Guias de ciencias sociales. grado primero.

INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA
SEDE: ____
“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia”
AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1
GUIA PLAN DE AULA Nº01

ÁREA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEÑO
Reconoce que las diferentes actividades escolares que
realiza son importantes en su proceso de formación.
EL COLEGIO
CIENCIAS CIENCIAS Asume una actitud de respeto hacia las personas que
1° trabajan en su colegio y valora la función que
SOCIALES SOCIALES
desempeñan.

TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo, material real.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________
PROFESOR: ________________________________________________

LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.
Tu colegio es un sitio muy especial porque en
el aprendes y descubres cada día cosas nuevas
y muy interesantes.

Es importante que quieras mucho tu colegio,
que respetas a tus profesores y compañeros y
que te esfuerces por ser cada vez mejor.

Mi colegio se llama ____________, en el aprendo
muchas cosas y valores. Se encuentra ubicado
en:______________________________________
__
El número telefónico es: __________ Mi sede es: _______________

La dirección de mi sede es: __________________________________________

MIS COMPAÑEROS.

Con mis compañeros comparto todas las actividades que hago en el colegio como son: estudiar,
jugar, comer…
El rector(a) del colegio se llama: _______________________, el coordinador__________________
Y la profesora titular es: ______________________________

Todas las personas que trabajan en tu colegio tienen una tarea muy importante por cumplir.
El trabajo en equipo permite que las cosas marchen bien.

Debes ser respetuoso y amable con todas las personas que trabajen en tu colegio.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1. Teniendo en cuenta la información anterior. Contesta en el cuaderno con su letra.

a. Mi colegio se llama:________________________________________________________

b. La dirección del colegio es:___________________________________________________

c. Mi sede se llama. __________________________________________________________

d. La dirección de mi sede es:___________________________________________________

e. La rectora se llama._________________________________________________________

f. El coordinador se llama:_____________________________________________________

g. La profesora titular se llama: _________________________________________________

2. Dibujo la sede del colegio donde estudio, cinco compañeros y escribo el nombre de cada uno.

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Identifica las diferentes dependencias del colegio y el
servicio que presta cada una.
EL COLEGIO
CIENCIAS CIENCIAS
1°
SOCIALES SOCIALES

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DEPENDENCIAS DEL COLEGIO.

Mi colegio Pablo Neruda tiene muchos lugares importantes o dependencias que son:

Salón de clase.

Sala de informática.

Coordinación.

Cancha

Baños.

Tienda escolar.

Área de pre escolar.


1. Colorea en la guía las dependencias de tu sede.

2. Dibuja y colorea la dependencia que más te gustó y colócale el nombre.

3. Marca con una X los objetos que no son necesarios en el salón de clase

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Reconoce algunos de los hechos que dieron origen a
Batalla de la Batalla de Cúcuta.
CIENCIAS CIENCIAS Cúcuta.
1°
SOCIALES SOCIALES

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BATALLA DE CÙCUTA (28 DE
FEBRERO DE 1813).

La batalla de Cúcuta fue un enfrentamiento
bélico entre Simón Bolívar y las tropas
españolas, donde ganó el Libertador y se logró
la independencia de Cúcuta (una de las
ciudades más importantes de Colombia) y se
dio inicio a la Campaña Admirable, con la
cual el occidente de Venezuela fue liberado.

LA BATALLA.

La batalla comenzó a las 9 de mañana del 28 de febrero de 1813 y terminó al medio día.
Los combatientes fueron 400 hombres al mando de Simón Bolívar y 800 a órdenes del
general español Ramón Correa. Entre las bajas hubiesen dos muertos y 14 heridos de las
tropas libertadoras y 20 muertos y 40 heridos de las tropas españolas.

DESARROLLO.

El 28 de febrero de 1813, domingo de carnaval,
Correa asiste a misa muy de mañana, mientras las
tropas de Bolívar, desde el alba de este histórico
día, se movilizaban por las colinas occidentales que
dominan la Villa de San José de Cúcuta. Avisado
Correa parte al encuentro de los patriotas con más
de 800 hombres bien provistos. Se sitúa a tiro de
fusil de las colinas que ocupan los insurgentes y
comienza la acción guerrera. Una partida de 100
fusileros del Rey intenta dominar el flanco derecho
del ejército de Bolívar, pero un cambio rápido de
posición deja sin efecto el movimiento. La lucha es
encarnizada y reñida. Lleva cuatro horas sin
decidirse, pues el combate ha comenzado a las
nueve de la mañana y solo a la una de la tarde de aquel día, 28 de febrero de 1813, una
carga a la bayoneta ordenada por Bolívar dio la victoria a los patriotas.

