Apresentação_24.10.08

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Apresentação_24.10.08

  1. 1. <ul><li>O impacto educativo/formativo do meu projecto </li></ul>
  2. 2. Objectivos inicias e esperados <ul><li>Objectivo: </li></ul><ul><ul><li>Perceber o impacto que a publicidade poderá ter se utilizada na divulgação de produtos entre empresas </li></ul></ul><ul><ul><li>Processo de observação da convergência entre dois temas: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vantagens do vídeo na promoção de conteúdos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Necessidades das empresas quando procuram promover-se </li></ul></ul></ul><ul><li>Possíveis conclusões no ponto de convergência: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Perceber técnicas específicas para produção de vídeos com esse fim </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Encontrar formas de responder às necessidades propostas pelas empresas </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Identificar preocupações a ter </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Outras </li></ul></ul></ul></ul>
  3. 3. Potenciais impactos educativos/formativos do projecto Público-alvo <ul><li>Espera-se (ambiciosamente) que do projecto nasçam: </li></ul><ul><ul><li>Novas formas de produzir conteúdos </li></ul></ul><ul><ul><li>Compilação de alguma informação útil para os profissionais que pretendam aventurar-se nesta área (ainda pouco explorada) </li></ul></ul><ul><ul><li>Obtenção de alguma experiência em campo </li></ul></ul><ul><li>Público-alvo: </li></ul><ul><ul><li>Profissionais publicitários com alguma experiência na produção de vídeo, com interesse/curiosidade/necessidade de aprender um pouco mais sobre publicidade vídeo virada para empresas </li></ul></ul>
  4. 4. Possível plano de formação com uma arquitectura participativa <ul><li>Ambiciosamente falando… </li></ul><ul><ul><li>Possibilidade de cada “aluno” ir desenvolvendo (a par com a formação) um trabalho numa pequena empresa que pretenda aventurar-se na área da publicidade vídeo, e cujo alvo fossem outras empresas </li></ul></ul><ul><ul><li>De aula para aula seriam propostos desafios a cumprir por cada aluno junto da sua empresa, por exemplo: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Recolher objectivos que a empresa pretende alcançar com esse vídeo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tipo de empresas-clientes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Recolha de técnicas para vídeos promocionais </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Outros </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Discussão e/ou apresentação dos mesmos na aula seguinte, bem como de acompanhamento através de uma plataforma </li></ul></ul><ul><ul><li>Objectivos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Progredir com o trabalho </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Encontrar mais material na área (ou nas áreas adjacentes) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Promover a troca de conhecimento </li></ul></ul></ul>
  5. 5. Papel do formador e do público-alvo da formação <ul><li>Formador: </li></ul><ul><ul><li>Coordenador </li></ul></ul><ul><ul><li>Fornecedor de conteúdos </li></ul></ul><ul><ul><li>Procura e contacto com empresas interessadas em participar na experiência educativa/formadora </li></ul></ul><ul><ul><li>Explicação e negociação prévia de tudo o que estes se propunham a fazer </li></ul></ul><ul><ul><li>Promoção de visita a um estúdio de produção desse tipo de conteúdos </li></ul></ul><ul><ul><li>Palestras/debates com profissionais das áreas faladas mas com interesse em pensar um pouco na questão das empresas </li></ul></ul><ul><ul><li>Procura e síntese de material nas áreas leccionadas e adjacentes – Publicidade, Marketing, Psicologia, Comunicação, Vídeo, entre outros </li></ul></ul><ul><ul><li>Público-alvo: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cumprir os objectivos falados no slide anterior </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ter uma atitude participativa, curiosa e cooperativa </li></ul></ul></ul>

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