Adolescencia e sexualidade (1)

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Adolescencia e sexualidade (1)

  1. 1. A SD EO XL UE E AS LC IÊ DN AC DI EA
  2. 2. PROJETO TEXTOS: LEITURA E PRODUÇÃO PROJETO DE APRENDIZAGEM ADOLESCÊNCIA E SEXUALIDADE AUTORES Alunos da 6ª Série Turma “B” PROFESSORA ORIENTADORA Tânia Maria Alencar Silva CAPACITAÇÃO E ORIENTAÇÃO DA DOCENTE Elda Diniz LopesESCOLA ESTADUAL CeL JOÃO N. DE M. MALLET NTE – SERRA DO RONCADOR / NX
  3. 3. ILUSTRAÇÃO Ayalla Cardoso Vieira Jéssica Dias ValimMarcos Vinícius Gomes RezendeWender Soares Souza
  4. 4. APRESENTAÇÃO Adolescência é um período de mudanças físicas epsicológicas que ocorrem das crianças para osadolescentes. Nós queremos, com este trabalho, nos conscientizare conscientizar também nossos colegas adolescentes dasmudanças que acontecem na fase da adolescência.Não temos muitos conhecimentos sobre a sexualidade, masprecisamos compreender as mudanças dos nossos corpos. O projeto Sexualidade e Adolescência, desenvolvidoem sala de aula, busca esclarecer nossas duvidas etambém ajudar a esclarecer as duvidas dos outros colegasadolescentes sobre a Sexualidade nesta fase, fazendo-osviver melhor e felizes. Os autores
  5. 5. ADOLESCÊNCIA E SEXUALIDADE As mudanças físicas e psicológicas sãoprocessos normais durante o desenvolvimento doadolescente, porém muitos deles nãocompreendem e entram em confronto consigomesmo.
  6. 6. ADOLESCÊNCIA A adolescência é definida como uma fasede transição entre a idade infantil e adulta. Éuma passagem que pode durar dos 10 a os 20anos de idade, dependendo do individuo deseu ambiente social, escolar e familiar.
  7. 7. PUBERDADE Puberdade refere-se a um conjunto de modificações biológicas que resulta na capacidade reprodutora. A puberdade feminina tem início entre 11 e 14 anos, variando esse período de pessoas para pessoas. Em geral a puberdade inicia-se com a primeira menstruação, que coincide com o surgimento de uma série de transformações no corpo que já vinham se manifestando na fase conhecida como pré-puberal.Geralmente a partir dos 10anos a menina cresce várioscentímetros em pouco tempo,sua cintura afina, os quadrisse alargam, os seioscomeçam a volumar e surgeuma leve pilosidade no púbise nas axilas.
  8. 8. PUBERDADE Com os meninos não édiferente. A transformação começaum pouco mais tarde, por voltados 13 anos e são muito maisdemorados. Os peitos crescempor algum tempo, mas depoisvoltam ao normal, acontecetambém o aumento dos órgãosgenitais, nascimento da barba e oaparecimento de pelos na regiãopubiana, nas pernas, nos braços enos peitos.
  9. 9. PUBERDADE Muitos adolescentes ficam fora de si. Quando issoacontece alguns não respeitam nem mesmo seus pais, poisos filhos não entendem os pais e os pais por sua veztambém não entendem os filhos, cria-se então um ambienteconflituoso. É muito comum nesse período o isolamento e aformação de grupos de amigos, onde eles se abrem econversam sobre o assunto.
  10. 10. GRILOS E CISMAS A adolescência é uma fase marcada por grilos ecismas. Muitas vezes acontece do adolescente sepreocupar com as transformações do seu corpo. Seráque eu ainda não me desenvolvi? Porque meu pênisnão cresce como já acontece com meu amigo? É muito comum, nessa idade, os sentimentosbrigarem dentro de nós. O corpo do adolescente semodifica muito e muitos ficam grilados quando vêemseus amigos transformados.
  11. 11. GRILOS E CISMAS As meninas ficam cismadas pelos seios que não desenvolveram epela menstruação que não vem. Nos meninos o engrossamento de voz, o aparecimento deespinhas também são outros transtornos que provocam grilos e cisma.As mudanças psicológicas ocorrem de acordo com o corpo. Osadolescentes começam a se desenvolver, se desligam dos pais e seconcentram nos colegas para matarem as curiosidades, grilos e cismas. Quando acontece de uma pessoa não se desenvolver tão rápidoquanto seus colegas, ela se sente diferente das outras e apresenta umcomportamento de rebeldia sem justa causa. Os grilos e cismas acontecem quando nós precisamos entendermelhor a sexualidade na adolescência, compreendendo que essa é umafase marcada por muitas transformações. E, a partir dessacompreensão, procurarmos mudar nosso comportamento com relação aesse assunto.
  12. 12. SEXO E LEI
  13. 13. Você sabia que antigamente as escolas eram proibidas deCoitado dos professores dar aulas de educaçãoque se atrevessem a tomar sexual?qualquer iniciativa nessesentido...
  14. 14. Não havia preocupação em transmitir informações sérias e reais sobre sexo, nem julgavam que isso era importante.Lei do sexo? Hoje, porém, existeO que é Isso? até lei do Sexo.
  15. 15. Pois é, quaisquer experiência ou jogos sexuais que você vivencia devem acontecer motivados pelo seu próprio desejo e com o seu consentimento. Ninguém tem o direitoÉ muito bom de motivar outra pessoa;saber de tudo ofender, assediar ouisso! Nesse forçar a transar. sentido, existem leis que garantem a sua integridade.
  16. 16. Pois é, quaisquer experiência ou jogos sexuais que você vivencia devem acontecer motivados pelo seu próprio desejo e com o seu consentimento.É muito Ninguém tem o direitobom de motivar outra pessoa;saber de ofender, assediar ou Nesse sentido, existemtudo forçar a transar. leis que garantem a suaisso! integridade. FIM
  17. 17. CONSIDERAÇÕES FINAIS Esse trabalho me ensinou a me cuidar commais vontade e que sexualidade não é um erro. Masque o sexo deve ser feito com responsabilidade.Tirou todas as minhas dúvidas e me mostrou que setivermos dúvidas, não devemos ter vergonha debuscar tirá-las.Rayane Rocha Esse trabalho foi muito importante paramim porque ao mesmo tempo fuiaprendendo e ensinando sobre asexualidade e a dolescência.Fabiany S. Sobrinho
  18. 18. CONSIDERAÇÕES FINAIS O projeto, para mim, foi de grande importância. Eleme ensinou sobre as dúvidas que eu tinha a respeito daadolescência. E me ensinou a cuidar da saúde ecompreender sobre as transformações que ocorrem nocorpo.Israel O trabalho me ensinou a cuidar de mim mesma e aincentivar as pessoas a cuidarem de si e aprender maissobre as fases da vida.Jéssica Esse trabalho me incentivou a cuidar de mim mesma eme ensinou coisas que eu não sabia.Poliana
  19. 19. CONSIDERAÇÕES FINAIS Com esse projeto eu aprendi a cuidardo meu corpo, proteger de doençasgraves e incentivar as pessoas a cuidaremde seus corpos também.Aguinaldo Rodrigues de SouzaA pesquisa me ensinou muitas coisas quevou passar na fase da adolescência etambém quando for mulher.Janaina Ávila

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