Correa con sus diezmadas tropas emprende la retirada hacia San Antonio del Táchira y
luego a La Grita. Bolívar y sus tropas entran a Cúcuta vencedores y en el cuartel general de
Cúcuta liberada, a las tres de la tarde del mismo día triunfal 28 de febrero de 1813, el
caudillo de la Independencia da el parte de la victoria.

TRAS EL CONFLICTO.Los patriotas y simpatizantes de la causa independentista llenos
de regocijo, celebran entusiasmados y felices la liberación de Cúcuta, cooperando
abiertamente con Bolívar. Mercedes Abrego de Reyes, decidida partidaria de la libertad de
su patria, al tener noticias del triunfo de Bolívar, se apresura a manifestarle su
complacencia por tan señalada victoria. Como habitualmente residía en su predio de
Urimaco, prontamente se traslada a la Villa y ofrece al coronel Bolívar bordarle una casaca
para lucirla en sus acciones guerreras de la Campaña Admirable, por lo cual fue fusilada
más adelante por los españoles

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
CONTESTA:

1. ¿En que fecha sucedió la batalla de Cucuta?

2. ¿Quién dirigiò el ejèrcito patriota?

3. ¿Cuántos hombres habian en el ejercito patriota?

4. ¿Quién dirigiò el ejèrcito español ?

5. ¿Cuántos hombres habian en el ejercito español?

6. ¿Dónde estaba Correa cuando le avisaron de la presencia del ejercito español?

7. ¿Por dônde se movilizaba Simon Bolivar con su ejèrcito?

8. ¿Cómo celebrò Simòn Bolivat el triunfo?

9. ¿Quién le tejio una casaca a Simòn Bolivar?

10. ¿Por qué le tejieron la casaca a Simòn Bolivar?

11. ¿En que lugar se llevò a cabo La Batalla de Cùcuta?

12. ¿Cuántos años se celebran de la batalla de Cùcuta?

13. Elabora un dibujo de la batalla de Cùcuta.

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Identifica las diversas formas de participación
El gobierno democrática en la institución apoyando el manual de
Escolar. convivencia.
CIENCIAS CIENCIAS
1°
SOCIALES SOCIALES

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ES UNA FORMA DE GOBIERNO DEL PUEBLO.

LA DEMOCRACIA DEBE SER PARTICIPATIVA, LA CUAL INDICA QUE
TODOS TIENEN DERECHO A DAR SU APORTE, ASI COO CADA UNO
TIENE DERECHO A POSTULARSE PARA SER LIDER, TENIENDO EN
CUENTA ALGUNOS CRITERIOS.

¿QUÉ ES?

Es una organización donde todas las
personas que integran a la comunidad
educativa tienen la oportunidad de
EN NUESTRO COLEGIO ES EL participar en la toma de decisiones y en
PROYECTO QUE NOS PERMITE la solución de los problemas que se
VIVIR PLENAMENTE LA presentan en la vida escolar.
DEMOCRACIA.
En las instituciones educativas conviven
cotidianamente muchas personas; por
ello, para todos los colegios del país es
importante mejorar la convivencia entre
padres de familia, directivos, maestros,
niñas, niños y jóvenes.

EL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES.
Es un(a) representante de los estudiantes ante el
Consejo Estudiantil; en nuestro colegio debe ser de
grado once y tiene como función divulgar, promover,
defender y cumplir los derechos y deberes de los
estudiantes.

LAS ELECCIONES ESTUDIANTILES.

Los estudiantes representantes son elegidos al comenzar
el año, mediante el voto secreto de sus compañeros.
Cada curso debe reunirse para definir los representantes
del grupo con los criterios que el Colegio tiene en el
Manual de convivencia.


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Identifica las diversas formas de participación
El gobierno democrática en la institución apoyando el manual de
Escolar. convivencia.
CIENCIAS CIENCIAS
1°
SOCIALES SOCIALES

PROFESOR: ________________________________________________

MANUAL DE CONVIVENCIA.

Es un libro que contiene normas que la comunidad escolar
debe conocer y cumplir.

Es el conjunto de normas, estímulos y sanciones que debes
cumplir, si quieres pertenecer al Colegio Pablo Neruda.

La comunidad escolar está integrada por alumnos, profesores,
directivos, padres de familia y exalumnos. A su vez, el
GOBIERNO ESCOLAR está conformado por los
representantes de los diversos grupos de la comunidad escolar.

ASI COMO TENGO DERECHOS, TENGO TAMBIEN
DEBERES.
LOS DEBERES SON LAS RESPONSABILIDADES
QUE TENEMOS PARA CON LA FAMILIA, LOS
AMIGOS Y LA COMUNIDAD.

Algunos de tus derechos son: Recibir educación, ser escuchado, ser respetado, usar las
instalaciones y los servicios del colegio, recibir atención médica.

