Enviar pesquisa
Carregar
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
•
4 gostaram
•
790 visualizações
Beni-Suef University
Seguir
Tecnologia
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 20
Baixar agora
Baixar para ler offline
Recomendados
النابغة الذبياني
النابغة الذبياني
fauhah
5 6-7
5 6-7
hamadsk
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Freelancer
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
Optician Man
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
RCREEE
كتيب أفكار الرياضيات
كتيب أفكار الرياضيات
ofoq 123
حدود مكة
حدود مكة
najeyah
انسان النهضة
انسان النهضة
Mahmoud Barakat
Recomendados
النابغة الذبياني
النابغة الذبياني
fauhah
5 6-7
5 6-7
hamadsk
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Blog & Electronic Press التدوين و الصحافة الإلكترونية
Freelancer
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
Optician Man
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
RCREEE
كتيب أفكار الرياضيات
كتيب أفكار الرياضيات
ofoq 123
حدود مكة
حدود مكة
najeyah
انسان النهضة
انسان النهضة
Mahmoud Barakat
Perstype
Perstype
judaia
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
latefahyousif
لماذا لست مسيحيا
لماذا لست مسيحيا
Ibrahimia Church Ftriends
اللقاء+ال
اللقاء+ال
najeyah
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
Abdallah Omar
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
Bahrainpath
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
Mahmoud Hamdy
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
Mahmoud Hamdy
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداء
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداء
Abdulfettah Elselce
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justice
Gandy abo sharar
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
alhol
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباء
najeyah
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
guest30c7a2e
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
mohamed
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلال
omar1414-alharbi
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
alzannan
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
الدكتور طلال ناظم الزهيري
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأول
Seena Zarie
5 6-7
5 6-7
hamadsk
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
emhms
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Ministère de la Jeunesse et des Sports - Maroc
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
عبدالله المسلم
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Perstype
Perstype
judaia
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
latefahyousif
لماذا لست مسيحيا
لماذا لست مسيحيا
Ibrahimia Church Ftriends
اللقاء+ال
اللقاء+ال
najeyah
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
Abdallah Omar
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
Bahrainpath
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
Mahmoud Hamdy
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
Mahmoud Hamdy
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداء
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداء
Abdulfettah Elselce
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justice
Gandy abo sharar
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
alhol
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباء
najeyah
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
guest30c7a2e
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
mohamed
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلال
omar1414-alharbi
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
alzannan
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
الدكتور طلال ناظم الزهيري
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأول
Seena Zarie
Mais procurados
(18)
Perstype
Perstype
الحصول على المصادر
الحصول على المصادر
لماذا لست مسيحيا
لماذا لست مسيحيا
اللقاء+ال
اللقاء+ال
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
المراجعة النهائية في علم النفس للصف الثاني الثانوي 2016
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداء
دور_المنظمة_المتعلمة_في_تحسين_الأداء
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justice
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباء
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
نظام الجودة وتطوير المؤسسات عزالدين مبارك
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلال
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
المكتبات الرقمية الشخصية تحربة بناء باستخدام نظام Greenstone
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأول
Semelhante a التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
5 6-7
5 6-7
hamadsk
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
emhms
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Ministère de la Jeunesse et des Sports - Maroc
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
عبدالله المسلم
حقيبة التغيير
حقيبة التغيير
الترجمة والأفلام الأحساء
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
عبد اللطيف البوزيدي
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلال
omar1414alharbi
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلال
omar1414-alharbi
الخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cell
أ . مصطفى محمد حوده
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
الدكتور طلال ناظم الزهيري
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أين
Sidahmed Ndb
القيادة الحديثة
القيادة الحديثة
Muhammed Rashed
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
so0o0maya
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
عبدالله المسلم
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
Ibrahimia Church Ftriends
Pedag de competences
Pedag de competences
kamal kamal
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
الدكتور طلال ناظم الزهيري
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
Mohamed Abdelgabar
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
Mohamed Salah Aldeen
ترامادول
ترامادول
دار الامل لعلاج الادمان
Semelhante a التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
(20)
5 6-7
5 6-7
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
Projets asso2013(1) ملف طلب الدعم
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
حقيبة التغيير
حقيبة التغيير
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الصحافة الالكترونية عمر هلال
الخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cell
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أين
القيادة الحديثة
القيادة الحديثة
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
Pedag de competences
Pedag de competences
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
النانوتكنولوجي الافاق المستقبلية لبناء المكتبات الرقمية
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
ترامادول
ترامادول
Mais de Beni-Suef University
أدوات قياس الانتاجية العلمية والتأثير العلمي للباحثين على شبكة الانترنت لرفع...
