علوم اجتماعية

1. ‫باللعب‬ ‫التعلم‬ ‫أسلوب‬ ‫تعريف‬:
‫بأنه‬ ‫اللعب‬ ‫ف‬ّ‫عر‬ُ‫ي‬‫وقدراتهم‬ ‫سلوكهم‬ ‫لتنمية‬ ‫األطفال‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫موجه‬ ‫نشاط‬
‫العقليةوالجسميةوالوجدانية،ويحقق‬‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫المتعةوالتسلية؛وأسلوب‬‫استغ‬ ‫هو‬ ‫باللعب‬ ‫التعلم‬‫أنشطة‬ ‫الل‬
‫في‬ ‫اللعب‬‫المعرفية‬ ‫آفاقهم‬ ‫وتوسيع‬ ‫لألطفال‬ ‫العلم‬ ‫مبادئ‬ ‫وتقريب‬ ‫المعرفة‬ ‫اكتساب‬.
‫أهمية‬‫التعلم‬ ‫في‬ ‫اللعب‬:
1-‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫تفاعل‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫تربوية‬ ‫أداة‬ ‫اللعب‬ ‫إن‬‫الشخصي‬ ‫وإنماء‬ ‫التعلم‬ ‫لغرض‬ ‫البيئة‬ ‫عناصر‬‫ة‬
‫والسلوك‬
2-‫تعليمية‬ ‫وسيلة‬ ‫اللعب‬ ‫يمثل‬‫المفاهيم‬ ‫تقرب‬‫وتساعدفي‬‫األشياء‬ ‫معاني‬ ‫إدراك‬.
3-‫يعتبر‬‫أداةفعالة‬‫تفريد‬ ‫في‬ً‫ا‬‫وفق‬ ‫األطفال‬ ‫وتعليم‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫لمواجهة‬ ‫وتنظيمه‬ ‫التعلم‬
‫إلمكاناتهم‬‫وقدراتهم‬.
4-‫يلجأ‬ ‫عالجية‬ ‫طريقة‬ ‫اللعب‬ ‫يعتبر‬‫إليهاالمربون‬‫بعض‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫لمساعدتهم‬‫منها‬ ‫يعاني‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬
‫األطفال‬ ‫بعض‬.
5-‫بين‬ ‫وتواصل‬ ‫تعبير‬ ‫أداة‬ ‫اللعب‬ ‫يشكل‬‫األطفال‬.
6-‫القدرات‬ ‫تنشيط‬ ‫على‬ ‫األلعاب‬ ‫تعمل‬‫العقليةوتحسن‬‫لدى‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الموهبة‬‫األطفال‬.
‫باللعب‬ ‫التعلم‬ ‫أسلوب‬ ‫فوائد‬:
‫منها‬ ‫فوائد‬ ‫عدة‬ ‫الطفل‬ ‫يجني‬:
1-‫الجماعة‬ ‫نطاق‬ ‫وفي‬ ً‫ا‬‫فردي‬ ‫اآلخرين‬ ‫على‬ ‫التفوق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذاته‬ ‫يؤكد‬.
2-‫اآلخرين‬ ‫حقوق‬ ‫واحترام‬ ‫التعاون‬ ‫يتعلم‬.
3-‫ويلتزم‬ ‫والقواعد‬ ‫القوانين‬ ‫احترام‬ ‫يتعلم‬‫بها‬.
4-‫للجماعة‬ ‫انتمائه‬ ‫يعزز‬.
5-‫واإلدراك‬ ‫والتفكير‬ ‫الذاكرة‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫يساعد‬‫والتخيل‬.
6-‫واختبارها‬ ‫قدراته‬ ‫اكتشاف‬ ‫ويسهل‬ ‫عليها‬ ‫واالعتماد‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫يكتسب‬
3/31/2015
‫رؤيتنا‬:‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬
‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫التغلب‬
.‫رسالتنا‬:‫االسالمية‬ ‫القيم‬ ‫،تعزيز‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬

2. ‫سعد‬ ‫ريم‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬
3/31/2015 ‫رؤيتنا‬:‫التغل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬‫ب‬
‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫المشاكل‬ ‫على‬.‫رسالتنا‬:
‫االسالمية‬ ‫القيم‬ ‫،تعزيز‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬

3. 3/31/2015
‫رؤيتنا‬:‫المش‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬‫اكل‬
‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬.‫رسالتنا‬:‫مح‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬‫فزة‬
‫االسالمية‬ ‫القيم‬ ‫،تعزيز‬

4. 3/31/2015
‫رؤيتنا‬:‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬
‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬.‫رسالتنا‬:‫،ت‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬‫القيم‬ ‫عزيز‬
‫االسالمية‬