Algunos de tus deberes son: Colaborar con el aseo del colegio, respetar a los demás,
ser puntual, cumplir con las tareas y cuidar de tu aseo personal y de tus útiles escolares.

1. Escribe otros deberes y derechos que se deben cumplir en tu colegio.

Deberes Derechos

Una de las normas que debo cumplir en mi aula de clase es:

2. Decora la frase anterior.
3. Lee con atención

Los niños necesitan amor y comprensión.
Los niños tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad.
Los niños tienen derecho a recibir atención médica.
A todo niño se le debe respetar la religión que posee.
Los niños tienen derecho a ser estimulados.

4. Completa.

a. El mundo necesita conservar la vida de las plantas y los animales, mi deber es : _________
_________________________________________________________

b. Mi mamá gasta mucho tiempo organizando la casa, especialmente porque yo dejo mis
juguetes y libros en cualquier parte, mi deber es: _________________________________
_________________________________________________________
5. Observa los dibujos. Une con una línea cada dibujo con la palabras deber o derecho, según
creas conveniente.

Vivir en un ambiente
lleno de amor
DEBER
Colaborar con las
tareas del hogar.

DERECHO
Recibir educación

Consumir mis alimentos

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Identifica los derechos que tiene la mujer como parte
Día activa en una sociedad.
internacional
CIENCIAS CIENCIAS
1° de la mujer.
SOCIALES SOCIALES

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DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER.
Historia de la Mujer Trabajadora.
Todo comienza el 8 de marzo de 1857, cuando decenas de
obreras textiles del Bajo Manhatan (Nueva York) se declararon
en huelga y se lanzaron a las calles en protesta por las
miserables condiciones de trabajo. Ellas exigían la humanización
de las condiciones de trabajo e igualdad de condición.

Medio siglo después, más de 15.000 mujeres marcharon nuevamente por las calles de Nueva York,
reclamando la reducción de la jornada de trabajo de 16 a 10 horas diarias -bajo el lema "Pan y
Rosas". Posteriormente y en múltiples ocasiones, las enérgicas voces y acciones de las mujeres han
logrado significativos avances en el ejercicio y conquista de sus derechos.

40.000 costureras industriales de grandes factorías se declararon en huelga demandando el
derecho de unirse a los sindicatos, mejores salarios, una jornada de trabajo menos larga,
entrenamiento vocacional y el rechazo al trabajo infantil, suceso que se dio en 1908. Durante la
huelga, 129 trabajadoras murieron quemadas en un incendio en la fábrica Cotton Textile Factory,
en Washington Square, Nueva York. Los dueños de la fábrica habían encerrado a las trabajadoras
para forzarlas a permanecer en el trabajo y no unirse a la huelga.

A partir de entonces, el 8 de marzo queda instituido como Día Internacional de la Mujer y se
celebrará con gran despliegue en todos los países de la órbita comunista, especialmente a partir
de los años veinte, con el nombre de Día Internacional de la Mujer. En Occidente, serán los
partidos comunistas los que convoquen a esta celebración, y de esta manera, el Día Internacional
de la Mujer surge para hacer propaganda a favor de los derechos laborales de las mujeres
trabajadoras.

Elabora una tarjeta relacionada con el día de la mujer.

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GUIA PLAN DE AULA N. 07
Identifica los principales miembros que componen
CIENCIAS CIENCIAS La familia.
LA FAMILIA.
SOCIALES SOCIALES 1°
Menciona las principales normas de convivencia
familiar.

PROFESOR: ________________________________________________

LA FAMILIA.

La familia está conformada por papá, mamá, hermanos, tíos y abuelos.

MI FAMILIA ME DA: Alimentación, educación, recreación, vivienda, ropa, salud y
amor.

ALGUNAS NORMAS FAMILIARES SON:

Arreglar el cuarto.
Saludar y despedirse.
Decir por favor y gracias.

MI FAMILIA ES UNICA CON SUS HISTORIAS, SUS COSTUMBRES
Y SUS TRADICIONES.


1. Construye tu propio árbol genealógico.

TIOS TIAS

HERMANOS

2. PIENSO Y RESPONDO.

Papá, mamá, mis hermanos y yo formamos una: __________________

Los hijos de mis tíos son mis: _________________

Los padres de mis papás son mis: _______________

Los hermanos de mis papás son mis: _____________

3.Recorto y pego en el cuaderno algunas normas familiares.

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CIENCIAS CIENCIAS LAS ETAPAS identifica las etapas de la vida en el ser
SOCIALES SOCIALES 1° DE LA VIDA. humano

PROFESOR: ________________________________________________

LAS ETAPAS DE LA
VIDA.
BEBE : Llora, gatea, toma seno o
tetero.

