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Planificação de aluno com cei português funcional.doc

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  1. 1. ESCOLA ------------------------ CURRÍCULO ESPECÍFICO INDIVIDUAL – art. 21º do DL n.º 3 / 2008, de 7 de Janeiro ALUNO: ------------------------------- ANO: 6.º ÁREA CURRICULAR: Língua Portuguesa OBJECTIVOS GERAIS OBJECTIVOS ESPECÍFICOS Fazer registos escritos - - - - - - Prepara uma lista de compras Preenche impressos e requisições para obter bens de que necessita Preenche diferentes impressos relacionados com as suas necessidades como consumidor Escreve memorandos e mensagens para aqueles com quem convive Anota nomes, números de telefone e moradas na sua agenda pessoal Escreve cartões de felicitações, postais e cartas a familiares e amigos Regista e organiza um livro de receitas Elabora composições escritas Avaliação Cromática: Verde..................atingiu Amarelo..............atingiu parcialmente Vermelho............não atingiu TURMA: -------- N.º ------- SUB-ÁREA: Expressão ora e escrita 1.º 2.º ANO LECTIVO: 2008 / 2009 ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES AVALIAÇÃO 3.º - - NEE de carácter permanente Fazer um inventário dos alimentos e produtos de higiene caseira existentes na sua despensa Fazer um inventário do que tem de ser comprado (alimentos, artigos de drogaria, medicamentos...) Ler os formulários a preencher Identificar as condições impostas e as informações pedidas Regista mensagens telefónicas Regista avisos ou recados Escreve nome, número de telefone e morada de amigos e conhecidos Regista números de emergência e de serviços necessários Endereçar um envelope, escrever remetente, registar a mensagem Copiar receitas de embalagens de alimentos, de livros de cozinha Registar procedimentos Escrever acontecimentos da sua vida Responder a questionários MATERIAIS / RECURSOS - - FOLHA 1 OBS. Visitas ao supermercado Prospectos dos supermercados Visitas ao banco e correios Facturas Diários Lista telefónica Livros de culinária Cartas Assinaturas: Docente da disciplina:________________________________________ Director de Turma:___________________________________________ Encarregado de Educação:____________________________________
  2. 2. ESCOLA ------------------------ CURRÍCULO ESPECÍFICO INDIVIDUAL – art. 21º do DL n.º 3 / 2008, de 7 de Janeiro ALUNO: ------------------------------- ANO: 6.º ÁREA CURRICULAR: Língua Portuguesa TURMA: -------- - Desenvolver o gosto pela escrita. . Escreve textos a partir de motivações lúdicas; . Escreve com intenções comunicativas diversificadas: - Avisos, - Cartas, - Notícias, - Recados, - Mensagens. . Anota informações dos seus colegas. . Preenche impressos e requisições para obter bens de que necessita. . Organiza documentos. - Fazer registos . Escreve respostas de questionários e textos. escritos . Anota nomes, endereços de correio electrónico, números de (telefone, telemóvel) e moradas. . Escreve notícias e acontecimentos do seu quotidiano. . Escreve informação que lhe interessa . Decifra imagens, símbolos e sinaléticas no dia a dia. . Responde a questionários por escrito. . Elabora composições escritas. . Copia registos escritos e textos de (estudo / leitura). Avaliação Cromática: Verde..................atingiu Amarelo..............atingiu parcialmente Vermelho............não atingiu N.º ------- SUB-ÁREA: Leitura e escrita OBJECTIVOS OBJECTIVOS GERAIS ESPECÍFICOS AVALIAÇÃO 1.º 2.º NEE de carácter permanente 3.º ANO LECTIVO: 2008 / 2009 ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES - Completar histórias; - Criar histórias a partir de gravuras desordenadas; - Criar histórias a partir de gravuras de sequências; - Legendar bandas desenhadas; - Consulta jornais, revistas, catálogos, anúncios e outros documentos; - Compilar textos significativos; - Recolher informação pertinente sobre a sua vida diária; - Falar sobre os seus acontecimentos pessoais; - Recolher documentos pertinentes na sua vida quotidiana; - Manter correspondência com outros, - Leitura de textos e documentos; - Pesquisas bibliográficas; - Pesquisa nas novas tecnologias da informação e da comunicação; - Consultar por iniciativa própria diferente material. FOLHA 2 MATERIAIS / RECURSOS OBS. - Textos do aluno - Horários de transporte - Embalagens de produtos diversos - Mapas - Desdobráveis - Impressos - Formulários - Correspondência - Computador - Internet - Material audiovisual - Revistas, - Panfletos - Catálogos - Jornais - Boletins - Manuais escolares (livros) Assinaturas: Docente da disciplina:________________________________________ Director de Turma:___________________________________________ Encarregado de Educação:____________________________________
  3. 3. ESCOLA ------------------------ CURRÍCULO ESPECÍFICO INDIVIDUAL – art. 21º do DL n.º 3 / 2008, de 7 de Janeiro ALUNO: ------------------------------- ANO: 6.º ÁREA CURRICULAR: Língua Portuguesa TURMA: -------- - Desenvolver o gosto pela leitura. . Segue instruções escritas que lhe são dadas na sala de aula e na escola; . Participa em jogos educativos, consultando as regras escritas que os acompanham; . Estuda recorrendo aos seus apontamentos; - Ler com . Localizar livros e outros documentos na sala de exigência, aula; ritmo e . Localizar livros e outros documentos na biblioteca entoação. / centro de recursos; . Localizar informação que lhe interessa em diferentes documentos; - Lê informações de embalagens; - Compreender - Lê informações dos jornais, revistas, ficheiros e o que se lê. catálogos; - Lê instruções do funcionamento de serviços escolares; - Lê instruções sobre a utilidade e validade de - Interpretar o diferentes produtos; que se lê. - Interpreta símbolos e sinaléticas; - Faz uma leitura recreativa; - Identifica os diferentes produtos tóxicos e perigosos; - Lê e comenta notícias; - Faz críticas sobre acontecimentos; - Comenta acontecimentos. Avaliação Cromática: Verde..................atingiu Amarelo..............atingiu parcialmente Vermelho............não atingiu N.º ------- SUB-ÁREA: Leitura OBJECTIVOS OBJECTIVOS GERAIS ESPECÍFICOS ANO LECTIVO: 2008 / 2009 AVALIAÇÃO 1.º 2.º NEE de carácter permanente 3.º ESTRATÉGIAS / ACTIVIDADES - Leitura e interpretação de materiais fornecidos pela Escola; - Leitura e interpretação de materiais fornecidos por outros serviços; - Registar apontamentos; - Consultar regras de jogos didácticos; - Interpretar impressos tipo e anúncios; - Interpretar uma informação especial entre os vários documentos escritos; - Leitura de textos e documentos; - Pesquisas bibliográficas; - Pesquisa nas novas tecnologias da informação e da comunicação; - Consultar por iniciativa própria diferente material. FOLHA 3 MATERIAIS / RECURSOS OBS. - Textos - Horários - Embalagens de produtos diversos - Mapas - Desdobráveis - Impressos - Formulários - Correspondência - Computador - Internet - Material audiovisual - Revistas, - Espaço Escolar - Comunidade - Panfletos - Catálogos - Jornais - Boletins - Manuais escolares (livros) Assinaturas: Docente da disciplina:________________________________________ Director de Turma:___________________________________________ Encarregado de Educação:____________________________________

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