أدوات قياس الانتاجية العلمية والتأثير العلمي للباحثين على شبكة الانترنت لرفع...
Beni-Suef University
استخدام تطبيقات الويب في تطوير التعليم المفتوح بجامعة بني سويف
استخدام تطبيقات الويب في تطوير التعليم المفتوح بجامعة بني سويف
Beni-Suef University
معمارية المعلومات والبناء المعلوماتي لبوابة مواقع أقسام المكتبات والمعلومات ا...
معمارية المعلومات والبناء المعلوماتي لبوابة مواقع أقسام المكتبات والمعلومات ا...
Beni-Suef University
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويف
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويف
Beni-Suef University
كتيب مؤتمر جامعة بني سويف العلمي بعنوان : السرقات العلمية في الأوساط الأكاد...
كتيب مؤتمر جامعة بني سويف العلمي بعنوان : السرقات العلمية في الأوساط الأكاد...
Beni-Suef University
دليلك لتجنب السرقات العلمية
دليلك لتجنب السرقات العلمية
Beni-Suef University
نظم استرجاع المعلومات
نظم استرجاع المعلومات
Beni-Suef University
مصادر المعلومات الالكترونية
مصادر المعلومات الالكترونية
Beni-Suef University
قواعد البيانات وبنوك المعلومات (
قواعد البيانات وبنوك المعلومات (
Beni-Suef University
تنمية المقتنيات
تنمية المقتنيات
Beni-Suef University
خدمات المعلومات
خدمات المعلومات
Beni-Suef University
نحو إنشاء بوابة إلكترونية للمكتبات الجامعية
نحو إنشاء بوابة إلكترونية للمكتبات الجامعية
Beni-Suef University
خطوات الدخول على المنصة التعليمية Edmdo
خطوات الدخول على المنصة التعليمية Edmdo
Beni-Suef University
مستقبل الــــــ Web 2 (2)
مستقبل الــــــ Web 2 (2)
Beni-Suef University
1العوامل المؤثرة على الرضا الوظيفى د مها
1العوامل المؤثرة على الرضا الوظيفى د مها
Beni-Suef University
المدونات الالكترونية احد تطبيقات الويب
المدونات الالكترونية احد تطبيقات الويب
Beni-Suef University
نظم استرجاع المعلومات باللغة العربية
نظم استرجاع المعلومات باللغة العربية
Beni-Suef University
الموسوعات الالكترونية المتاحة على الويب
الموسوعات الالكترونية المتاحة على الويب
Beni-Suef University
المعاجم والقواميس الالكترونية
المعاجم والقواميس الالكترونية
Beni-Suef University
المستودعات الالكترونية
المستودعات الالكترونية
Beni-Suef University
Mais de Beni-Suef University
(20)
أدوات قياس الانتاجية العلمية والتأثير العلمي للباحثين على شبكة الانترنت لرفع...
أدوات قياس الانتاجية العلمية والتأثير العلمي للباحثين على شبكة الانترنت لرفع...
استخدام تطبيقات الويب في تطوير التعليم المفتوح بجامعة بني سويف
استخدام تطبيقات الويب في تطوير التعليم المفتوح بجامعة بني سويف
معمارية المعلومات والبناء المعلوماتي لبوابة مواقع أقسام المكتبات والمعلومات ا...
معمارية المعلومات والبناء المعلوماتي لبوابة مواقع أقسام المكتبات والمعلومات ا...
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويف
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويف
كتيب مؤتمر جامعة بني سويف العلمي بعنوان : السرقات العلمية في الأوساط الأكاد...
كتيب مؤتمر جامعة بني سويف العلمي بعنوان : السرقات العلمية في الأوساط الأكاد...
