. Da figura temos que, cos x = OP1; Calculamos o valor de cos(-x) = OP1, pois os triângulos 3 1 OP P e 4 1 OP P são congruentes pelo caso ângulo, ângulo, lado em comum. Assim, cos( ) cos x x − = , para todo x, logo, f(x) = cos x é uma função par. Assim, podemos resumir três particularidades dessa função, uma que a função cosseno é periódica (de período 2π), outra que é função par e a terceira é que a função seno é limitada (vale no máximo 1 e no mínimo -1). Na tabela abaixo está sendo mostrado em que casos o cosseno assume valor zero, 1 ou -1: Forma dos ângulos Valores do cosseno (2 ) , x k k Z π π = + ∈ cos 1 x = − (2 ), x k k Z π = ∈ cos 1 x = , 2 x k k Z π π = + ∈ cos 0 x =
- 14. 14 Nível I 01) Determine todos os valores de m para que 2 senx m = − e 2 cos 2 x m = − . 02) Determinar os valores de n para que a expressão 2 1 I n = − seja um valor de seno de um número real. 03) Determinar os valores de m para que a expressão 2 1 3 I n = − seja um valor de cosseno de um número real. 04) Quantas e quais as soluções entre o intervalo [ ] 0,2π a equação senx = 0 admite? 05)Quantas e quais as soluções entre o intervalo [ ] 0,2π a equação cos 1 x = admite? 06)Quantas e quais as soluções entre o intervalo [ ] 0,2π a equação cos3 1 x = − admite? 07)(UNITAU-95) Indique a função trigonométrica f(x) de domínio R; Im=[-1, 1] e período π que é representada, aproximadamente, pelo gráfico a seguir: a) y = 1 + cos x. b) y = 1 - sen x. c) y = sen (-2x).d) y = cos (-2x). e) y = - cos x. 08)(FUVEST-96) A figura a seguir mostra parte do gráfico da função: a) sen x b) 2 sen (x/2) c) 2 sen x d) 2 sen 2x e) sen 2x 09) (FATEC-97) Considerando as funções trigonométricas definidas por f(x) = 2senx, g(x) = sen2x e h(x) = 2 + senx, tem-se a) f(x) > h(x), para todo x ∈ IR. b) g(x) ≤ h(x), para todo x ∈ IR. c) f(x) e g(x) têm períodos iguais. d) f(x) e h(x) têm períodos diferentes. e) g(x) ≤ senx ≤ f(x), para todo x ∈ IR. Nível II 01) (FUVEST) O ângulo agudo formado pelos ponteiros de um relógio à 1 hora e 12 minutos é : a) 27o b) 30o c) 36o d) 42o e) 72o 02) (PUC) Sendo θ um ângulo agudo, então (5π/2 - θ) pertence a qual quadrante : a) 1º b) 2º c) 3º d) 4o e) n.d.a. 03) (PUC) Todos os valores de x, de modo que a expressão 3 1 2 sen − = x θ exista, são : a) –1 ≤ x < 1 b) –1 < x ≤ 0 c) –1 ≤ x ≤ 2 d) –1 ≤ x ≤ ½ e) –1 ≤ x < 1/3 04) (CESCEM) Se x ∈ ] π; 3π/2[ e cos x = 2k-1, então k varia no intervalo: a)]-1,0[ b) [-1,0[ c) ]0, ½[ d) ]0,1[ e) ] ½ ,1[ 05) (PUC) O valor numérico da expressão : y = cos 4x + sen 2x + tg 2x – sec 8x para x = π/2 é: a) 2 b) 1 c) 3 d) 0 e) 4 06) (CESCEM) O menor valor que assume a expressão (6 - senx), para x variando de 0o a 360o é: a) 7 b) 6 c)5 d) 1 e) -1 07) (CESCEM) Os quadrantes onde estão os ângulos α, β e θ tais que : sen α < 0 e cos α < 0 cos β < 0 e tg β < 0 sen θ > 0 e cotg θ > 0 são respectivamente : a) 3o , 2o , 1o b) 2o , 1o , 3o c) 3o , 1o , 2o d) 1o , 2o , 3o e) 3o , 2o , 2o
- 15. 15 08) (CESCEA) Seja A ⊂ B, B = {x∈R| 0 ≤ x ≤ 2π} o domínio da função f, dada por: f x x x ( ) sen sen = − + 1 1 2 . Então, A é igual a : a) {x∈B| x ≠ π/2 e x ≠ 0 } b) {x∈B| x ≠ π } c) {x∈B| x ≠ 3π/2 } d) {x∈B| x = 3π/2 } 09) (CESCEA) As raízes da equação x2 – (2 tg a)x – 1 = 0 são : a) tg a ± cossec a b) tg a ± cos a c) tg a ± seca d) não sei 10) (CESCEM) O seno de um dos ângulos agudos de um losango é igual a ½ portanto a tangente do maior ângulo interno é : a) –1 b) − 3 2 c) − 3 3 d) 3 3 e) 3 2 11) (MACK) Sendo 4sen x = 3 cos x , para qualquer valor real de x então tg x vale : a) ¾ b) 4/3 c) 1 d) – ¾ e) – 4/3 12) (FUVEST) O menor valor de 1 3− cosx , com x real, é : a) 1/6 b) ¼ c) ½ d) 1 e) 3 13) (FUVEST) Dado o ângulo α = 1782o , então : a) sen α = - sen 18o ; cos α = cos 18o ; tg α = - tg 18o . b) sen α = - sen 18o ; cos α = - cos 18o ; tg α = - tg 18o . c) sen α = sen 18o ; cos α = cos 18o ; tg α = tg 18o . d) sen α = sen 18o ; cos α = - cos 18o ; tg α = tg 18o . e) sen α = sen 18o ; cos α = cos 18o ; tg α = - tg 18o . 14) (MACK) Assinale a alternativa correta : a) sen 1 > sen 3 b) sen 3 < sen 5 c) sen 5 > sen 6 d) sen 6 > sen 7 e) sen 7 > sen π/2 15) (FATEC) Se x é um número real tal que sen2 x – 3sen x = - 2, então x é igual a : a) π/2 + hπ, h ∈ Z b) 3π/2 + hπ, h ∈ Z c) 3π/2 + h2π, h ∈ Z d) π/2 + h2π, h ∈ Z e) π/4 + hπ, h ∈ Z 16) (GV) O menor real positivo que satisfaz a equação 2sen2 x – 3cos x − 3 = 0 é : a) π b) 8π/3 c) 3π d) 14π/3 e) nda 17) (FEI) Se 0 < x < π/4, é válido afirmar-se que: a) sen (π/2 - x) = sen x b) cos (π - x) = cos x c) sen (π + x) = sen x d) sen (π/2 - x) = cos x e) cos (π + x) = sen x 18) (UNAERP) Sendo sen x = ½ ; x∈Q, o valor da expressão (cos2 x). (sec2 x) + 2senx é: a) zero b) 1 c) 3/2 d) 2 e) 3 19) (CESGRANRIO)O número de raízes reais da equação 3/2 + cosx = 0 é: a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) maior do que 3 GABARITO Nível I 01) 5 4 m = 02) 0 1 n ≤ ≤ 03) 6 6 3 3 n ou n ≥ ≤ − 04) 3 soluções 05) 2 soluções 06) 3 soluções 07)C 08)B 09)B Nível II 01) C 02) A 03) C 04) C 05) D 06) C 07) A 08) C 09) C 10) C 11) A 12) B 13) A 14) A 15) D 16) E 17) D 18) D 19) A 20) D