NIÑO: Se baña, come solo y hace deportes.

ADOLESCENTE: Estudia, hace
deportes y va a fiestas.

ADULTO: Trabaja, se casa y tiene hijos.

ABUELO: Trabaja, juega con los niños, lee y
descansa.


1. Dibuja o pega las etapas de la vida. Colócale el nombre a cada una.

2. Describe tu etapa. ¿Qué actividades realizas?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

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CIENCIAS CIENCIAS Reconoce la importancia de pertenecer a un
1° LOS GRUPOS.. grupo.
SOCIALES SOCIALES

PROFESOR: ________________________________________________

¿ A QUE GRUPO PERTENEZCO?
Un grupo es una reunión de personas con intereses comunes, es decir, le gustan las mismas
cosas.

CLASES DE GRUPOS.

GRUPO DE TEATRO. GRUPO DE DEPORTE.

GRUPO FAMILIAR. GRUPO ESCOLAR.

GRUPO POLITICO.GRUPO DE BOMBEROS VOLUNTARIOS


1. Colorea las clases de grupos y pega la guía en el cuaderno.
2. Dibuja en el recuadro el grupo de amigos con quienes juegas en el colegio.

3. Dibuja el grupo al que le gustaría pertenecer.

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Reconoce la importancia de las normas y los derechos en la
CIENCIAS CIENCIAS convivencia de las sociedades.
1° LAS NORMAS.
SOCIALES SOCIALES
Identifica y cumple las normas del colegio.

PROFESOR: ________________________________________________

¿ QUE SON LAS NORMAS?
Las normas son condiciones o reglas que se deben cumplir para el
beneficio de todos. Existen normas en el colegio, en la casa, en los
grupos y en las comunidades.

NORMAS EN EL SALON DE CLASE.
TRABAJAR SIN MOLESTAR A LOS DEMAS.

NO DECIR PALABROTAS.


EN TU CUADERNO.

1. Coloreo, recorto y pego las diferentes normas. Clasifícalas según sean del colegio o
del hogar.
SALUDAMOS. NO PELEAMOS, DIALOGAMOS.

HAY RESPETO Y CARIÑO. OBEDECEMOS.
PEDIR
AUTORIZACION
A LOS
PADRES.

2. Escribo tres normas que se deben cumplir en los siguientes lugares:

EN LA CALLE:
EN LA IGLESIA:
EN EL COMEDOR:

3. Dibuja o pega tres normas de urbanidad.

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Ubica en el espacio los puntos cardinales.
CIENCIAS CIENCIAS LOS PUNTOS
1°
SOCIALES SOCIALES CARDINALES. Identifica la salida y puesta del sol.

PROFESOR: ________________________________________________

SALIDA Y PUESTA DEL SOL.

El sol sale por la DERECHA. El sitio por donde sale el sol se
llama ORIENTE.

El lugar por donde se oculta el sol se llama OCCIDENTE, y
queda al lado IZQUIERDO.

LOS PUNTOS CARDINALES.
Los puntos cardinales nos sirven para guiarnos y orientarnos.

Los puntos cardinales son cuatro:

NORTE: Arriba.

SUR: Abajo.

ORIENTE: A la derecha.

OCCIDENTE: A la izquierda.

LA ROSA DE LOS VIENTOS.

Se le llamó Rosa de los Vientos porque los primeros
navegantes se orientaban basándose en los 8
vientos principales y porque el dibujo se parece a
una flor con muchos pétalos cada uno terminado en
punta.


4. UBICA LOS PUNTOS CARDINALES.

5. Dibuja la salida y puesta del sol.

DIBUJA AQUÍ CUANDO SALE EL SOL. DIBUJA AQUÍ
CUANDO SE OCULTA EL SOL.

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CIENCIAS CIENCIAS DIAS DE LA Conoce y nombra los días de la semana y los meses del
SOCIALES SOCIALES 1° SEMANA año.

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LOS DIAS DE LA SEMANA.

LA SEMANA TIENE SIETE DÍAS QUE
SON:

Los días de descanso son sábado y domingo.

La semana comienza con el domingo y termina
con el sábado.

EL CALENDARIO.

El calendario está formado por
meses, semanas, días y fechas.

Tiene doce meses. Algunos
meses están formados por
cuatro semanas y otros por
cinco semanas.

Las semanas tienen siete días.

Unos meses tienen treinta días
y otros tienen treinta y un día.

Febrero tiene 28 días y cada
cuatro años tienen 29 días y se
le llama año bisiesto.

¿S ABIAS QUE ESTE ES UN AÑO
BISIESTO?

EN TU CUADERNO:
1. Escribe y aprende los días de la semana y los meses del año.
2. Escribe en las casillas según corresponda.