دليلك لتجنب السرقات العلمية
دليلك لتجنب السرقات العلمية
نظم استرجاع المعلومات
نظم استرجاع المعلومات
مصادر المعلومات الالكترونية
مصادر المعلومات الالكترونية
قواعد البيانات وبنوك المعلومات (
قواعد البيانات وبنوك المعلومات (
تنمية المقتنيات
تنمية المقتنيات
خدمات المعلومات
خدمات المعلومات
نحو إنشاء بوابة إلكترونية للمكتبات الجامعية
نحو إنشاء بوابة إلكترونية للمكتبات الجامعية
خطوات الدخول على المنصة التعليمية Edmdo
خطوات الدخول على المنصة التعليمية Edmdo
مستقبل الــــــ Web 2 (2)
مستقبل الــــــ Web 2 (2)
1العوامل المؤثرة على الرضا الوظيفى د مها
1العوامل المؤثرة على الرضا الوظيفى د مها
المدونات الالكترونية احد تطبيقات الويب
المدونات الالكترونية احد تطبيقات الويب
نظم استرجاع المعلومات باللغة العربية
نظم استرجاع المعلومات باللغة العربية
الموسوعات الالكترونية المتاحة على الويب
الموسوعات الالكترونية المتاحة على الويب
المعاجم والقواميس الالكترونية
المعاجم والقواميس الالكترونية
المستودعات الالكترونية
المستودعات الالكترونية
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
1.
د / ِٙب
أدّذ ئثشا٘١ُ ِذّذ ِذسط ػٍُ اٌّؼٍِٛبد ثجبِؼخ ثٕٟ عٛ٠ف
2.
3.
4.
5.
6.
انححقق من
مصادر انمعهىمات انمحاحة عهً االنحرنث وانىيب ال أدذ ٠غزغ١غ أْ ٠ٕىش أّ٘١خ االٔزشٔذ ِٚذٜ رأص١ش٘ب ػٍٝ اٌؼبٌُ فمذ اعزغبػذ رغ١ش ّٔظ اٌذ١بح ٚاعزذذاس ِفب٘١ُ ٚأّٔبط ِٚزغٍجبد ِخزٍفخ فمذ دٌٛذ اٌؼبٌُ ئٌٝ لش٠خ طغ١شح ثفضً رمٕ١خ االرظبالد فأطجذذ شجىخ االٔزشٔذ ثّضبثخ ٔبفزح ػٓ عش٠مٙب ٠ًٕٙ ِٕٙب اٌجبدض١ٓ ٚاٌؼٍّبء ِخزٍف اٌؼٍَٛ ٚاٌضمبفبد .
7.
ف١ّىٓ اٌمٛي
أْ شجىخ اإلٔزشٔذ عالح رٚ دذ٠ٓ ٚخبطخ ِغ ،Webفٟٙ عالح لٛح ٚثٕبء ٚفٟ اٌٛلذ رمٕ١بد اٌـــ ٔفغٗ عالح ضؼف ٚ٘ذَ ٌزا ٠جت ػٍ١ٕب اٌذزس ػٕذ اٌزؼبًِ ِغ ٘زٖ اٌزمٕ١خ ٚأْ ٔذذد اٌغش٠ك ٚاٌذسة ٚاألعٍٛة اٌزٞ ٔٛد أْ ٔغٍىٗ ، دزٟ ٔغزششف اٌّغزمجً ٚٔغزف١ذ ِٕٗ فٟ ٚالؼٕب االعزفبدح اٌّضٍٝ
8.
رّضً شجىخ
االٔزشٔذ ػجش خذِبرٙب ٚرغج١مبرٙب اٌّزٕٛػخ سافذا ٘بِب ِٓ سٚافذ اعزمبء اٌّؼٍِٛبد ٚاعزذذاس اٌؼذ٠ذ ِٓ اٌخذِبد ػٍٝ ئخزالف فئبرٙب ٚأٔٛاػٙب. ٚلذ دذس رغٛس اعزشار١جٟ فٟ اٌغٕٛاد اٌمٍ١ٍخ اٌّبض١خ ػٍٝ عج١ؼخ اٌخذِبد ٚاٌزغج١مبد اٌّغزخذِخ ٚاٌزٟ أدد ئٌٝ ظٙٛس ِب ٠غّٟ اٌٛ٠ت اٌزفبػٍٟ .
