1. Margarita García y Rojas
Español III Instituto Alejandría

2.  Las
oraciones coordinadas se encuentran
unidas mediante una conjunción o nexo
coordinante.
 Cada una de las oraciones coordinadas tiene
sentido completo, es decir, no depende una
de otra.
 Las oraciones coordinadas pueden expresar
diversas relaciones entre sí, pero ninguna de
ellas llega a convertirse en complemento de
la otra.

3.  El
significado de las oraciones cambia
dependiendo del nexo:
 Estudio
en las mañanas Y trabajo en las
tardes.
 Estudio en las mañanas PERO trabajo en las
tardes.
 Estudio en las mañanas O trabajo en las
tardes.
 NI estudio en las mañanas NI trabajo en las
tardes.

4.  Con
base en el significado que aporta el
nexo o conjunción que las relaciona las
oraciones coordinadas se clasifican en:
 A)
COPULATIVAS
 B) ADVERSATIVAS
 C) DISYUNTIVAS
 D) DISTRIBUTIVAS

5. Son oraciones que se enlazan mediante una
conjunción copulativa que indica suma o
adición.

6.  Mi
madre es maestra y mi padre trabaja en
una oficina.
 No he solicitado aumento de sueldo ni lo
haré en todo este mes.
 La economía de nuestro país está en
crecimiento y pronto alcanzaremos un 6% de
incremento al PIB.

7.  Las
oraciones coordinadas pueden tener el
mismo sujeto o éste puede ser diferente:
 Los
adolescentes indagan, buscan y
preguntan.
 Mauricio
Gutiérrez lee novelas de terror y
Majo escucha música norteña.

8.  Las
conjunciones copulativas más usuales
son: Y, E, NI. Sólo se emplea E cuando la
palabra que le sigue inicia con i- o hi-.
 Es común repetir la conjunción NI o
combinarla con el adverbio NO:
 Isaac
toca la guitarra y canta canciones
románticas.
 Moli trabaja por las tardes y Amelia lo hace
por las mañanas.
 Esa obra de teatro ni es comedia ni es drama
ni es nada.
 Zárate no come ni duerme.

9.  En
ocasiones la conjunción y tiene valor
adversativo, es decir, puede equivaler a
pero; aun en estos casos, las oraciones se
siguen considerando copulativas:
 Me
 Mi
habló muy claro y no le entendí.
auto se descompuso y no lo he arreglado.

10. 
Son oraciones que expresan una contrariedad
superable o insuperable. Las conjunciones
adversativas más usuales son: pero, mas, sino, sino
que, no obstante, sin embargo, con
todo, antes, antes bien.

11.  Ese
camino al mar es muy bonito pero es
muy peligroso.
 Lo
invité a mi casa pero no aceptó.
 No
gastó el dinero en la inscripción a la
universidad sino que lo derrochó todo en una
apuesta.
 Siempre
he creído en la buena fortuna, sin
embargo, ahora he llegado a tener serias
dudas.

12.  La
conjunción aunque puede ser adversativa
cuando equivale a pero:
 Estas
motocicletas son muy veloces aunque
cuestan demasiado.
 Teresa
es una buena persona aunque no lo
parece.

13.  Se
caracterizan porque una oración excluye a
la otra, es decir, una de las oraciones
presenta una alternativa o dilema.

14.  Las
conjunciones más comunes son o, u; esta
última sólo se usa cuando la palabra que le
sigue empieza con o- u ho-:
 Escribe
en clase o después verás bajar tus
calificaciones.
 Compra ese libro ahora o te arrepentirás
después.
 Teníamos que explicar el incidente u ocultar
muy bien las evidencias.

15.  Las
oraciones distributivas expresan dos o
más acciones alternativas.

16.  No
existen conjunciones específicas para
enlazar este tipo de oraciones. Se acude a
ciertas palabras que funcionan como nexos o
conjunciones para establecer la
correlación, las más comunes son:
 ora...ora,
 éste... Aquél,
 Unos...otros
 Ya...ya
 Bien...bien
 Sea...sea.

17.  Ahora
 Éste
 Unos
reían, ahora lloraban.
construye cosas, aquél las destruye.
cantaban, otros bailaban.

18. Copulativas
• Mi padre preparó la cena y todos se lo
agradecimos.
Adversativas
• Escribió un libro pero nadie se lo quiere
publicar.
Disyuntivas
• Te comes toda la ensalada o no te daré
el postre.
Distributivas
• Durante su enfermedad, ya sentía
calor, ya sentía frío.

19.  Subraya
el nexo que enlaza las siguientes
oraciones coordinadas y después escribe a
qué clase pertenece:
 La maestra daba instrucciones y nadie le
hacía caso.
 Aunque mi mamá me dio dinero, tuve que
pedir prestado.
 O voy a casa de mi tía o hago la tarea.
 Unos alumnos aprovecharon el
tiempo, mientras que otros se divertían.