- 16. 16 VI. Funções Complementares VI.1 – Função Tangente; Definimos como tangente a função dada pela seguinte relação: x x tgx cos sen = Vamos analisar o seu domínio. Como temos um cosseno no denominador, temos que assegurar que esse cosseno nunca seja zero, caso contrário se teria uma operação proibida na matemática, que é a divisão por zero. Do capítulo anterior vimos que o cosseno é zero apenas nos ângulos da forma , 2 k k Z π π + ∈ . Assim, podemos dizer que a função tangente é definida em todos os reais exceto nos ângulos que zeram o cosseno. Logo, definimos formalmente: : , 2 f k k Z π π + ∈ → tal que ( ) f x tgx = . A respeito da sua paridade, temos que a função tangente é ímpar, pois é a razão de uma função ímpar com uma função par. Como fazem parte do seu domínio ângulos da circunferência trigonométrica, a partir do ângulo 180º tudo se repete, isso caracteriza a função tangente com uma função periódica. Segue a baixo o gráfico da função tangente. VI.2 – Função Secante; Definimos como secante como sendo a função dada pela seguinte relação: 1 sec cos x x = Vamos analisar o seu domínio. Como temos um cosseno no denominador, temos que assegurar que esse cosseno nunca seja zero, caso contrário, teria uma operação proibida na matemática, que é a divisão por zero. Do capítulo anterior vimos que o cosseno é zero apenas nos ângulos da forma , 2 k k Z π π + ∈ . Assim, podemos dizer que a função secante é definida em todos os reais exceto nos ângulos que zeram o cosseno. Logo, definimos formalmente: : , 2 f k k Z π π + ∈ → com ( ) sec f x x = . A respeito da sua paridade, temos que a função secante é par, pois é proporcional ao inverso do cosseno, apenas, que é uma função par. Como fazem parte do seu domínio ângulos da circunferência trigonométrica, a partir do ângulo 360º tudo se repete, isso caracteriza a função secante com uma função periódica. Segue a baixo o gráfico da função secante. VI.3 – Função Cossecante; Definimos cossecante como sendo a função que é dada pela relação:
- 17. 17 1 cossec x senx = Vamos analisar o seu domínio. Como temos um seno no denominador, temos que assegurar que esse seno nunca seja zero, caso contrário terá uma operação proibida na matemática, que é a divisão por zero. Do capítulo anterior vimos que o seno é zero apenas nos ângulos da forma , k k Z π ∈ . Assim, podemos dizer que a função cossecante é definida em todos os reais exceto nos ângulos que zeram o cosseno. Logo, definimos formalmente: { } : , f k k Z π ∈ → tal que ( ) cossec f x x = . A respeito da sua paridade, temos que a função secante é ímpar, pois só depende (de maneira inversamente proporcional) do seno, que é uma função ímpar. Como fazem parte do seu domínio ângulos da circunferência trigonométrica, a partir do ângulo 360º tudo se repete, isso caracteriza a função cossecante com uma função periódica. Segue a baixo o gráfico da função cossecante. VI.4 – Função Cotangente; Definimos como cotangente como sendo a relação expressa por: cos cot x gx senx = Vamos analisar o seu domínio. Como temos um seno no denominador, temos que assegurar que esse seno nunca seja zero, caso contrário teria uma operação proibida na matemática, que é a divisão por zero. Do capítulo anterior vimos que o seno é zero apenas nos ângulos da forma , k k Z π ∈ . Assim, podemos dizer que a função cotangente é definida em todos os reais exceto nos ângulos que zeram o seno. Logo, definimos formalmente: { } : , f k k Z π ∈ → , tal que, ( ) cot f x gx = . A respeito da sua paridade, temos que a função cotangente é ímpar, pois se trata de uma razão entre funções par e ímpar. Como fazem parte do seu domínio ângulos da circunferência trigonométrica, a partir do ângulo 180º tudo se repete, isso caracteriza a função cotangente com uma função periódica. Segue a baixo o gráfico da função cotangente. VI.5 – Resumo dos períodos das funções complementares; A tabela abaixo mostra como se comportam os períodos das funções complementares, tendo por base os seus gráficos. Admitirmos que essas funções sejam periódicas é um tanto quanto óbvio, pois como vimos elas dependem diretamente das funções seno e cosseno que apresentam períodos bem definidos. Função Período tangente π secante 2π cossecante 2π cotangente π
