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Reporte

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  1. 1. ReporteEscuela Primaria General Antonio RosalesRealicé mis observaciones en la escuela primaria Gral. Antonio Rosales, estase ubica a un costado del Centro de Salud. Cuando llegamos el director nosrecibió de una manera muy cordial y educada, entusiasmado nos citó a sudespacho y allí no nos asignó grupos ya que teníamos que ver los alrededores de la primaria, tomar fotos y sacar apuntes para ver lainfraestructura de la misma.El segundo día fue donde el director nos asignó en un grupo, a mi compañeraClaudia junto conmigo se nos asignó el grupo de tercer año, donde nosencontramos con un grupo muy ordenado y trabajador. Nos dedicamos a vercómo la maestra daba clases y cómo los niños interactuaban junto con ella,cabe decir que la maestra en ese momento no tenía ninguna planificaciónfuera así que todo lo que hacía o realizaba en clase era por intuición; losniños eran muy bien portados, platicadores como todo niño pero trabajabanarduamente y a la maestra le tenían mucho respeto, eran pocos los niños queno le hacían caso, todos acataban lo que ella decía. Aquí pude observar a unaalumna que era repetidora, tenía casi 11 años y aún se encontraba cursandoel tercer grado, la maestra nos explicó que tuvo muchos problemas familiaresy le afectaron bastante, comentó que al principio era difícil mantenerla enclase e iba y se escondía por la escuela; dijo que había tenido un gran avancecon ella ya que ahora se expresaba mucho más, mantiene unas calificacionesmuy buenas pero aún le cuesta participar, la maestra no nos dijo que aplicaraalguna teoría con ella, solamente actuaba de una manera maternal yautoritaria para que la alumna se sintiera en confianza (la maestra a primeravista reflejaba mucha confianza hacia los demás pero supongo yo que para laalumna sí fue difícil abrirse a ella).Después nos señaló a dos niños más que tenían “barreras de aprendizaje”(así lo mencionó ella) pero que no las tenían muy marcadas, una niña es algointrovertida y el otro niño que fue señalado por ella se notaba que era muyexplosivo, de carácter fuerte y que no sabía escuchar cuando se enojaba. Esedía él había ido de buenas ya que nos trató de una manera amable y cariñosa.Terminó el día y no vimos ningún cambio con la manera de trabajar de lamaestra. Al día siguiente pedimos su planeación y nos dio un cuaderno conlas planeaciones hechas a mano, no notábamos nada extraño o magnifico,sólo señalaba los bloques y temas que había visto y los que iba a ver
  2. 2. próximamente se encontraban impresos y pegados en el mismo cuaderno.Nos dijo que ella se encontraba repasando en esos momentos por eso es queno sacaba su planificación, ya que los alumnos tendrían exámenes la próximasemana. El día transcurrió tranquilo y los niños pudimos ver que son muyabiertos, sinceros e inteligentes. La maestra ha sabido establecer unarelación de confianza con ellos mismos pues a los alumnos los hace participarcomo expositores de clase, realizan sus propias exposiciones y ayudan a susdemás compañeros para sacar adelante los trabajos. La maestra los evalúaconstantemente con cada conocimiento que ganan.

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