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Relatório ii mostra cultural

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  1. 1. Relatório do Programa Mais Cultura, Projeto - “Jacundá: Nossa História, Nossa Vida” Sentindo a necessidade de conhecer e resgatar a nossa cultura é que nós pensamos em realizar este projeto: “Jacundá: Nossa História, Nossa Vida” fazendo um resgate histórico de nossa cultura e vivencia cujo intuito é incentivar os estudantes a valorizar as nossas raízes culturais, manifestadas, por exemplo, nas músicas, danças e tradições. No primeiro momento o projeto teve por incentivo o resgate e valorização da memória histórica da antiga cidade de Jacundá, que foi realizado através de pesquisa na internet, visita ao local da antiga cidade e entrevistas a pessoas da comunidade e acervos da cidade, com exposição de maquetes, pinturas em tela, painéis e apresentações de palco. No segundo momento priorizamos a atual Jacundá, voltamos o projeto para arte e pintura, letramento, apresentações de dança, construção de maquetes, painéis, entrevistas e comidas típicas da atual cidade. Nosso objetivo visou resgatar, preservar e divulgar a valorização da cultura popular à busca de conhecimentos culturais acerca de nossas tradições. Dentro do letramento acreditamos que a leitura é de extrema importância na vida da criança, pois através da mesma ela pode ler informações, livros, escrever e ler o que escreveu. Um dos maiores objetivos da educação é formar leitores. Ou seja, pessoas capazes de ler e compreender o que leu. Pessoas que lêem por prazer, para se informar, para conhecer, para não se enganar.
  2. 2. Formar leitores é um desafio grande e trabalhoso, e o projeto em questão visa facilitar o trabalho dos professores que se importam com o desenvolvimento da educação e com o sucesso de seus alunos. Acreditamos que investir na leitura e escrita é uma das melhores alternativas para melhorar o desempenho escolar dos alunos. Portanto, é viável a parceria escola e família que juntas podem acelerar o processo de letramento da criança. Foi desenvolvido ao longo do projeto atividades que envolveram o aluno em sua história, enriquecendo a cultura regional e local. Os alunos tiveram acesso à participação direta aos conhecimentos culturais de seu local e vivencia, retratando através do letramento, com poemas, lendas, poesias, história em quadrinhos. Diante do exposto, o segundo momento do Projeto Mais Cultura priorizou o Letramento para sanar as dificuldades dos alunos relacionadas à escrita e leitura. Conteúdos trabalhados em Letramento  Concurso de frases  Poema e Poesia  História em quadrinhos  Meios de Comunicação escrita Voltando para a área de Arte e Pintura, entendemos que se faz presente no dia a dia da criança, desde as primeiras manifestações de que se tem conhecimento, como linguagem, produto da relação homem/mundo. Em um processo ativo de educação/aprendizagem em Artes dialoga com as diferentes linhas teóricas que discutem a Arte como linguagem, constituída de um sistema de signo e articulada por uma
  3. 3. sintaxe própria e estudos sobre os mecanismos da percepção, da imaginação criadora, da visualidade. A importância e a necessidade de proporcionar ao aluno aulas de pintura e confecção de maquetes, os temas estiveram relacionados à história e pontos principais da cidade de Jacundá. Através dos trabalhos propostos os alunos foram instigados a estimular a imaginação e a criatividade, explorando as possibilidades da linguagem visual fazendo recortes dos conteúdos abordados de acordo com a proposta pedagógica. Acreditamos na ideia de que produzindo arte também se aprende, pois as artes visuais são linguagens e, portanto, uma das formas importantes de expressão e comunicação humanas, o que, por si só, justifica sua presença no contexto da educação. Partindo deste principio por meio deste projeto, criamos um ambiente artístico que permitiu aos alunos a viajarem através da imaginação, proporcionando aprendizagem com prazer e animação. Foram desenvolvidas ao longo do projeto atividades que envolveram os alunos em sua história, enriquecendo a cultura regional e local. Os alunos tiveram acesso à participação direta aos conhecimentos culturais de seu local e vivencia, retratando através da arte e pintura, construção de maquetes, uso de material reciclável e exposição das atividades para a comunidade. Conteúdos trabalhados em Arte e Pintura  Pinturas em tela  Pinturas em parede  Maquetes  Reciclagem
  4. 4. Pontos de destaque trabalhados em Arte e Pintura  Prefeitura  Câmara Municipal  Praças  Avenida  Rodoviária  Tratamento de água  Creches  Igrejas  Ginásio No evento realizado aos vinte e três (23) dias do mês de junho de dois mil e dezesseis (2016) destacamos alguns pontos importantes que foram trabalhados com os alunos com a orientação dos professores e monitores no decorrer do primeiro semestre. Além das aulas ministradas pelos monitores, os professores trabalharam uma vasta de conteúdos relacionados à Cultura da cidade de Jacundá na atualidade, além de fazer um resgate de outras áreas fundamentais para o desenvolvimento do projeto. Abaixo relacionamos alguns tópicos trabalhados e destacados na II Mostra Cultural: Tópicos – Maquetes e Painéis  Economia (Professora Clezia) A economia do município jacundaense baseia-se na Pecuária, Agricultura e Piscicultura. Na agricultura temos o cultivo de arroz, mandioca e hortaliças. Na piscicultura temos a criação de peixes em tanque e o escoamento de várias espécies pelo Lago de Tucuruí e na Pecuária destaque-se a criação de gado para corte e produção do leite.
