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7.5

  1. 1. MINISTERRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL PROINFO INTEGRADOCURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL PROJETO DEPESQUISA E APRENDIZAGEM: VICIADO EM JOGOS VIRTUAIS AUTORES: LUCINALVA LUZIA FERNANDES ROSANGELA MACHADO CACOAL, JUNHO DE 2011.
  2. 2. INTRODUÇÃO• Neste projeto iremos fala do vício em jogos virtual e nas mudanças de comportamento das pessoas, orientando os pais e alunos a sanam estas dificuldades.
  3. 3. CONSEQÜÊNCIAS NEGATIVAS DOSJOGOS ON-LINE COM VÁRIOSJOGADORES • Os jogos com vários jogadores on-line simultaneamente podem ser tão viciantes como as drogas pesadas; • Desejo de querer repetir a experiência; • Comportamento repetitivo e destrutivo; • ViolênciaO ser humano é possuidor de umanatureza própria e cada um reage de formadiferente quando disposto a certosestímulos.
  4. 4. O QUE CAUSA O USO ABUSIVO DA INTERNET?• Inicialmente os pais acolheram a internet de forma a proporcionar aos seus filhos uma fonte de informação credível mas depois repararam que os seus filhos em vez de pesquisarem para se informarem e começaram a jogar jogos on-line e conversas com amigos e desconhecidos.• O tempo exagerado que os jovens passam na internet faz com que estes se viciem pela mesma• Tentar manter um equilíbrio entre a diversão e a pesquisa de informação foi sempre um desafio para os pais que queriam que os seus filhos também utilizassem a Internet como meio de informação.• Atualmente a dependência da internet deve-se, fundamentalmente, ao jogos on-line (MMOSG), às rede sociais e às conversas em Chat e Messenger.
  5. 5. SINTOMAS DE DEPENDÊNCIA• Afeta o teu rendimento escolar;• A saúde;• Os relacionamentos com a família e amigos;
  6. 6. PROCURA AJUDA• Analisa os teus próprios hábitos on-line;• A utilização de outras atividade na internet;• Companhia dos pais;• Controlar os tempos que passam na internet;• Tenha o computador num local visível numa área movimentada da sua casa, e não num quarto;• Encoraje e apóie a participação em outras atividade – especialmente passatempos que envolvam atividade física com outros jovens;• Sugira alternativas;• Oferecer-lhes jogos educativos;• Encoraje-o a ler literatura, a multiplicar, resolver as operações ...
  7. 7. PONTOS FUNDAMENTAIS NO DESENVOLVIMENTODE JOGOS ELETRÔNICOS EDUCATIVOSDIDÁTICOS• Os objetivos educacionais não podem ser explícitos, caso contrário, o usuário perde o interesse.• Um bom jogo não declara sua proposta educacional. O ideal é que o aluno tenha vontade de jogar e sem perceber dessa maneira aprenda mais.
  8. 8. O PAPEL DO PROFESSOR• Como orientador, o professor passa a assumir vários papéis. Como mediador, precisa pesquisar e conhecer sites e softwares, assim como observar as preferências das crianças, para poder inserir elementos da cultura delas nas ações pedagógicas.• O mediador promove situações de diálogo e troca de observações, preferências, relatos, avaliações sobre as coisas e as idéias dos participantes.
  9. 9. CONCLUSÃO• Com este trabalho devemos saber gerir as horas que passamos no computador para não afeta a nossa saúde e rendimento escolar.• A olhar os jogos com mais responsabilidade e discernimento do que é bom ou ruim para as suas vidas no meio tecnológico.• Compreender que se pode tirar de bom proveito dos jogos educativos para sua vida escolar, não só utilizando-a como recurso de entretenimento

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