MESESCON 3 1 DIAS PARA APRENDER.
MESESCON 3 0 DIAS
TREINTA DIAS TIENE
SEPTIEMBRE
CON ABRIL, JUNIO Y
NOVIEMBRE,
DE VEINTIOCHO SOLO
HAY UNO
Y LOS DEMÁS DE 31.
EL AÑO TIENE DOCE
MESCON 28 DIAS MESES, 52 SEMANAS
Y 365 DIAS.

3.Busca en las sopas de letras los días de la semana y los meses del año.

A L M J U E V E S DOMINGO JUEVES
L U A E C I T O L
D N R S A B A D O LUNES VIERNES
O E T N V I E R N MARTES SABADO
M I E R C O L E S
I M S A B A U D O MIERCOLES
N A V I E R N E S
G R J U E V E J A
O T A S A B S D A

J U N I O M A R Z N
A J U N A A H I F O ENERO JULIO
G U T U B Y O S E V
FEBRERO AGOSTO
O L I O R E M E B I
S E P T I E M B R E MARZO SEPTIEMBRE
T N J U L I O S E M
O E M A Y O O U R B ABRIL OCTUBRE
N R S E M A R Z O R
O O I O C T U B R E MAYO NOVIEMBRE
D I C I E M B R E S JUNIO DICIEMBRE

4.DIBUJA LO QUE SE CELEBRA EN MAYO.

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Reconoce que las casas pueden ser diferentes
tamaños, formas y material de construcción.
LA CASA
CIENCIAS CIENCIAS
1°
SOCIALES SOCIALES

PROFESOR: ________________________________________________

LA CASA.

La casa es el lugar donde vive la familia. Las personas construyen sus casas para vivir.

Todos necesitamos un sitio cómodo para compartir con nuestros seres queridos. La casa
nos protege de la lluvia, del frio y de las personas extrañas.

DEPENDENCIAS DE LA CASA.

La casa está conformada por distintos lugares, como las habitaciones, la sala, la cocina, el
comedor y el cuarto de baño.

En cada uno de estos lugares hay diferentes muebles y aparatos.

Algunos muebles de la casa son las camas, las sillas y las mesas; algunos aparatos son el
televisor, el radio y la licuadora.


1. Colorea las dependencias de la casa.

Cocina habitación baño

Sala comedor entrada

2. Escribe la letra que corresponda a cada dependencia.

2. une cada nombre con el dibujo correspondiente y con el lugar de la casa en donde se
ubican.

Cama Baño

Mesa de noche

Inodoro Alcoba

Sillón

Horno Cocina

Lavamanos

Estufa sala

3. Marca con una X los recuadros que indican funciones de la casa.

SEDE: ____
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Identifica los diferentes tipos de vivienda de acuerdo
al lugar donde se construyen.
LA CASA
CIENCIAS CIENCIAS
1°
SOCIALES SOCIALES

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TIPOS DE VIVIENDAS.

Las personas construyen las casas de acuerdo a sus necesidades y
APARTAMENTO
con las características del lugar donde viven. Por este motivo las
casas de unos países son diferentes a las de otros, y las casas que
vemos en las ciudades son diferentes a las del campo.

La forma y los materiales que se utilizan en la construcción de las
casas también varían de acuerdo con el clima de cada lugar. Por
ejemplo, las casas de clima frio son abrigadas y calurosas,
mientras que las casas de clima cálido son ventiladas y frescas.

Estos son algunos tipos de vivienda:

CABAÑA


1
.
.
.

2. Escribe el nombre a cada tipo de vivienda y colorea.

También se llama vivienda a un apartamento,
Casa, aposento, departamento, domicilio,
residencia, estancia, hogar, lar, mansión,
morada, piso.
Busca las anteriores palabras en la sopa de letras.

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Reconoce algunos de los hechos que dieron origen a
Independencia la independencia colombiana.
CIENCIAS CIENCIAS de Colombia
1°
SOCIALES SOCIALES

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DIA DE LA INDEPENDENCIA (20 DE JULIO DE 1810).

Hace muchos años los españoles eran los
dueños de Colombia.

El 20 de julio de 1810 los colombianos se
reunieron para luchar contra España y así
lograr la libertad.

Cada año el 20 de julio, recordaremos ese
hecho tan importante, izando el pabellón
nacional en nuestras casas.-


Colorea los hechos relacionados con el día de la independencia.

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Identifico las características del barrio en el que vivo.
Valoro la utilidad de los diferentes lugares de mi
EL BARRIO barrio.
CIENCIAS CIENCIAS
1°
SOCIALES SOCIALES

PROFESOR: ___________________________________________________

EL BARRIO.

El barrio es una parte de la ciudad donde viven varias familias.