9.
ٌّ برا اٌزذمك
ِٓ ِظبدس اٌّؼٍِٛبد ػٍٝ االٔزشٔذ؟ ِٚغ أزشبس اإلٔزشٔذ ٚش١ٛع اعزخذاِٗ ِٓ لجً جّ١غ فئبد ٚأػّبس اٌّجزّؼبد فٝ أٔذبء اٌؼَّٛ ٚاٌىُ اٌٙبئً ِٓ اٌّؼٍِٛبد اٌّزبدخ ػٍ١ٙب ٔجذ أٔفغٕب دبئش٠ٓ دٛي اخز١بس ِب ٠ٕبعجٕب ٚعظ ٘زا اٌىُ ، ِٚذٜ ِظذال١خ اٌّؼٍِٛبد . ٌزا ٔجذ اٌذبجخ ٍِذخ ئٌٝ رم١١ُ ِٛالغ اإلٔزشٔذ ، ٚخبطخ ػذَ خضٛع غبٌج١زٙب ٌٍزم١١ُ لجً ٔشش٘ب .
10.
االٔزشٔذ ٠ز١خ
ئِىبٔ١خ ٔشش أٞ ِؼٍِٛبد ثظشف إٌظش ػٓ ِجبٌٙب أٚ أّ٘١زٙب أٚ اٌجّٙٛس اٌّغزٙذف ثذ١ش رىْٛ ِزبدخ ٌٟ شخض فٟ أٞ ِٛلغ فٟ اٌؼبٌُ ٠غزغ١غ اعزخذاَ جٙبص اٌذبعت ٚ٠زّىٓ ِٓ اٌذخٛي ػٍٝ ِٛالغ االٔزشٔذ. وّب ٠ّىٓ أْ رىْٛ اٌّؼٍِٛبد ِزذ١ضح دْٚ رض٠١ف ِٓ خًٍ اٌغش٠مخ اٌزٟ رؼشع ثٙب ٠ ىّٓ أّ٘١خ اٌزم١١ُ ِٓ خالي رغبؤي ٠غشدٗ " خبٌذ اٌججشٜ " ٠زؼٍك ثّٛصٛل١خ أٚ ِظذال١خ ِب ٠ٕشش ػٍٝ اإلٔزشٔذ ِٓ ِؼٍِٛبد ، ًٚ٘ ٠ّىٓ االػزّبد ػٍ١ٙب وّشاجغ أعبع١خ فٝ اٌجذٛس اٌؼٍّ١خ ، ٚو١ف ٠ّىٓ اٌزّ١١ض ث١ٓ ِب ٘ٛ ج١ذ ِٚب ٘ٛ سدٜء .
11.
أْ اٌّزظفخ
ٌشجىخ اإلٔزشٔذ ٠الدظ ا٘زّبًِ ِزضا٠ذا فٝ ثٕبء ب ِٛالغ ِخزٍفخ . ٕٚ٘بن رمغ١ّبد ٚرظٕ١فبد ِزؼذدح ٌٍّٛالغ . ٚ٠ّىٓ رمغ١ُ اٌّٛالغ اٌّزبدخ ػٍٝ اإلٔزشٔذ ػٍٝ أعبط اٌجٙخ اٌّؼذح ٌٍّٛلغ ، ٚثٙزا ٠ّىٓ رمغ١ُ اٌّٛالغ ئٌٝ ِب ٠أرٝ : 1 ـ ِٛالغ دىِٛ١خ : ٚرمَٛ ثاػذاد٘ب جٙبد دىِٛ١خ ٌٍزؼش٠ف ثٕفغٙب ٚٔشبعٙب ٚاٌخذِبد اٌزٝ رمذِٙب . 2 ـ ِٛالغ رؼٍ١ّ١خ / أوبد٠ّ١خ : ٚ٘ٝ ِٛالغ رمَٛ ثجٕبئٙب ِإعغبد رؼٍ١ّ١خ خبطخ ، خبطخ اٌجبِؼبد ٚاٌىٍ١بد ٌٍزؼش٠ف ثّٕب٘جٙب ٚو١ف١خ االٔزغبة ئٌ١ٙب ، ٚلغُ ِٕٙب ٠ٛفش اٌزؼٍ١ُ ػٓ ثؼذ ثٛاعغخ اإلٔزشٔذ ٚاعزخذاَ رمٕ١بد رؼٍ١ّ١خ ِزغٛسح ٌجٕبء ث١ئخ اٌزؼٍ١ُ االفزشاض١خ ( Virtual Learning . )Environment
12.
