Los materiales didácticos son todos aquellosmedios y recursos que facilitan el proceso deenseñanza-aprendizaje estimula la...
MATERIALES DIDÁCTICOSPuede ser todo objeto natural o elaborado que puede utilizar el alumno y/o docente    para favorecer ...
IMPORTANCIA DE LOS      MATERIALES DIDÁCTICOS•   Ayudan la exploración, manipulación y    desarrollo sensorial y motor .• ...
Criterios a considerar para el material                  didácticoa) Correspondencia con el objetivo:    El material didác...
c) Nivel de tratamiento didáctico:    El vocabulario empleado debe ser accesible   a los alumnos, recurriendo a los ejempl...
h) Cantidad de información y participación   de los estudiantes: no todos los medios   tienen la misma capacidad para tran...
SELECCIÓN DE MATERIALES            IMPRESOSa) De contenidob) Sobre la didácticac) Sobre aspecto grafico
SELECCIÓN DE MATERIALES               AUDIOVISUALES•       Los medios audiovisuales deben referirse a la materia a        ...
SELECCIÓN DE MODELOS•    Cuando nos referimos a los modelos, estamos involucrando     a los materiales desarmables, a los ...
ELABORACIÓN DE LOS MATERIALES           DIDÁCTICOS El profesor, puede elaborar, los materiales  didácticos que necesita p...
EVALUACIÓN DELMATERIAL DIDÁCTICO
• Criterios de evaluación del material Valor de la información: cantidad, elección, valor  científico. Disponibilidad de...
CARACTERISTICAS :• Responder a los intereses y necesidades  de las personas y sus contextos.• Responder a los propósitos e...
• Estar vinculados con la realidad de los  participantes.• Promover el análisis de conceptos  fundamentales.• Ser sencillo...
ACTITUD EQUIVOCADA DE USO• Se trata de una actitud de la cual  un profesor usa  indiscriminadamente medios y  materiales, ...
ACTITUD DE ACEPTACIÓN CRITICAEn este caso, elprofesor se preocupapor analizarcaracterísticas, lasventajas ydesventajas que...
ACADEMIA DE CIENCIAS          EXACTAS•   Laura Carrion•   Magdalena Benitez•   Susana Valenzuela•   Israel Ramirez•   Herm...
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  1. 1. Los materiales didácticos son todos aquellosmedios y recursos que facilitan el proceso deenseñanza-aprendizaje estimula la función delos sentidos para acceder más fácilmente a lainformación, adquisición de habilidades ydestrezas, y a la información de actitudes yvalores.
  2. 2. MATERIALES DIDÁCTICOSPuede ser todo objeto natural o elaborado que puede utilizar el alumno y/o docente para favorecer ,facilitar,apoyar o enriquecer el aprendizaje
  3. 3. IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS• Ayudan la exploración, manipulación y desarrollo sensorial y motor .• Motivan hacia la capacidad creadora del alumno.• Propician el autoaprendizaje y el aspecto socializador.• Estimulan la atención y el interés hacia el trabajo.• Facilita la labor del docente para lograr experiencias directas.
  4. 4. Criterios a considerar para el material didácticoa) Correspondencia con el objetivo: El material didáctico debe ser apropiado al objetivo de aprendizaje. El profesor debe tener claro qué van a aprender los estudiantes, para utilizar el medio y material adecuado.b) Correspondencia con las características de los estudiantes: Los medios seleccionados deben adecuarse a las características de los estudiantes.
  5. 5. c) Nivel de tratamiento didáctico: El vocabulario empleado debe ser accesible a los alumnos, recurriendo a los ejemplos y a las experiencias.d) Costos: definitivamente el costo debe ser comparado con los beneficios del aprendizaje previsto.e) Disponibilidad: debemos asegurar la disponibilidad del mismo .f) Función del medio: no todos los medios pueden desempeñar las mismas funciones en el proceso educativo.
  6. 6. h) Cantidad de información y participación de los estudiantes: no todos los medios tienen la misma capacidad para transmitir información y permitir la participación del estudiante.i) Factores físicos: se refieren a la organización de grupos de alumnos para el trabajo (individual o grupal) en el tiempo disponible y en el espacio para utilizar el medio.
  7. 7. SELECCIÓN DE MATERIALES IMPRESOSa) De contenidob) Sobre la didácticac) Sobre aspecto grafico
  8. 8. SELECCIÓN DE MATERIALES AUDIOVISUALES• Los medios audiovisuales deben referirse a la materia a y profundidad de la información del medio a elegir.• Los medios audiovisuales se seleccionaran según el número de estudiantes.• Ventajas de los medios audiovisuales en la enseñanza: – Ayudar a concentrar el interés y la atención de los alumnos. – Pueden relacionar principios abstractos con objetivos concretos. – Pueden comunicar mensajes difíciles y expresar con palabras solamente.
  9. 9. SELECCIÓN DE MODELOS• Cuando nos referimos a los modelos, estamos involucrando a los materiales desarmables, a los bloques de construcción, a los modelos a escala de objetos y otros similares. Algunos de estos criterios son:a) El modelo debe ser convincente.b) El modelo debe funcionar.c) El tamaño del modelo debe ser el más adecuado.d) Los modelos deben ser durables.e) Los modelos deben ser atractivos en su presentación.
  10. 10. ELABORACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS El profesor, puede elaborar, los materiales didácticos que necesita para desarrollar su curso.Modelo de producción :• Determinar los objetivos educacionales.• Identificar las características técnico- pedagógico.• Determinar los materiales necesarios.• Determinar el procedimiento de elaboración.• Evaluación
  11. 11. EVALUACIÓN DELMATERIAL DIDÁCTICO
  12. 12. • Criterios de evaluación del material Valor de la información: cantidad, elección, valor científico. Disponibilidad de esta información: cuadros, índices , facilidades de señalización, legibilidad. Coherencia Pedagógica: coherencia interna y con los modelos pedagógicos de la institución y los profesores, el nivel de los estudiantes.
  13. 13. CARACTERISTICAS :• Responder a los intereses y necesidades de las personas y sus contextos.• Responder a los propósitos educativos planteados.• Tener una congruencia metodológica con el enfoque de aprendizaje.• Ser factibles en cuanto a su uso y producción.
  14. 14. • Estar vinculados con la realidad de los participantes.• Promover el análisis de conceptos fundamentales.• Ser sencillos.• Propiciar el saber,el saber hacer y el saber estar .
  15. 15. ACTITUD EQUIVOCADA DE USO• Se trata de una actitud de la cual un profesor usa indiscriminadamente medios y materiales, sin una adecuación de los estudiantes.
  16. 16. ACTITUD DE ACEPTACIÓN CRITICAEn este caso, elprofesor se preocupapor analizarcaracterísticas, lasventajas ydesventajas quetiene su utilización
  17. 17. ACADEMIA DE CIENCIAS EXACTAS• Laura Carrion• Magdalena Benitez• Susana Valenzuela• Israel Ramirez• Hermes Hernández• Jose Hernández

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