- 18. 18 VI.6 – Relação Fundamental da Trigonometria; Da figura acima, como o triângulo ∆OP1P3 é retângulo de lados sen(x), cos(x) e 1, podemos aplicar o teorema de Pitágoras. Daí temos a seguinte relação: 1 sen cos 2 2 = + x x Esta relação é uma das mais importantes da trigonometria e é conhecida como Relação Fundamental. VI.7 – Relações Decorrentes; A partir da relação fundamental da trigonometria, podemos desenvolver duas outras relações muito importantes que serão muito úteis para a resolução de exercícios de maiores graus de dificuldade: Veja!!!! Sabe-se que: 1 sen cos 2 2 = + x x (I) , ℜ ∈ ∀ x . 1. Seja 0 cos ≠ x . Dividindo (I) por x 2 cos temos: x x tg 2 2 sec 1 = + 2. Seja 0 sen ≠ x . Dividindo (I) por x 2 sen temos: x x g 2 2 sec cos 1 cot = + VI.8 – Localização da tangente, da secante, da cossecante e da cotangente no circulo trigonométrica; Onde estão a tangente, secante, cossecante e a cotangente no círculo trigonométrico? 1. C P tgx 2 = ; 2. 2 sec OP x = ; Veja graficamente, que podemos estabelecer uma desigualdade importantíssima: 1 1 2 2 sen sec PB PC PC PO x x tgx x < < < ⇒ < < < 3. 2 cot DP gx = ; 4. 2 sec cos OP x = ; Nível I 1-) Simplifique as expressões abaixo: a-) x sen x senx x sen 3 2 2 cos + b-) x x sen x x xsen x cos cos cos cos 2 3 2 + − c-) x sen x x sen x sen x tg 4 2 2 2 2 cos + − 2-) (UFRJ – 2000) Sejam O = ( 0 , 0 ) , P = ( 5 , 2 ) e P' = ( 2 , 5 ) . Girando em torno de O, no sentido trigonométrico (anti-horário), o segmento OP de um certo ângulo q, o ponto P transforma-se no ponto P’. Determine cosq. 3-) (UFES – 2002). Os valores ℜ ∈ x , para os quais a expressão é o seno de um ângulo, são 4-) (UFBA – 1999) As expressões x x sen x x 4 2 4 4 4 1 cos 1 E e cos tg 1 E = − − = são equivalentes. Justifique. 5-) (UFCE) Supondo tg a definida , calcule o valor da expressão: ( 1 - sen2 a). ( 1 + tg2 a ) é igual a: 6-) Calcule o valor numérico de I tal que: ( ) º 18 cos 30 º 22 60 cos º 22 cos º 18 º 30 cos º 30 cos 2 3 2 3 2 2 sen sen sen I + − = 7-) Calcule o valor numérico de I tal que: ( ) ( ) º 79 cos 30 º 63 cos 60 cos º 27 cos º 79 º 360 cos º 360 cos 4 2 2 2 2 2 2 sen sen I n n + − =
- 19. 19 8-) Determine o período e calcule os valores máximos e mínimos das funções abaixo: a-) senx x f 2 ) ( = b-) senx x f 5 2 ) ( + = c-) x sen x f 2 3 4 ) ( − = d-) 2 5 ) ( x sen x f = e-) x sen x f 3 ) ( π = f-) 3 2 ) ( x sen x f π = 9-) Determine os valores máximos e mínimos das funções abaixo: a-) ( ) 3 7 ) ( x sen x f = b-) ( ) kx sen x f log 2 ) ( π = c-) − = − 2 10 ) ( x x e e sen x f d-) ( ) 3 cos 2 ) ( − = x x f e-) ( ) 1 cos 2 ) ( − = x xe n x f π π f-) senx x f 7 2 ) ( π = g-) ( ) ( ) tgx sen x f log 2 ) ( = h-) 30!cos ( ) cot x f x gx = i-) ( ) 10 2 f x sen π = k-) ( ) 10cos( ) f x π = 10-) Analise as funções e diga se essas são pares, ímpares ou nem pares e nem ímpares: a-) x senx x f cos 2 ) ( = b-) xtgx senx x f cos 2 ) ( = c-) x senx xtgx x sen x f 2 3 cos 1 cos ) ( − + = π d-) xsenx x f = ) ( e-) x tgxsen x f 3 4 ) ( = f) 2 cos ( ) 1 xtgx f x sen x π = − g-) 2 2 cos sec ( ) 1 x x f x sen x cotg x π = + g) 2 1 cos ( ) 2 x f x − = 11-) Simplifique as expressões expressando-as apenas em função de senos e cossenos. a) xtgx x sen cos 2 b) ( )( ) ( )( ) x tg x x x sen 2 2 3 2 sec cos c) ( )( ) x x x g cos sec cos cot 5 2 d) tgx x x sen 3 2 2 ) cos 1 ( − e) ( )( ) 2 5 2 ( 1) cossec cos (1 cos ) cotg x x x x + − 12-) Esboce os gráficos das funções abaixo: a) senx x f 3 ) ( = b) senx x f 2 1 ) ( + = c) senx x f 2 1 ) ( − = d) x x f 2 cos 2 ) ( = e) x sen x f 2 2 ) ( − = f) + = 2 3 ) ( π x sen x f g) − + = 2 cos 2 ) ( π x x f h) ( ) 1 cos 2 f x x π = − − 13) (FUVEST) Na figura a seguir, a reta r passa pelo ponto T = (0,1) e é paralela ao eixo Ox. A semi-reta Ot forma um ângulo α com o semi-eixo Ox (0° < α < 90°) e intercepta a circunferência trigonométrica e a reta r nos pontos A e B, respectivamente. A área do triângulo TAB, em função de α, é dada por: a) (1 - senα)/2. cosα b) (1 - senα)/2. senα c) (1 - senα)/2. tgα d) (1 - senα)/2. cotgα e) (1 - senα)/2. secα GABARITO Nível I 1) (a) senx (b) 2 cos x (c) 2 tg x 2) 20 cos 29 q = 3) 1 2 x ≥ − 5) 1 6) 4 3 7) 16 8) (a) 2 P π = ; Max = 2; mim = -2 (b) 2 P π = ; Max = 7; mim = -3 (c) P π = ; Max = 7; mim = 1 (d) 4 P π = ; Max = 5; mim = -5 (e) 2 3 P π = ; Max = π; mim = -π (d) 6 P π = ; Max = 2π; mim = -2π 9) (a)ímpar (b)constante (c)ímpar (d)par
- 20. 20 (e)par (f) ímpar (g)ímpar (h)ímpar 10) (a) Max = 7; mim = -7 (b) Max = 2π; mim = -2π (c) Max = 10; mim = -10 (d) Max = 2; mim = -2 (e) Max = 2 n π ; mim = 2 n π − (f) Max = 7 2π ; mim = 7 2π (g) Max = 2; mim = -2 (h) Max = 30!; mim = -30! (i) Max = 10; mim = -10 (j) Max = -10; mim = -10 11) (a) senx (b) 7 cos x (c) 3 cos sen x x (d) 5 cos x sen x (e) cos senx x 13) C
- 21. 21 VII. Operações com Somas e Subtrações Para o aprofundamento do estudo de trigonometria, faz-se necessário o desenvolvimento de novas relações que envolvam seno, cosseno e tangentes de soma e subtração de ângulos. A necessidade desses desenvolvimentos se dá, principalmente, quando estudamos equações que envolvem termos trigonométricos. A partir de agora estaremos colocando uma série de demonstrações e vamos utilizar alguns conceitos de geometria analítica. Acompanhe o raciocínio abaixo: Vamos achar a expressão de cada ponto do desenho acima. 1 2 3 4 (cos( ),sen( )) (1,0) (cos ,sen ) (cos( ),sen( )) P P P P β β α α α β α β − − + + Como sabemos que, numa circunferência, ângulos iguais subentendem arcos iguais, temos: 2 4 1 3 P P PP = Assim: 1 3 2 2 2 ( ) (cos cos ) ( sen sen ) PP d β α β α = − + − − = = 2 2sen sen 2cos cos α β α β + − 2 4 2 2 2 ( ) (1 cos( )) (0 sen( )) P P d α β α β = − + + − + = 2 2cos( ) α β = − + 2 ) ( 4 2P P d = ⇒ 2 ) ( 3 1P P d ) cos( 2 2 β α + − = β α β α cos cos 2 sen sen 2 2 − + assim chegamos que: β α β α β α sen sen cos cos ) cos( − = + Para calcular ) cos( β α − basta substituir β por ) ( β − e utilizar a paridade das funções seno e cosseno. Logo chegamos que: β α β α β α sen sen cos cos ) cos( + = − Sabendo que sen( ) α β + = cos ( ) 2 π α β − + = =cos 2 π α β − − aplicamos a formula acima,já demonstrada. Veja que: cos cos cos 2 2 senα π π α β α β − − = − + 64748 cos 2 sen sen β π α β + − = 14243 cos cos sen sen α β β α + . Assim: α β β α β α cos sen cos sen ) sen( + = + Para calcular ( ) sen α β − basta substituir β por ) ( β − e utilizar a paridade das funções seno e cosseno. Logo chegamos que: α β β α β α cos sen cos sen ) sen( − = − Vamos calcular ) ( b a tg + :