Las familias forman una comunidad de vecinos, que comparten actividades y trabajan por
él. Para que un barrio progrese se necesita que los vecinos trabajen con amor y dedicación.

Los barrios están organizados por cuadras y manzanas. Las manzanas son un
conjunto de casas
rodeadas por cuatro
Cuadra es la distancia calles.
que hay entre dos
En el barrio hay: esquinas..

TIENDAS
PUESTOS DE SALUD PUESTO DE POLICIA IGLESIA

EDIFICIOS CASAS

PARQUES


1. Completa:

Mi barrio se llama: _________________________________________________
Mis amigos del barrio son: _________________________________________
El lugar que más me gusta del barrio es: _______________________________
Otros barrios de mi ciudad son: ______________________________________
2. Dibuja en tu cuaderno el sitio donde vives.

3. Observa el dibujo y contesta.

4. ¿Qué observas en este dibujo?

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

5. Dibuja o pega una imagen de un barrio.

SEDE: ____
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Destaca la función que desempeña cada una de las
OFICIOS Y personas que viven en la comunidad.
CIENCIAS CIENCIAS PROFESIONES
1°
SOCIALES SOCIALES

PROFESOR: ___________________________________________________

LOS OFICIOS Y LAS PROFESIONES.

LOSOFICIOS. Son los trabajos que se aprenden con la práctica, a través de la experiencia
y explicaciones de otras personas. Algunos oficios son:

LAS PROFESIONES. Son los que se aprenden estudiando en una universidad para
desempeñar un trabajo específico.
Algunas de las profesiones son:

Lee el texto en compañía de un adulto.

La cerdita Panceta acaba de terminar sus estudios en la academia de policía. Es la
primera policía de su barrio, y todos los animales que viven allí se alegran mucho. Los
padres de Panceta, el señor Chicharrón y la señora Porcina, están muy orgullosos de su
hijita. Por eso han organizado una gran fiesta en el jardín de su casa.

-¡En hora buena, Pance! – le dice su amigo el burro Curro-. Desde ahora nos sentiremos
más seguros en el barrio.

- Gracias, amigo –contesto Panceta-. Yo también me alegré mucho cuando tú te
hiciste barrendero. Desde entonces, nuestra calle está mucho más limpia.
- Anda, anda, dejémonos de cumplidos y vamos a por otro zumito de alfalfa, de ese tan rico –propone el burro Curro.

En la fiesta, todos disfrutan de la comida y de los refrescos y se divierten mucho. Una pequeña orquesta de ovejas, llamadas
Las Baladoras, toca una bonita canción.

-¿Bailas Panceta? –le pregunta su vecino el cerdito Tocinote.
- Pues claro –contesta Panceta.

- Me alegro mucho de que hayas aprobado el examen de policía. Yo sigo estudiando para bombero –dice Tocinote.

- Pronto lo conseguirás porque no hay nadie que se esfuerce tanto como tú –le anima Panceta.

Cuando acaba de tocar la orquesta, la albañil Toñi, que es una conejita amiga de Panceta, presenta la última canción. Es el
número de la yegua Yolanda, que se ha disfrazado de payasa y consigue que todos se partan de risa. Cuando termina su
actuación todos le piden a Panceta que hable y como parece que tarda porque le da vergüenza, todos sus amigos empiezan a
gritar !Que hable Panceta…! Al final, la cerdita, que se ha puesto colorada como un tomate, coge el micrófono y dice estas
palabras:

- Os agradezco de todo corazón que hayáis venido a esta fiesta y, sobre todo, os doy las gracias por apoyarme tanto en mi
nuevo trabajo. Contad conmigo para lo que necesitéis. Todos aplauden con entusiasmo y corren a abrazar a Panceta.

1. Escribe el nombre de los oficios y profesiones que encuentres en el texto anterior.
Profesiones: __________________________
Oficios: ______________________________

2. Colorea los oficios y profesiones que encuentres en la sopa de letras. Escribelas.

_____________

______________

______________

______________

3. Colorea y adivina.

SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

Destaca algunos hechos importantes ocurridos en la
BATALLA DE batalla de Boyacá
CIENCIAS CIENCIAS BOYACA.
1°
SOCIALES SOCIALES

PROFESOR: ___________________________________________________

BATALLA DE BOYACA. (SIETE DE AGOSTO DE 1819)

El siete de agosto recordamos un año más de la Batalla de
Boyacá, donde se libertó nuestro país del yugo español. La
batalla tuvo lugar el sábado siete de agosto de 1819 a las diez
de la mañana liderada por nuestro libertador Simón Bolívar,
que combatió en contra de las tropas del general José María
Barreiro, quien fue hecho prisionero y así de esta forma el
general Simón Bolívar triunfó y dio la libertad a nuestro país.

La batalla se llevó a cabo en el puente de Boyacá.