  5. 5.  Maquetes dos pontos principais da cidade (Monitor Mosaniel) A cidade de Jacundá possui vários pontos de referências como: Praça Inácio Pinto, Praça Dops Três Poderes, Praça do Ceu, Creches, Cartório do Único Ofício, Ginásio Padre Humberto, entre outros. Vale a pena ressaltar que os mesmos fazem parte da cultura local e patrimonial da cidade.Retratados em telas e maquetes.  Painel dos eventos culturais e símbolos da cidade de Jacundá (Professora Mª Cláudia) Os alunos do 4º ano B estão apresentando os símbolos e a cultura do nosso município através de desenhos, pinturas e fotografias expostos nos painéis.  Poemas (Monitora Nilzete e Professoras do 4º e 5º ano) Os alunos que participaram do Programa Mais Cultura criaram poemas retratando a cidade de Jacundá e estão expostos em painéis.  Entrevistas (Professora Clezia e Ana Cláudia Mendonça) Os alunos do 4º e 5º anos realizaram entrevistas com a Secretaria de Educação Sra. Odete Sampaio, sobre as ações educativas para o exercício de 2016 e o Presidente da Entidade Centro Comunitário o Sr. Ildo Matos, sobre a importância da Rádio Comunitária para a sociedade jacundaense.  Quadro Político de Jacundá (Professora Clezia) O quadro político de Jacundá é composto pelo prefeito e 13 vereadores que são responsáveis pela elaboração e execução das leis que regem o nosso município.  Quadrilha Existem duas explicações para a origem do termo "festa junina". A primeira explica que surgiu em função das festividades, principalmente religiosas, que ocorriam, e ainda ocorrem, durante o mês de junho. Estas festas eram, e ainda são, em homenagem a três santos católicos: São João, São Pedro e Santo Antônio. Outra versão diz que o nome desta festa tem origem em países católicos da Europa e,
  6. 6. portanto, seriam em homenagem apenas a São João. No princípio, a festa era chamada de Joanina. De acordo com historiadores, esta festividade foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial (época em que o Brasil foi colonizado e governado por Portugal).  Trilha Diferente das modalidades competitivas de ciclismo, as Trilhas de Bike é a melhor opção para quem gosta de andar de bicicleta sem o compromisso de uma competição, com o objetivo de conhecer novos lugares, pessoas e culturas. É uma forma de usar o equipamento como meio de transporte em uma viagem. Qualquer pessoa, independente de sexo e idade, pode participar desta atividade.  Coreografia Religiosa O momento religioso visa divulgar a palavra de Deus e colaborar no crescimento espiritual da igreja e ajudar as pessoas terem mais comunhão com Deus, que venham atender as necessidades de cada pessoa de maneira que todos possam expressar a sua fé. Programação  Boas Vindas e agradecimentos  Composição da Mesa (Diretor, Coordenadora, Representante da Entidade – Ildo Matos)  Abertura com os alunos vestido com a camisa do Projeto e cantar o Hino Nacional;  Abertura: Leitura do Texto de abertura do Projeto - “Jacundá: Nossa História, Nossa Vida”  Apresentação da equipe docente e Monitores  Pronunciamento do Exmo. Prefeito Municipal Itonir Tavares  Apreciação dos trabalhos  Leitura dos Tópicos
  7. 7.  Apresentações: 1. 1º ano Coreografia – Profª Francisca; 2. Paródia - História da Velha Jacundá, Alunos do letramento (Ray, Mateus, Irisvania e Pamela) - Monitora Nilzete; 3. Leitura da Poesia (Ray e Robson) 4. Quadrilha – Professora Genesiana; 5. Trilha – Professor Almir  Encerramento: Leitura do texto de encerramento Nesse sentido, acreditamos que a escola é um espaço social importante em nossas vidas e é nela que construímos a nossa história de vida, a nossa individualidade e nossas relações sociais. Portanto, acredita-se que educar é proporcionar espaço e apoio para revelar o que já existe dentro de cada ser. O momento cultural que a escola realiza é a oportunidade que os alunos têm de demonstrar, através da dança, teatro, música, poesia, etc., o que há de mais íntimo na essência do seu ser, utilizando da imaginação e da criatividade como meios de vivenciar, participar, expressar, comunicar e transformar seus sentimentos, preparando os caminhos pelos quais podem perceber a beleza de tudo que os rodeia.
  8. 8. Fotos da Culminância

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