- 22. 22 = + + = + ) cos( ) sen( ) ( β α β α b a tg sen cos sen cos . cos cos sen sen α β β α α β α β + − Dividindo toda a fração pelo produto cos cos α β , temos: ( ) tg a b + = sen cos sen cos cos cos cos cos cos cos sen sen cos cos cos cos α β β α α β α β α β α β α β α β + = − . 1 tg tg tg tg α β α β + = − Assim, tgatgb tgb tga b a tg − + = + 1 ) ( Para calcular ( ) tg α β − basta substituir β por ) ( β − e utilizar a paridade das funções seno e cosseno. Logo chegamos que: ( ) 1 tga tgb tg a b tgatgb − − = + Utilizando as fórmulas demostradas acima, vamos calcular alguns resultados muito importantes que nos pouparão tempo em resolução de determinadas questões: a)sen(2 ) ( ) sen cos cos x sen x x x x senx x = + = + = sen(2 ) 2 cos x senx x = b)cos(2 ) cos( ) .cos . x x x cox x senx senx = + = − = 2 2 cos(2 ) cos x x sen x = − Da relação fundamental temos que: 2 2 cos 1 sen x x = − . Substituindo na expressão acima temos uma segunda maneira de escrever o cos(2 ) x . 2 cos(2 ) 1 2 x sen x = − Podemos ainda substituir na expressão acima a relação fundamental 2 2 sen 1 cos x x = − . Com essa substituição chegamos em uma terceira maneira de escrever o cos(2 ) x . 2 cos(2 ) 2cos 1 x x = − c) (2 ) ( ) 1 . tgx tgx tg x tg x x tgx tgx + = + = = − 2 2 (2 ) 1 tgx tg x tg x = − Desenvolvendo as expressões do cos(2 ) x , demonstradas acima, chegamos nas seguintes relações: 2 ) 2 cos( 1 sen2 x x − = 2 ) 2 cos( 1 cos2 x x + = No capítulo que envolve a resolução de equações trigonométricas, veremos a necessidade de se ter expressões de seno, cosseno e tangente em função de uma única linha trigonométrica. Vamos então expressar tgx e x x cos , sen em função de 2 x tg : a)sen 2sen cos 2 2 x x x = . Vamos multiplicar e ao mesmo tempo dividir essa equação por 2 sec 2 x .
- 23. 23 2 2 2 1 2 sec 2 2sen cos . 2 2 sec 2 x tg x x x senx x + = = 1 4 24 3 2 2 2 2 sec 2sen cos .sec 2 2 2 2 2 1 1 2 2 x x x x x tg x x tg tg = = + + 1 4 24 3 2 2 2 1 2 x tg senx x tg = + Utilizando o mesmo raciocínio chegamos que: 2 1 2 1 cos 2 2 x tg x tg x + − = Aplicando a fórmula da tangente de (2a), temos: 2 1 2 2 2 x tg x tg tgx − = Nível I 1-) Calcule: a) º 75 sen b) ( )º 5 , 22 sen c) º 120 sen d) º 15 sen e) º 105 sen f) º 75 cos g) º 105 cos h) ) º 5 , 22 cos( i) º 15 cos j) º 75 tg l) º 15 tg m) ( ) º 5 , 22 tg 2-) Determine entre que valores a variável m pode variar para que as igualdades abaixo façam sentido. a) (2 1) 3 5 sen x m + = − b) ( 3) 1 sen x m − = − 3-) Os valores de x que satisfazem, ao mesmo tempo, as equações 1 sena x = − e cos 2 a x = − são: a)0 e -1 b)0 e 1 c)1 e 2 d)1 e -2 e)nda 4-)Dado que 3 1 27 sen x = , com 0 2 x π < < , o valor de 3 cos x é: a) 26 27 b) 8 27 c) 16 27 d) 16 2 27 e) 1 3 5-) Verifique as identidades abaixo: a) 2 2 .cos . (1 cos ) sen x x tgx senx x = − b) 2 2 .cos . (1 ) sen x x cotgx senx sen x = − c) 2 2 2 sec .cos . (1 ). cos x x tgx sen x tg x cotgx x = + d) 2 2 2 2 2 2 2 ( ).cos( ). ( ) ( ) (1 cos ( )) ( ) sen x y x cotg x cotg x x y sen x − = − − e) 2 2 2 2 .cos cos cotg a a cotg a a = − f) 2 2 (1 ) .(1 ) 0 tga cotg a cotga tg a − + − = g) 2 2 2 2 sec sec tg a tg b a b − = − h) 2 2 1 cos2 1 tg x x tg x − = + i) 3 3 2 2cos cos sena sen a tga a a − = − Nível II 01) (FEI-95) Se cosx = 0,8 e 0< x < π/2 então o valor de sen2x é: a) 0,6 b) 0,8 c) 0,96 d) 0,36 e) 0,49 02) (FUVEST-95) Considere um arco AB de 110° numa circunferência de raio 10cm. Considere, a
- 24. 24 seguir, um arco A'B' de 60° numa circunferência de raio 5cm. Dividindo-se o comprimento do arco AB pelo do arco A'B', obtém-se: a) 11/6 b) 2 c) 11/3 d) 22/3 e) 11 03) (MACK-96) Se sen x = 4/5 e tg x < 0, então tg 2x vale: a) 24/7 b) -24/7 c) -8/3 d) 8/3 e) -4/3 04) (FEI-94) Se cotg(x) + tg(x) = 3, então sen(2x) é igual a: a) 1/3 b) 3/2 c) 3 d) 2/3 e) n.d.a. 05) (FUVEST-94) O valor de (tg 10º + cotg 10º). sen 20º é: a) ½ b) 1 c) 2 d) 5/2 e) 4 06) (CESGRANRIO-95) Se senx - cosx = 1/2, o valor de senx. cosx é igual a: a) -3/16 b) -3/8 c) 3/8 d) ¾ e) 3/2 07) (FATEC-95) Se sen 2x = 1/2, então tg x + cotg x é igual a: a) 8 b) 6 c) 4 d) 2 e) 1 08) (FUVEST-89) A tangente do ângulo 2x é dada em função da tangente de x pela seguinte fórmula: tg 2x = 2 tgx/(1 - tg2 x). Calcule um valor aproximado da tangente do ângulo 22°30'. a) 0,22 b) 0,41 c) 0,50 d) 0,72 e) 1,00 09) (MACK) O valor de x x y o cos ) 45 sen( . 