3 ـ ِٛالغ
صمبف١خ : ٚ٘ٝ ِٛالغ رمذَ ِؼٍِٛبد ػبِخ ٌٍضٚاس وّؼٍِٛبد ػبِخ ػٓ ثٍذ ِؼ١ٓ ٚطفذبد أشخبص فٝ ِجبي صمبفٝ ِؼ١ٓ وبٌشؼش ٚاٌّغشح ٚغ١شٖ . 4 ـ ِٛالغ ئخجبس٠خ / ئػالِ١خ : ٚ٘ٝ اٌّٛالغ اٌزبثؼخ ٌّإعغبد ئػالِ١خ . 5 ـ ِٛالغ شخظ١خ : ٚ٘ٝ طفذبد ٠مَٛ ثجٕبئٙب أشخبص ٌٍزؼش٠ف ثأٔفغُٙ ِٚجبالد اخزظبطُٙ ، ٚأد١بًٔ رىْٛ ربثؼخ ب ألشخبص فٝ غب٠خ األّ٘١خ . 6 ـ ِٛالغ رجبس٠خ / رغٛ٠م١خ : ٘ٝ ِٛالغ رٙزُ ثبٌزجبسح اإلٌىزشٚٔ١خ ٚرغٛ٠ك اٌجضبئغ ػٓ عش٠ك اإلٔزشٔذ . 7 ـ ِٛالغ رشف١ٙ١خ : ٘ٝ ِٛالغ اٌغشع ِٕٙب رشف١ٗ اٌضائش ، ٚرذزٜٛ ػٍٝ أٌؼبة ِٚٛع١مٝ ٚأفالَ .
13.
ٌؼً ِب عجك
٠ض١ش اٌزغأٚي اٌزبٌٟ : كيف يحم انححقق من مصادر انمعهىمات عم االنحرنث ؟ ٠ زُ رٌه ثارجبع ِؼب٠١ش ٚ ِمب٠١ظ , ٚاِزالن ِٙبساد ٚأدٚاد رؼ١ٓ ػٍٝ اٌزّ١١ض ث١ٓ ِخزٍف أٔٛاع اٌّؼٍِٛبد ٚ رظٕ١فٙب ِٓ د١ش اٌضمخ ٚاٌم١ّخ ٚ اٌظذق ٚ اٌّٛضٛػ١خ ٚ اٌمبثٍ١خ ٌألعزخذاَ.
14.
إرشادات عامة نهحقييم لجً
اٌزم١١ُ ٠ٕجغٟ ػٍٝ اٌمبئُ ثبٌزم١١ُ أْ ٠غأي ِبرا ٠ش٠ذ ثبٌضجظ. ً٘ ٠ش٠ذ اٌذظٛي ػٍٝ دمبئك ، آساء ، ئدظبئ١بد ، رمبس٠ش ، سٚائ١بد ، ٚطف ؟ ً٘ اٌغشع ِٓ اٌجذش اٌذظٛي ػٍٝ أفىبس جذ٠ذح ، أَ ئ٠جبد ِؼٍِٛبد رذػُ اٌجذش ، أٚ اٌذظٛي ػٍٝ أش١بء أخشٜ ؟ ػٕذِب ٠زُ رمش٠ش رٌه ، فأٗ ِٓ اٌّّىٓ رذذ٠ذ اٌّظبدس األفضً ثغشػخ أوضش ، ػٓ عش٠ك رذذ٠ذ األ٘ذاف ٚخغخ اٌزم١١ُ اٌّزجؼخ. ئٌٝ جبٔت رٌه فاْ ٕ٘بن ِجّٛػخ ِٓ اٌّالِخ ٚاإلسشبداد ػٕذ اٌم١بَ ثؼٍّ١بد اٌزم١١ُ ، ٠ٕجغٟ اإلٌّبَ ثٙب ، ٚ٘ٝ : -1 رم١١ُ اٌّظذس اٌّؼٍِٛبرٝ فٓ. -2 رخٍض ِٓ اٌّٛالغ ٚاٌّظبدس اٌّض١شح. -3 ال رغزخذَ اٌظفذبد اٌشخظ١خ ئرا ٌُ ٠ىٓ اٌّإٌف خج١شً فٟ ِجبٌٗ. ا -4 افذض ثذشص ِذزٛ٠بد اٌّظبدس ٚرخ١ش اٌّظبدس اٌّٛصٛلخ ٚاٌذم١م١خ. -5 دذد عج١ؼخ ِششٚػه. -6 اعزخذَ اٌّظبدس اٌجذض١خ. -7 رظّ١ُ لبئّخ ِشاجؼخ ٌٍزم١١ُ. ِ 8 الِخ خبطخ
15.
