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Curso escolar 2012-2013 4º de Primaria
Unidad Didáctica nº4: “Mejoro mi coordinación” Hoja de Registro
C: Conseguido; PC: Parcialmente Conseguido; NC: No conseguido
ALUMNOS
Alumno1
Alumno2
Alumno3
Alumno4
Alumno5
Alumno6
Alumno7
Alumno8
Alumno9
Alumno10
Alumno11
Alumno12
Alumno13
Alumno14
Alumno15
Alumno16
Alumno17
Alumno18
Alumno19
Alumno20
Alumno21
Alumno22
Alumno23
Alumno24
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
1.4.Ajusta el movimiento corporal a
un ritmo adecuado a la tarea y a sí
mismo
1.5. Realiza con adecuado ajuste
espacio temporal itinerarios que
integren desplazamientos o saltos
1.6. Realiza con adecuado ajuste
espacio temporal itinerarios que
integren giros sobre el eje
longitudinal con desplazamientos,
saltos, cambios de dirección y
sentido.
2.6.Mantiene posiciones equilibradas
en situaciones estáticas y dinámicas
ajustando los movimientos a las
tareas.
4.5. Puede correr sin mostrar fatiga
por espacio de 8 minutos los chicos y
7 minutos las chicas
4.8. Estima de forma aproximada su
frecuencia cardiaca en reposo y tras
la actividad.
4.9. Conoce de manera básica la
relación entre actividad física y salud
6.6. Edición, almacenamiento y
recuperación de información.

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  • 1. Curso escolar 2012-2013 4º de Primaria Unidad Didáctica nº4: “Mejoro mi coordinación” Hoja de Registro C: Conseguido; PC: Parcialmente Conseguido; NC: No conseguido ALUMNOS Alumno1 Alumno2 Alumno3 Alumno4 Alumno5 Alumno6 Alumno7 Alumno8 Alumno9 Alumno10 Alumno11 Alumno12 Alumno13 Alumno14 Alumno15 Alumno16 Alumno17 Alumno18 Alumno19 Alumno20 Alumno21 Alumno22 Alumno23 Alumno24 INDICADORES DE EVALUACIÓN 1.4.Ajusta el movimiento corporal a un ritmo adecuado a la tarea y a sí mismo 1.5. Realiza con adecuado ajuste espacio temporal itinerarios que integren desplazamientos o saltos 1.6. Realiza con adecuado ajuste espacio temporal itinerarios que integren giros sobre el eje longitudinal con desplazamientos, saltos, cambios de dirección y sentido. 2.6.Mantiene posiciones equilibradas en situaciones estáticas y dinámicas ajustando los movimientos a las tareas. 4.5. Puede correr sin mostrar fatiga por espacio de 8 minutos los chicos y 7 minutos las chicas 4.8. Estima de forma aproximada su frecuencia cardiaca en reposo y tras la actividad. 4.9. Conoce de manera básica la relación entre actividad física y salud 6.6. Edición, almacenamiento y recuperación de información.