2 + = , x ≠ π/2 + kπ, k ∈Z, é : a) sec x. sen x + 1 b) tg x c) sen x + cos x d) sec x – tg x e) 1 + sec x 10) (UNICAMP-95) Encontre todas as soluções do sistema: sen (x + y) = 0 e sen (x - y) = 0 que satisfaçam 0 ≤ x ≤ π e 0 ≤ y ≤ π. 11) (FUVEST-93 - Adaptada) O valor máximo de: f(x, y) = 3cos x + 2sen y é: a) 2 2 b) 3 c) 5 2 2 d) 13 e) 5 12) (FATEC-96) Se x - y = 60°, então o valor de (senx + seny)2 + (cosx + cosy)2 é igual a: a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 13) (FGV-94) Reduza à expressão mais simples possível: a) (cos 15° + sen 15°)2 ; 14) Dado que sen x. cos x = m, calcule o valor de: y = sen4 x + cos4 x e z = sen6 x + cos6 x, em função de m. 15-) Calcule o valor numérico de I tal que: ( ) ( ) º 79 cos 30 º 63 cos 60 cos º 27 cos º 79 º 360 cos º 360 cos 4 2 2 2 2 2 2 sen sen I n n + − = 16-) Elimine x do sistema. a) sec sec tgx x m x tgx n + = − = b) (2 ) cos(2 ) cos(2 ) (2 ) sen x x m x sen x n + = − = c) 2 1 (2 ) s cos sen x m enx x n − = + = d) 2 2cos 1 s cos x m enx x n − = − = 17-) Verifique as identidades abaixo: a) 2 4 4 2 1 cos sen x sen x x − = − b) 2 2 2 2 (2 cos )(2 ) (1 2 )(2 ) x tg x tg x sen x − + = + − GABARITO Nível I 1)(a) 2 6 4 + (b) 2 2 2 − (c) 3 2 (c) 6 2 4 − (e) 2 6 4 + (f) 6 2 4 − (g) 2 6 4 − (h) 2 2 2 + (i) 2 6 4 +
- 25. 25 (j) 2 3 + (l) 2 3 − (m) 2 1 − 2)(a) 4 2 3 m ≤ ≤ (b)0 2 m ≤ ≤ 3) C 4)D Nível II 01) C 02) C 03) A 04) D 05) C 06) C 07) C 08) B 09) A 10) S = { (0, 0), (0, π), (π, 0), (π,π), (π/2, π/2) } 11) E 12) D 13) a) 3/2; b) 1 14) y = 1 − 2m2 ; z = 1 − 3m2 15) VIII. Transformações VIII.1 – Transformação de soma de senos em produto; Nessa seção vamos ver como fazer transformações que simplificam muitos problemas no momento em que aparece soma de senos. Muitas vezes transformar essas somas em produtos simplifica as coisas. sen sen ? a b + = Vamos chamar a p q = + e b p q = − . Resolvendo o sistema abaixo temos: a p q b p q = + = − 2 2 a b a b p e q + − ⇒ = = sen( ) sen( ) p q p q + + − = (sen cos sen cos p q q p + ) (sen cos sen cos p q q p + − ) = 2sen cos p q . Como 2 2 b a q e b a p − = + = , ao substituir na expressão acima chegamos à: ). 2 cos( ) 2 sen( 2 sen sen b a b a b a − + = + VIII.2 – Transformação de diferença de senos em produto; No caso da diferença de senos temos: sen( ) sen( ) p q p q + − − = ( sen cos p q cos ) senq p + ( sen cos p q − cos ) senq p − = 2sen cos q p Como 2 2 b a q e b a p − = + = , ao substituir na expressão acima chegamos à: ) 2 cos( ) 2 sen( 2 sen sen b a b a b a + − = − VIII.3 – Transformação de soma de cossenos em produto; cos cos ? a b + = Vamos chamar a p q = + e b p q = − . Resolvendo o sistema abaixo temos: a p q b p q = + = − 2 2 a b a b p e q + − ⇒ = = cos( ) cos( ) p q p q + + − = (cos cos sen sen p q q p − ) (cos cos sen sen p q q p + + ) = 2cos cos p q . Como 2 2 b a q e b a p − = + = , ao substituir na expressão acima chegamos à: ) 2 cos( ) 2 cos( 2 cos cos b a b a b a − + = + VIII.4 – Transformação de diferença de cossenos em produto; Queremos: cos cos ? a b − = Vamos chamar a p q = + e b p q = − . Resolvendo o sistema abaixo temos: a p q b p q = + = − 2 2 a b a b p e q + − ⇒ = = cos( ) cos( ) p q p q + − − = ( cos cos p q sen sen ) q p − ( cos cos p q − sen sen ) q p + = 2sen sen q p − .
- 26. 26 Como 2 2 b a q e b a p − = + = , ao substituir na expressão acima chegamos à: ) 2 sen( ) 2 sen( 2 cos cos b a b a b a − + − = − VIII.4 – Fazendo o processo inverso; Muitas vezes temos que fazer o processo inverso, ou seja, transformar produtos de linhas trigonométricas em somas ou diferenças. A técnica para esse processo é semelhante à usada acima. Vamos chamar a p q e b p q = + = − . Resolvendo esse sistema, temos que: . : 2 2 a b a b p e q OBS p q + − = = > . Fazendo a substituição na formula da soma de senos, temos: ( ) 1 sen cos sen( ) sen( ) 2 p q p q p q = + + − Adotando o mesmo raciocínio, temos as expressões abaixo: ( ) ) sen( ) sen( 2 1 cos sen q p q p p q − − + = ( ) ) cos( ) cos( 2 1 cos cos q p q p q p − + + = ( ) 1 sen sen cos( ) cos( ) 2 p q p q p q = − + − − Nível I 1-) Calcule x sen4 em função de x sen2 e cos 2x. 2-) Calcular x sen3 em função de senxe x cos . 3-) Calcule cos 4x em função de x sen2 e cos 2x. 4-) Calcule tg6x em função de tg3x. 5-) Calcule sen(6A) em função de sen(3A) e cos(3A). 6-) Transforme em produto as expressões: a) x sen x sen 3 5 + b) x sen x sen 7 3 + c) x sen x sen 3 5 − d) x sen x sen 2 8 − e) x x 11 cos 7 cos + f) x x 3 cos cos + g) x x 2 cos 4 cos − g’) x x 5 cos 9 cos − h) x 2 cos 4 cos − π i) − 4 5 cos 4 cos π x j) + + 2 2 4 cos π x sen x k) + 2 8 cos π sen x l) + − 2 3 5 cos π x sen x m) x sen x 5 9 cos + n) + + − 6 7 6 3 π π x sen x sen o) + + − 6 7 cos 6 3 cos π π x x p) + − − 6 7 6 3 π π x sen x sen q) + − − 6 7 cos 6 3 cos π π x x 7-) Calcule x sen2 em função de 2 x tg . 8-) Calcule x 2 cos em função de 2 x tg . 9-) Calcule x tg2 em função de 2 x tg . 10-) Calcule x 2 sec em função de 2 x tg . 11-) Calcule gx cot em função de 2 x tg . 12-) Calcule x sen4 em função de tgx .