ٔ جذ دساعخ
صِٚب ٌذ(1) ٚZumaltاٌزٟ الزشح ف١ٙب صالصخ ِؼب٠١ش ٌزم١١ُ اإلٔزشٔذ وّشجغ ٚ٘ٝ اٌؼّك ٚاٌظذق ٚاٌجمبء ٚاٌضجبد. ٚ فٝ ػبَ 8991 أطذسد ٔٛفبرٛٔٝ(61) Novatonyدساعزٙب ٚاٌزٟ وبْ ثٙب لغُ خبص ثذساعخ رم١١ُ اٌّشاجغ. صُ دساعخ وبرض(71) Katzاٌزٟ طذسد فٟ ػبَ (1002) ٚاٌجذ٠ش ثبٌزوش أْ وبرض ٠ؼزجش أٚي ِٓ الزشح ِؼب٠١شا ٌزم١١ُ ِظبدس اٌّؼٍِٛبد اٌّغجٛػخ ثشىً ػٍّٟ دل١ك. صُ دساعخ(81)ثٛة ٚعّ١ش ٚBopp & Smithلذ الزشدب ف١ٙب ِجّٛػخ ِٓ اٌّؼب٠١ش اٌزٝ رغزخذَ فٟ رم١١ُ اٌّظبدس فٟ اٌج١ئخ اإلٌىزشٚٔ١خ .
16.
فٕجذ سٚثشد
٘بس٠ظ ٠غزؼشع ػذح ِؼب٠١ش ٌزغج١مٙب فٝ رم١١ُ ِظبدس اٌجذش فٝ اإلٔزشٔذ د١ش ٠مَٛ ثزجّ١ؼٙب فٝ أسثغ فئبد سئ١غ١خ ٠غٍك ػٍ١ٙب جٛدٖ اٌّؼٍِٛبد ٚ٠ؼجش ػٕٙب ة : ٝ٘ٚ CARS 1 ـ اٌّظذال١خ : Credibilityـ ٠زذزُ ػٍٝ اٌجبدش اٌزأوذ ِٓ ِظذال١خ اٌزٝ ٠ٛفش٘ب اٌّٛلغ ِٚذٜ طذزٙب . 2 ـ اٌذلخ ٠ : Accuracyزضّٓ ٘زا اٌّؼ١بس طذخ اٌج١بٔبد ٚدذاصزٙب ٚاٌشٌّٛ١خ ٚاٌجّٙٛس اٌّغزٙذف ، ألْ رغٛس اٌؼٍَٛ أعفش ػٓ ٔزبئج ٚٔظش٠بد جذ٠ذح أدد ئٌٝ ئٌغبء ٔظش٠بد عبثمخ
17.
