Marília Batalha
Meus filhos terão computadores, sim, mas 
antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos 
filhos serão incapazes d...
Introdução 
A iliteracia é um fator de exclusão e de pobreza, na 
medida em que levanta obstáculos à atividade laboral dos...
A prática da leitura é uma aposta social, já que 
combate o analfabetismo funcional, a pobreza de 
linguagem e de pensamen...
PROBLEMA 
A dificuldade revelada pelos alunos na 
exposição das suas ideias e opiniões, oralmente 
e por escrito, bem como...
A leitura e a escrita são hoje um dos 
maiores desafios das escolas. 
É cada vez mais difícil desenvolver e 
manter o inte...
Objetivo Geral 
Tendo em conta esta realidade, e partindo 
do princípio de que uma educação de qualidade 
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Objetivos Específicos 
• Despertar o prazer de ler 
• Desenvolver a capacidade de interpretação e a 
criatividade 
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Etapas 
• Leitura de um livro 
• Ilustração coletiva (a partir das impressões de 
leitura) - Expressão Plástica 
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Está comprovado que quando os 
bibliotecários e os professores trabalham em 
conjunto, os alunos atingem níveis mais eleva...
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Projeto de leitura

  1. 1. Marília Batalha
  2. 2. Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever - inclusive a sua própria história. Bill Gates
  3. 3. Introdução A iliteracia é um fator de exclusão e de pobreza, na medida em que levanta obstáculos à atividade laboral dos cidadãos, limita a sua participação democrática e social e prejudica gravemente a sua realização pessoal e a defesa dos direitos individuais. Já, no sec. XVIII, o dramaturgo italiano Carlo Goldoni (1707-1793) dizia que “O mundo é um belo livro, mas com pouca utilidade para quem não sabe ler.”
  4. 4. A prática da leitura é uma aposta social, já que combate o analfabetismo funcional, a pobreza de linguagem e de pensamento. Assim, devemos promover atividades que permitam o desenvolvimento de todos enquanto leitores, de forma a prevenir a exclusão, pois a informação é poder.
  5. 5. PROBLEMA A dificuldade revelada pelos alunos na exposição das suas ideias e opiniões, oralmente e por escrito, bem como na compreensão de textos.
  6. 6. A leitura e a escrita são hoje um dos maiores desafios das escolas. É cada vez mais difícil desenvolver e manter o interesse dos alunos pela leitura, devido às inúmeras formas de interação virtual.
  7. 7. Objetivo Geral Tendo em conta esta realidade, e partindo do princípio de que uma educação de qualidade está ligada diretamente à leitura, este projeto pretende promover a leitura, a interpretação e a recriação através da arte, com base numa proposta de trabalho interdisciplinar.
  8. 8. Objetivos Específicos • Despertar o prazer de ler • Desenvolver a capacidade de interpretação e a criatividade • Valorizar e desenvolver diferentes formas de expressão (oral, escrita, plástica, dramática…) • Desenvolver o sentido de apreciação estética e artística • Envolver a comunidade educativa no ato de ler
  9. 9. Etapas • Leitura de um livro • Ilustração coletiva (a partir das impressões de leitura) - Expressão Plástica • Elaboração de guiões, para serem dramatizados (a partir das impressões de leitura) – Oficina de Teatro • Apresentação dos trabalhos à comunidade escolar na Semana da Leitura.
  10. 10. Está comprovado que quando os bibliotecários e os professores trabalham em conjunto, os alunos atingem níveis mais elevados de literacia, de leitura, de aprendizagem, de resolução de problemas e competências no domínio das tecnologias de informação e comunicação. Manifesto da Biblioteca Escolar

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