- 27. 27 13-) Calcule x 4 cos em função de tgx . 14-) Simplifique as expressões abaixo: a) x sen x sen x x 5 3 5 cos 3 cos + − b) x sen x sen x x 6 2 cos 7 cos + − c) senx x sen x x − + 9 6 cos 4 cos d) senx x sen x x − + 7 6 cos 2 cos e) ) 2 ( 6 cos 4 cos x sen x x + f) − 2 5 cos 2 6 cos 4 cos x x x g) − 2 ). 4 ( 7 cos 9 cos x sen x sen x x h) senx x sen x x sen − 9 2 5 cos ) 2 ( 4 15-) Faça o processo inverso, ou seja, transforme os produtos em soma ou diferenças. a) ( ) ( ) x x sen 3 cos 4 2 b) ( ) ( ) x x 3 cos 4 cos c) ( ) ( ) x sen x sen 2 5 d) ( ) ( ) x sen x sen 2 e) ( ) ( ) x x sen 5 cos f) ( ) ( ) x sen x 3 5 cos g) − + 2 2 2 3 π π x sen x sen h) + − 2 5 cos 2 2 π π x x sen i) − − 6 4 cos 3 cos π π x x j) + − 3 6 6 5 2 π π x sen x sen 16-) Calcule x sen3 em função de senx apenas. 17-) Calcule x tg3 em função de tgx apenas. 18-) Calcule x tg4 em função de tgx apenas. Nível II 1) (FEI-94) Transformando a expressão: (sen a + sen b)/(cos a + cos b), onde existir, temos: a) sen (a + b) b) 1/cos(a + b) c) cotg[(a + b)/2] d) tg[(a + b)/2] e) 1/sen(a + b) 2) Se a – b = π/2, determinar o valor de b a b a y cos cos sen sen + − = : a) 2 b) 1 c) 0 d) - 1 e) - 2 3) (FEI) A expressão y = sen x + cos x pode ser escrita na forma y = k. cos(x - π/4). Determine o coeficiente k. a) 2 − b) -1 c) 0 d) 1 e) 2 4) (FUVEST-96) Os números reais sen (π/12), sen a, sen (5π/12) formam, nesta ordem, uma progressão aritmética. Então o valor de sen a é: a) 4 1 b) 6 3 c) 4 2 d) 4 6 e) 2 3 5) (FGV-94) Reduza à expressão mais simples possível: a) (cos 15° + sen 15°)2 ; b) o o o 20 cos 10 sen 10 cos 4 4 − 6) Calcule o valor numérico das expressões: a) A = sen 12 11π .sen 12 13π b) B = cos 8 7π .cos 8 π 7) Prove que: 16 sen 10o . sen 30o . sen 50o . sen 70o = 1. GABARITO Nível I 1)2 (2 )cos(2 ) sen x x 2) 2 3 3 cos senx x sen x − 3) 2 2 cos (2 ) (2 ) x sen x − 4) 2 2 3 1 3 tg x tg x − 5) 2 (3 )cos(3 ) sen A A 6)(a) 2 (4 )cos( ) sen x x (b) 2 (5 )cos(2 ) sen x x (c) 2 ( )cos(4 ) sen x x (d) 2 (3 )cos(5 ) sen x x (e) 2cos(2 )cos(9 ) x x (f) 2cos(2 )cos( ) x x (g) 2 (3 ) ( ) sen x sen x − (g’) 2 (7 ) (2 ) sen x sen x − (h) 8 8 2 8 8 x x sen sen π π + − −
- 28. 28 (i) 16 5 16 5 2 8 8 x x sen sen π π + − − (j) 2cos(3 )cos( ) x x (l) 2 (4 ) ( ) sen x sen x − m) 2 7 2 4 4 sen x sen x π π − + − n) ( ) 2 9 cos 2 6 sen x x π + o) ( ) 2cos 5 cos 2 6 x x π + p) ( ) 2cos 5 s 2 6 x en x π − + q) ( ) 2 5 s 2 6 sen x en x π + 7) 2 2 2 4 1 2 2 1 2 x x tg tg x tg − − 8) 2 4 2 2 1 6 2 2 1 2 x x tg tg x tg − + + 9) 2 2 2 2 4 1 2 2 1 4 2 2 x x tg tg x x tg tg − − − 10) 2 2 2 4 1 2 1 6 2 2 x tg x x tg tg + − + 12) ( ) ( ) 2 2 2 4 1 1 tgx tg x tg x − − 13) ( ) 2 4 2 2 1 6 1 tg x tg x tg x − + + Nível II 1) D 2) B 3) E 4) D 5) a) 3/2; b) 1 6) a) 4 2 3 − ; b) 4 2 2 − − ; IX. Equações Trigonométricas Finalmente chegamos ao assunto principal desse ano. Repare que você aprendeu muitos tópicos de Trigonometria, na verdade, você adquiriu muitas ferramentas, que até agora só puderam serem usadas em tópicos específicos para tais assuntos. Essa parte da Trigonometria é de suma importância, pois muitos fenômenos da natureza, situações do dia a dia, se comportam de maneira cíclica, ou periódica e podem ser definidas ou externadas sob funções trigonométricas. Para isso é necessário que saibamos resolver alguns tipos de equações que envolvem linhas trigonométricas, seno, cosseno e tangente. O fato é que qualquer equação trigonométrica que possa ser resolvida, no final, se resumirá a uma equação do seguinte tipo: 1. sen sen α β = 2. cos cos α β = 3. tg tg α β = Vejamos com detalhes como resolver essas equações. IX.1 – Equação do tipo senα = senβ; Nosso objetivo aqui é descobrir que relações devem existir entre α e β, para que os seus senos sejam iguais. Para isso ser possível, temos que conhecer β e tentar expressar α como função de β. Chamamos de β o ângulo AÔB e de α o ângulo BÔD. Veja que α e β têm o mesmo seno e o ângulo DÔK também vale β. Como o ângulo CÔK é um ângulo raso, mede 180°, então temos que
- 29. 29 CÔD + DÔK = CÔK = 180º, ou seja, α β π + = . Assim, vemos que todo par de ângulos, cuja soma é π, têm senos iguais. Logo, chegamos às seguintes soluções: ⇒ = β α sen sen ou α β α π β = = − Claro que essas são soluções da minha equação, mas... e o ângulo 2 β π + . Será que esse também é solução? Ele também é solução, pois é côngruo com o ângulo β. Na verdade todo ângulo que é côngruo com β também é solução, pois as funções trigonométricas não estão preocupadas com ângulos e sim com as posições desses ângulos na circunferência trigonométrica. Assim, são soluções da equação, os ângulos β + (múltiplos de 2π), ou seja, os ângulos da forma 2k β π + . Resumindo, temos: ⇒ = β α sen sen + − = + = π β π α π β α k k 2 2 Veja o exemplo: Resolver a equação 2 3 = senx . Não sabemos comparar senos com números, mas sabemos comparer senos com outros