Sitio donde se realizó la batalla.
Colorea.

SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1

Identifico las características de la ciudad en que vivo.

LA CIUDAD.
CIENCIAS CIENCIAS
1°
SOCIALES SOCIALES

PROFESOR: ___________________________________________________

¿COMO ES LA CIUDAD?

En la ciudad hay muchas calles y
avenidas para la circulación de carros,
buses y otros vehículos. También hay
tiendas, oficinas, teatros, museos y
hospitales.

Para que haya orden en las calles de la
ciudad, existen normas de tránsito. Todas
las personas que viven en la ciudad
deben conocerlas y respetarlas.

NORMAS PARA EVITAR ACCIDENTES EN LA CALLE.

Cuando salimos a la calle debemos:
Utilizar el paso peatonal para pasar de un
andén a otro.
No cruzar cuando estén pasando vehículos.
Caminar siempre por el andén, nunca por la
calzada.
Atender las señales del semáforo:
Si esta en rojo, no podemos pasar.
Si esta en amarillo, debemos esperar.
Si esta en verde, podemos pasar.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Contesta en el cuaderno.

1. ¿Cómo se llama tu barrio?
2. Escribe la dirección de tu casa.
3. ¿Cómo se llama tu ciudad?
4. ¿Cuál es el nombre del hospital?
5. ¿Cómo se llama el indio monumento del terminal?
6. ¿Cómo se llama nuestro aeropuerto?
7. ¿Cómo se llama la catedral de nuestra ciudad?
8. ¿Cómo se llama la biblioteca pública?
9. Escribe el nombre de tres parques.
10. En la siguiente grafica colorea de azul las personas que pasan correctamente y de
rojo las que pasan incorrectamente.

.
11. Lee con atención y colorea cada semáforo

12. Averigua y escribe que indica cada una de las señales de tránsito.

SEDE: ____
DANE: 154001008274 NIT. 800.189.314-1


Identifico cada uno de los servicios públicos
LOS SERVICIOS domiciliarios.
CIENCIAS CIENCIAS PÚBLICOS.
1°
SOCIALES SOCIALES

PROFESOR: ___________________________________________________

LOS SERVICIOS PÚBLICOS DOMICILIARIOS.

El servicio publico domiciliario, es aquel que reciben las personas ensu domicilio o lugar
de trabajo y sirven para satifacer las necesidades básicas de bienestar y salubridad de la
población.

Los servicios públicos domiciliarios son:

CUIDADOS DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS. El uso adecuado de los servicios públicos, nos permite disfrutar
de ellos sin que se agoten y alcancen para toda la comunidad.

Algunos de los cuidados que debemos tener con los servicios públicos son:
Cerrar el agua de la ducha mientras se enjabona y abrirla solo lo necesario, sin derrocharla.
Lavar los autos y motos en lugares especializados.
Apagar las luces y el aire acondicionado cuando salga del cuarto.
Ver el mismo programa de televisión para ahorrar energía.
Llenar toda la carga de la lavadora y no por prenda.
Planchar toda la ropa de la semana a la vez.
Mantener los cilindros de gas en el patio. La manguera y el regulador deben estar en perfecto
estado y protegido del sol.
Evitar que el cabello u objetos se vayan por los sifones, inodoros u otra clase de drenajes.
Regar las matas preferiblemente en las horas de la tarde, cuando se oculte el sol.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

1.

____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ____________________

____________________ ____________________ ____________________
___________________ ___________________ ____________________

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Menciona las principales características del país.
ASI ES
CIENCIAS CIENCIAS COLOMBIA
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NUESTRO PAIS.

Nuestro país se llama COLOMBIA. Su capital es SANTAFÉ DE BOGOTA, y
lamáxima autoridad es el presidente que se llama JUAN MANUEL SANTOS
CALDERON.

Los límites de Colombia son: VENEZUELA, BRASIL, PERU, ECUADOR, OCEANO
ATLANTICO Y OCEANO ACIFICO.

COLOMBIA ESTÀ
CONFORMADA POR 32
DEPARTAMENTOS.

En tu cuaderno.

Copia y completa las preguntas teniendo en cuenta la guía.

1. Nuestro país se llama: __________________________

2. La capital de Colombia es: ______________________

3. El presidente de Colombia se llama: ________________

4. Los límites de Colombia son: ______________, ____________, __________,

____________, _____________________ y __________________________

5. Colombia está conformada por ________ departamentos.

6. Sigue las instrucciones para armar el rompecabezas.

1. Colorea. 2. Recorta y pega el mapa. 3. Recorta el nombre de los limites y

ubícalos dentro del mapa.