3 ـ اٌّؼمٌٛ١خ
: Reasonablenessرشًّ ٘زٖ اٌفئخ ِذٜ االٌزضاَ ٚاٌّؼمٌٛ١خ ٚاالػزذاي فٝ رمذ٠ُ اٌّؼٍِٛبد ، ٚػذَ اٌزؼظت فٝ اٌذفبع ػٓ فىشح أٚ ِجذأ ثغش٠مخ ِٕذبصح . 4 ـ اٌذػُ ٘ : Supportزا اٌّؼ١بس ٠زّضً فٝ روش اٌّؼٍِٛخ األطٍٝ ، ٚروش اٌّشاجغ اٌزٝ اػزّذ ػٍ١ٙب فٝ ئػذاد اٌّبدح اٌؼٍّ١خ ، ٚرٛف١ش ئِىبٔ١خ اٌشجٛع ئٌ١ٙب ، ٚئْ رٛفش ٚعبئً االرظبي ثأطذبة اٌّغئٌٛ١خ اٌفىش٠خ ٠ٌٛذ ٔٛػً ِٓ اٌّٛصٛل١خ ب ٚاٌّظذال١خ ٌٍّؼٍِٛبد اٌّزبدخ فٝ اٌّٛلغ. Harris Robert :Evaluating Internet Research Sources :Available at .WWW.Vangaurd.edu/faculty/RHarris/evalu8it.htm
18.
ٔجذ " ِٛد
اعغفبْ ٘بشُ " ٠زوش أٔٗ الثذ فٝ ثذا٠خ اٌزم١١ُ ِٓ رذذ٠ذ اٌغب٠خ ِٓ اٌجذش ، ٚثبٌزبٌٝ ٔٛع اٌّؼٍِٛبد اٌزٝ رٕزظش٘ب ، ًٚ٘ اٌٙذف ػٍّٝ أَ أخجبسٜ ، رجبسح ، أَ رشف١ٙٝ ؟ ، صُ ٔجذش ػٓ ٚلبئغ أَ ػٓ آساء ٚرذٍ١الد . ٠ٍ١ٗ اٌزؼشف ػٍٝ ٔٛع اٌّٛلغ ٚاعُ اٌّجبي . فبلزشح عجغ ِؼب٠١ش ٌزم١١ُ اٌّٛالغ ٘ٝ : 1 ـ سهىنة انىصىل إنً انمىقع : ٚ٘ٝ ِمب٠١ظ ِشرجغخ ثبٌٛطٛي ئٌٝ اٌّؼٍِٛبد ٚ٘ٝ ِٓ اٌؼٛاًِ اٌزٝ رشجغ ػٍٝ اعزخذاَ اٌّٛالغ ٚاٌؼٛدح ئٌ١ٗ وغشػخ االرظبي ثبٌجٙبص اٌخبدَ ٚاٌضّٓ أٚ ِجبٔ١خ االعزخذاَ ، ٚأٚلبد اٌضٚاس ٚاٌذبجخ ئٌٝ ثشاِج خبطخ ٌمشاء اٌّٛلغ . 2 ـ انجمهىر : ٌّٓ ٠زٛجٗ اٌّٛلغ ؟ ( فئبد اٌؼّش ، ٚاٌزخظض ، ٚػذد اٌضٚاس ، ٚٔذٛ٘ب ) 3 ـ اإلسناد : رجذٚ ِظذال١خ اٌّٛلغ ِٓ خالي شٙشح اٌّإٌف ٚاٌٙ١ئخ اٌّغإٌٚخ ػٓ اٌّٛلغ ػبًِ جزة ٚصمخ ثبٌّٛلغ .
19.
4 ـ حداثة
انمعهىمات : ٠ؼذ رذذ٠ذ ربس٠خ اإلٔشبء ّٚٔظ رذذ٠ش اٌّؼٍِٛبد ٚاإلػالْ ػٕٗ ٌّغزخذِٝ اٌّٛلغ ػبًِ جزة ٚصمخ ثبٌّٛلغ . 5 ـ انمححىي : ً٘ ٠زضّٓ اٌّٛلغ ٔظٛطً وبٍِخ أٚ ئدبالد ؟ اٌٍغخ ، اٌزغغ١خ ب اٌّٛضٛػ١خ ٚػّك اٌّؼبٌجخ . 6 ـ انمعانجة وجنظيم انمعهىمات : رٛفش اٌّؼٍِٛبد اٌذل١مخ ٚرمذ٠ّٙب ئٌٝ اٌّغزخذِ١ٓ ثشىً ِٕظُ ٚدغت ادز١بجبرُٙ . 7 ـ شكم جقديم انمعهىمات : ٠شرجظ ثبٌزظّ١ُ ٚاالػزجبساد اٌفٕ١خ ٌٍّٛلغ ٌجزة اٌضٚاس.
Baixar agora