senos, assim podemos reescrever a equação como sendo: 3 senx sen π = , logo: 2 3 2 2 2 3 3 x k k x k k π π π π π π π = + ∈ = − + = + 1-) Resolver as equações trigonométricas. Todas essas são do tipo senα = senβ: Resumo: ⇒ = β α sen sen + − = + = π β π α π β α k k 2 2 a) 1 − = senx b) 2 3 = senx c) 2 2 = senx n) x sen x sen 3 5 = d) 0 2 = − senx x sen j) 2 1 2 = x sen e) 0 1 3 2 2 = + − senx x sen f) senx x − =1 cos 2 2 g) 0 6 11 4 2 4 = + − x sen x sen h) 1 sec cos 2 = − x senx i) x tgx cos 2 3 = k) 2 2 3 = x sen l) senx x sen = 2 m) 2 3 3 = − π x sen o) 2 3 2 = + senx senx senx p) = − = + π y x y x sen 0 ) ( IX.2 – Equação do tipo cosα = cosβ; Nosso objetivo aqui é descobrir que relações devem existir entre α e β, para que os seus cossenos sejam iguais. Para isso ser possível, temos que conhecer β e tentar expressar α como função de β. Chamamos de β o ângulo AÔB e de α o ângulo BÔD. Veja que α e β têm o mesmo cosseno. Veja que os triângulos ∆AOB e o ∆BOD são congruentes, pois AO é igual a OD que é igual a 1, OB é comum para ambos e ambos são triângulos retângulos (caso LLA), assim possuem ambos a mesma abertura AÔB e BÔD que é igual a β . Como α está no sentido negativo, dizemos que α β = − . Como vimos no caso dos senos, na verdade existem infinitas soluções para essa equação, pois qualquer ângulo côngruo com β ou com β − , satisfaz essa equação. Logo temos as seguintes soluções para essa equação: ⇒ = β α cos cos 2 , 2 k com k k α β π α β π = + ∈ = − + Veja o exemplo: Resolver a equação 3 cos 2 x = . Não sabemos comparar cossenos com números, mas sabemos comparar cossenos com outros cossenos, assim podemos reescrever a equação como sendo: cos cos 3 x π = , logo:
- 30. 30 2 3 2 3 x k k x k π π π π = + ∈ = − + 2-) Resolver as equações trigonométricas. Todas essas são do tipo cosα =cosβ: Resumo: ⇒ = β α cos cos + − = + = π β α π β α k k 2 2 a) 1 cos − = x b) 2 3 cos = x c) 2 2 cos = x d) 0 cos cos2 = + x x e) x x sen cos 1 2 + = f) 0 2 cos 3 2 cos = + + x x g) 8 sec 3 cos 4 = + x x h) x x x sen 2 cos 5 cos 6 2 2 + = + i) x x cos cos 2 2 = j) 0 cos 3 cos = − x x k) 0 cos 3 4 3 4 2 2 = − − x x sen l) + = 3 cos 5 cos π x x m) 3 6 4 2 = + + x sen x sen x sen n) 2 4 4 = − − + π π x sen x sen o) = + = + 2 log t seny senx y x π ache os valores de t para que o sistema tenha solução. IX.3 – Equação do tipo tgα = tgβ; Nosso objetivo aqui é descobrir que relações devem existir entre α e β, para que os suas tangentes sejam iguais. Para isso ser possível, temos que conhecer β (é dado) e tentar expressar α como função de β. Chamamos de β o ângulo AÔB e de α o ângulo BÔD. Veja que α e β são os únicos ângulos, dentro de uma volta na circunferência, que possuem esse valor (EC) de tangente. Da figura, temos que os ângulos AÔB e FÔD são opostos pelo vértice, logo são iguais. Assim, dizemos que α = β + 180º satisfaz essa equação. Logo vemos que uma solução para a equação é α = β é outra solução é α = β + 180º. Certamente que existem infinitas soluções, que serão todos os ângulos côngruos de β e β + 180º. Veja: Se o ângulo está na posição do ponto A ele é solução. Se está na posição do ponto D esse também é solução. Caso o ângulo esteja no ponto A, se a ele for somado π, chega-se no ponto D, se for somado mais π, volta-se para o ponto A. Isso resulta em um ciclo e para chegar a qualquer solução, basta acrescentar qualquer múltiplo de π ao ângulo β. Logo qualquer solução dessa equação pode ser escrita como: , k com k α β π = + ∈ 3-) Resolver as equações trigonométricas. Todas essas são do tipo tgα = tgβ: Resumo: ⇒ = β α tg tg + + = + = π β π α π β α k k 2 2 a) 1 = tgx b) 0 3 = x tg c) 3 − = tgx d) x tg x tg 3 5 = e) tgx x + =1 sec2 f) 2 cot = + gx tgx g) x x sen 2 2 cos = h) 0 cos 3 = − x senx i) gx x cot 1 sec cos 2 − = j) + = + 4 . 2 cos 4 cos . 2 π π x sen x x x sen Resumo teórico ( ) a senb b sena b a sen cos cos ± = ± (I) ( ) senbsena b a b a m cos cos cos = ± (II) ± = ± 2 cos 2 2 y x y x sen seny senx m (III) − + = + 2 cos 2 cos 2 cos cos y x y x y x (IV) − + − = − 2 2 2 cos cos y x sen y x sen y x (V) + = 2 1 2 2 2 x tg x tg senx (VI)
- 31. 31 + − = 2 1 2 1 cos 2 2 x tg x tg x (VII) 2 2 cos 1 2 x x sen − = (VIII) 2 2 cos 1 cos2 x x + = (IX) 2 2 1 cos 2 4 4 x sen x x sen − ≡ + (X) 4 2 3 1 cos 2 6 6 x sen x x sen − ≡ + (XI) 4-) Resolver as equações trigonométricas. Aqui você vai ter que desenvolver a sua própria técnica, até cair em uma daquelas do tipo que vimos. i) Algumas equações clássicas: c x b senx a = + cos . . a, b, c ε R. Resolvo o sistema: = + = + 1 cos cos . . 2 2 x x sen c x b senx a , acho o valor do senx e do cosx. Pronto agora tenho duas equações que sei resolver: m senx = e n x = cos . ii) Outra técnica importante é: substituir senx por (VI) e cosx por (VII) e teremos uma equação do 2ª grau em 2 x tg . a) 1 4 cos 4 = + x x sen b) 3 cos . 