VENEZUELA PERU ECUADOR BRASIL OCÈANO ATLANTICO
L VENEZUELA
UELA
OCÈANO PACIFICO
VENEZUELA
OR

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Identifica los distintos símbolos patrios de nuestro
Los símbolos país..
CIENCIAS CIENCIAS patrios.
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LOS SIMBOLOS PATRIOS.

Los símbolos patrios sirven para identificar a un país. Los símbolos que identifican
a Colombia son:

LA BANDERA: La izamos en las fiestas patrias,
en los actos públicos y en las competencias
deportivas internacionales. Está representada
por tres lindos colores.

AMARILLO: Representa la riqueza de nuestro
suelo: el oro y el sol.

AZUL: Representa el cielo y las aguas que nos
bañan: Mares y rios.

ROJO: Representa la sangre derramada por los
héroes para darnos la
libertad.

EL ESCUDO: Identifica las
fuerzas armadas de nuestro
país.

EL HIMNO NACIONAL: Lo
entonamos en ocasiones
especiales. Fue escrito por Rafael
Núñez, y su música fue compuesta por OresteSindici.

RECUERDA: El ave nacional de Colombia es el
Cóndor de los Andes.

El árbol nacional es: La palma de cera del
Quindío.

La flor nacional es: La orquídea.


1. Dibuja en el recuadro el ave, el árbol y la flor nacional de Colombia.

2. Copia y aprende el coro y la primera estrofa del Himno nacional de Colombia.

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Explica la diferencia que hay entre medios de
Los medios de transporte y medios de comunicación.
CIENCIAS CIENCIAS comunicación.
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LOS MEDIOS DE COMUNICACION.

Las personas se comunican cuando hablan con otras y dicen lo que saben, lo que
piensan o lo que sienten. Algunas formas de comunicación cuando las personas
están cerca son: El habla, la escritura y las señas.

Cuando las personas están lejos unas de otras. Para comunicarse utilizan los
siguientes medios:

Teléfono fijo. Televisión. Celular.

Internet.
Prensa.

Radio.

Correo.

1. Colorea los dibujos y escribe el nombre del medio de comunicación.

__________________ ___________________

___________________ ________________________

_______________

________________ _______________

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Reconoce los diferentes medios de transporte.
Los medios de
CIENCIAS CIENCIAS transporte.
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LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.

Los medios de transporte sirven para trasladar a las
personas y a las cosas de un lugar a otro.

Existen tres clases de medios de transporte:

TERRESTRES: Son aquellos vehículos que circulan por
tierra, como el tren, el bus, el automóvil, la bicicleta y la
motocicleta.

AEREOS: Son aquellos vehículos que se desplazan por el aire,
como el avión, el helicóptero y los cohetes.

ACUATICOS: Son aquellos vehículos que se
mueven a través del agua, como el barco, la canoa y
el submarino.

RECUERDA: Algunos medios de transporte de la
antigüedad son: el caballo, el globo aéreo, los
carruajes y el barco de vapor, entre otros.


1. Colorea los medios de transporte y escribe le nombre en el cuadro correspondiente.

TERRESTRES ACUATICOS AEREOS

2. Dibuja medios de transporte de la antigüedad.

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Reconoce algunos hechos importantes que sucedieron
Descubrimiento con el descubrimiento de América.
CIENCIAS CIENCIAS de América.
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DESCUBRIMIENTO DE AMERICA

(12 DE OCTUBRE DE 1492)

El descubrimiento de América inició con la llegada a América de un grupo de
españoles que representaban a los
Reyes católicos de España.

El viernes 12 de octubre de 1492, llego
CRISTÓBAL COLÓN con su tropa a una
isla llamada Guanahanì.
Cristóbal Colón viajó en tres
embarcaciones: La niña, la pinta y la
Santa María. El viaje fue largo y con
muchas dificultades de comida.

Después de setenta y un (71) días de
viaje encontraron tierra. Colón estaba
convencido de que había llegado a la India, sin embrago, en realidad había
llegado a un nuevo continente al que años mas tarde se le dio el nombre de
AMÉRICA.

Colorea las tres embarcaciones de CRISTÓBAL COLÓN.

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Reconoce algunos hechos importantes que sucedieron
Independencia con la independencia de Cartagena.
CIENCIAS CIENCIAS de Cartagena.
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INDEPENDENCIA DE CARTAGENA

(11 de noviembre de 1.811).

Cartagena de Indias fue la segunda ciudad
de Suramérica (después de Caracas) en
declararse independiente de España, el 11
de noviembre de 1811, comenzando así
una serie de sucesos de suma importancia
y en los cuales pagaría cara la osadía de
enfrentar al Imperio Español.
Fueron diez años durante los cuales habría
tanto victorias como derrotas. Fue una
época de vital importancia en la que se
forjaría el destino de libertad y
emancipación de las provincias americanas.


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