3 − = − x senx c) 1 cos = + x senx d) 1 cos − = + x senx iii) equações do tipo ∑ = 0 ) (x senfi ou ∑ = 0 ) ( cos x fi , passamos a soma para produto e analisamos o anulamento de cada fator do produto. a) 0 5 7 = + x sen x sen b) 0 = + senbx senax a, b ε R{0} c) 0 2 cos 6 cos = + x x d) 0 cos cos = + bx ax a, b ε R{0} e) + = 4 cos 2 π x x sex f) x sen senx x sen 3 2 5 = + g) 0 ) 2 3 cos( ) 2 cos( cos = + + + + a x a x x h) 0 6 4 3 = + + + x sen x sen x sen senx i) 1 ) ( cos ) ( cos 2 2 = − + + a x a x j) 1 2 cos 3 = − + senx x x sen k) 0 1 cos cos = + + + x senx x senx l) = + = − + + 2 cos 2 ) ( ) ( y senx y x sen y x sen iv) Equações do tipo a x x sen = + 4 4 cos , aplicamos a relação (X) e antes de resolver verificamos se a obedece a relação: 1 2 1 ≤ ≤ a . v) Equações do tipo a x x sen = + 6 6 cos , aplicamos a relação (XI) e antes de resolver verificamos se a obedece a relação: 1 4 1 ≤ ≤ a . a) 8 5 cos6 6 = + x x sen b) 16 7 2 cos 2 6 6 = + x x sen c) 2 1 cos4 4 = + x x sen d) 8 5 cos4 4 = + x x sen e) 1 cos3 3 = + x x sen Quaisquer Equações: a) 0 25 30 4 cos 5 = + − + x sen x x sen senx , π 2 0 ≤ ≤ x b)Discuta, segundo m, as equações: b.1) m senx m x m = + − ). 1 ( cos b.2) m x senx = + cos c) ) 3 ( 2 ) 2 ( a tg a tg tga = + , a ε [0,π/2). GABARITO 1-) Resolver as equações trigonométricas. Todas essas são do tipo: senα = senβ: a) + = ℜ ∈ = π π k x x S 2 2 3 | b) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 3 2 2 3 | c) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 4 3 2 4 | n) + = = ℜ ∈ = 4 8 | π π π k x ou k x x S d) + = = ℜ ∈ = π π π k x ou k x x S 2 2 | j) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 12 5 12 | e) + = + = + = ℜ ∈ = π π π π π π k x ou k x ou k x x S 2 6 5 2 6 2 2 | f) + = + − = + = ℜ ∈ = π π π π π π k x ou k x ou k x x S 2 6 7 2 6 2 2 | g) + ± = ℜ ∈ = π π k x x S 2 3 | h) + = + − = + = ℜ ∈ = π π π π π π k x ou k x ou k x x S 2 6 7 2 6 2 2 | i) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 6 5 2 6 |
- 32. 32 k) + = + = ℜ ∈ = 3 2 12 3 2 4 | π π π π k x ou k x x S l) + = = ℜ ∈ = 3 2 3 2 | π π π k x ou k x x S m) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 2 3 2 | o) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 6 5 2 6 | p) + − = + = ℜ ∈ = 2 2 2 2 | , π π π π k y ou k x y x S 2-) Resolver as equações trigonométricas. Todas essas são do tipo: cosα =cosβ: a) { } π π k x x S 2 | + = ℜ ∈ = b) + ± = ℜ ∈ = π π k x x S 2 6 | c) + ± = ℜ ∈ = π π k x x S 2 4 | d) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 2 | e) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 2 | f) + = + ± = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 2 3 2 | g) + ± = ℜ ∈ = π π k x x S 2 3 | h) = + ± = ℜ ∈ = π π π k x ou k x x S 2 2 3 | i) + = + ± = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 2 3 | j) = = ℜ ∈ = 2 | π π k x ou k x x S k) + ± = = + ± = ℜ ∈ = π π π π k x x ou k x x S 2 3 2 3 2 | l) + − = = + = ℜ ∈ = 3 18 2 12 | π π π π k x x ou k x x S m) + ℜ ∈ = 2 ) 1 2 ( | π k x S n) { } π k x S 2 | ℜ ∈ = o) 10 1 , 0 ≤ < t 3-) Resolver as equações trigonométricas. Todas essas são do tipo tgα = tgβ: a) + = ℜ ∈ = 4 | π π k x x S b) = ℜ ∈ = 3 2 | π k x x S c) + = ℜ ∈ = π π k x x S 3 2 | d) = ℜ ∈ = par k k x x S , 2 | π e) = + = ℜ ∈ = π π π k x ou k x x S 4 | f) + = ℜ ∈ = 4 | π π k x x S g) + = + = ℜ ∈ = 4 3 4 | π π π π k x ou k x x S h) + = ℜ ∈ = 3 | π π k x x S i) + = + = ℜ ∈ = 4 3 2 | π π π π k x ou k x x S j) + = ℜ ∈ = 4 | π π k x x S 4-) (i) e (ii) a) + = = ℜ ∈ = 2 8 2 | π π π k x ou k x x S b) + = + = ℜ ∈ = 2 3 2 6 11 2 | π π π π k x ou k x x S c) = + = ℜ ∈ = π π π k x ou k x x S 2 | d) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 2 3 2 | (iii) a) + = = ℜ ∈ = 2 6 | π π π k x ou k x x S b) − + − = + = ℜ ∈ = b a b a k x ou b a k x x S π π π 2 2 | c) + = + = ℜ ∈ = 4 8 2 4 | π π π π k x ou k x x S d) − − − = + + + = ℜ ∈ = b a b a k x ou b a k b a x x S π π π π 2 2 | e) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 4 3 3 2 12 | f) = = ℜ ∈ = π π k x ou k x x S 3 |
- 33. 33 g) + − = + − ± = ℜ ∈ = π π π π k a x ou k a x x S 2 3 2 2 4 | ou + − = π π k a x 2 3 4 h) + = + = + = ℜ ∈ = 3 2 3 2 7 2 2 | π π π π π π k x ou k k x ou k x x S i) + = + = ℜ ∈ = 4 3 4 | π π π π k x ou k x x S j) ou k x ou k x ou k x x S = + = + = ℜ ∈ = π π π π π 2 6 5 2 6 | + = π π k x 2 2 3 k) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 2 2 2 3 | l) = + = ℜ ∈ = π π π k x ou k x x S 2 2 2 | (iv) e (v) a) ou k x ou k x ou k x x S + = + = + = ℜ ∈ = π π π π π π 8 5 8 3 8 | + = π π k x 8 7 b) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 3 2 3 | c) + = + = ℜ ∈ = π π π π k x ou k x x S 4 3 4 | d) ou k x ou k x ou k x x S + = + = + = ℜ ∈ = π π π π π π 3 6 5 6 | + = π π k x 3 2 e) = + = ℜ ∈ = π π π k x ou k x x S 2 2 2 | Quaisquer Equações: a) ℜ ∈ π π π π π π π π π 2 , 5 9 , 4 7 , 5 7 , 4 5 , 4 3 , 5 3 , 4 , 5 , 0 | x b)Discuta, segundo m, as equações: b.1) ℜ ∈ ∀m b.2) 2 2 ≤ ≤ − m c) ℜ ∈ 3 , 0 | π x
