Censo da Educação Superior 2014

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Estatísticas Gerais da Educação Superior – Brasil – 2014. Apresentação disponibilizada em http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=32561.

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Censo da Educação Superior 2014

  1. 1. BRASÍLIA – DF | 04 DE DEZEMBRO DE 2015 Censo da Educação Superior 2014 MEC
  2. 2. Total Federal Estadual Municipal Número de Instituições 2.368 298 107 118 73 2.070 Cursos 1 32.878 11.036 6.177 3.781 1.078 21.842 Matrículas 7.828.013 1.961.002 1.180.068 615.849 165.085 5.867.011 Ingresso Total 3.110.848 548.542 346.991 148.616 52.935 2.562.306 Concluintes 1.027.092 241.765 128.084 89.602 24.079 785.327 Matrículas 11.752 564 137 252 175 11.188 Matrículas 299.355 251.096 170.128 79.633 1.335 48.259 Matrícula Total 8.139.120 2.212.662 1.350.333 695.734 166.595 5.926.458 Funções Docentes em Exercício 2 3 383.386 163.113 101.768 50.863 10.482 220.273 Docentes em Exercício 2 4 348.928 161.306 100.738 50.285 10.283 187.622 Educação Superior - Sequencial de Formação Específica EDUCAÇÃO SUPERIOR - TOTAL Educação Superior - Graduação Educação Superior - Pós-Graduação Scricto Sensu Estatísticas Básicas Categoria Administrativa Total Geral Pública Privada Tabela Resumo – Estatísticas Gerais da Educação Superior – Brasil – 2014 Fonte: MEC/Inep Notas: (1) Não constam dados de cursos de Área Básica de Ingressantes; (2) Não incluem os docentes que atuam exclusivamente na Pós-Graduação Lato Sensu; (3) Corresponde ao número de vínculos de docentes a Instituições de Educação Superior; (4) Quantidade de CPFs distintos dos docentes em exercício em cada Categoria Administrativa.
  3. 3. Fonte: MEC/Inep Mais de 50% das matrículas estão nas universidades, que correspondem a 8,2% do número de IES. As faculdades são 83,9% das IES, porém correspondem a 28,6% das matrículas. Número de Instituições de Educação Superior e Número de Matrículas em Cursos de Graduação, por Organização Acadêmica – Brasil - 2014 53,2% 16,5% 28,6% 1,7% Matrículas 8,2% 6,2% 83,9% 1,7% Instituições Universidades Centros Universitários Faculdades IFs e Cefets Total % Total % Total 2.368 100,0 7.828.013 100,0 Universidades 195 8,2 4.167.059 53,2 CentrosUniversitários 147 6,2 1.293.795 16,5 Faculdades 1.986 83,9 2.235.197 28,6 IFseCefets 40 1,7 131.962 1,7 OrganizaçãoAcadêmica Instituições MatrículasdeGraduação
  4. 4. REDE FEDERAL
  5. 5. 91,8% 8,2% Modalidade Presencial A distância Distribuição do Número de Matrículas em Cursos de Graduação da Rede Federal – Brasil – 2014 88,7% 0,0% 0,1% 11,2% Organização Acadêmica Universidade Centro Universitário Faculdade IF e Cefet 65,8% 28,8% 5,4% Grau Acadêmico Bacharelado Licenciatura TecnológicoFonte: MEC/Inep
  6. 6. Fonte: MEC/Inep Em 2003, 282 municípios brasileiros possuíam matrículas de graduação na rede federal. Em 2014, esse número salta para 792 municípios, um aumento de 180%. Distribuição do Número de Matrículas em Cursos de Graduação da Rede Federal (Presencial e EaD)- Brasil – 2003/2014 2003 2014
  7. 7. MATRÍCULAS DE GRADUAÇÃO
  8. 8. 1.961.002 5.867.011 0 1.000.000 2.000.000 3.000.000 4.000.000 5.000.000 6.000.000 7.000.000 8.000.000 Pública Privada De cada 4 estudantes de graduação, 3 estudam em instituições privadas. Número de Matrículas em Cursos de Graduação, por Categoria Administrativa – Brasil – 1980-2014 Fonte: MEC/Inep 7.828.013 25,1% 74,9% Período Variação percentual Total Pública Privada 1980 - 2000 95,7 80,5 104,1 2000 - 2014 190,3 120,7 224,6
  9. 9. Entre 2013-2014, a matrícula na rede pública aumentou 1,5%. A rede federal cresceu 3,7% no mesmo período e já tem uma participação superior a 60% da rede pública. 1.180.068 615.849 165.085 0 300.000 600.000 900.000 1.200.000 1.500.000 1.800.000 2.100.000 Federal Estadual Municipal Fonte: MEC/Inep Número de Matrículas em Cursos de Graduação da Rede Pública – Brasil – 1980-2014 60,2% 31,4% 8,4% 1.961.002 Período Variação percentual Federal Estadual Municipal 1980 - 2000 52,5 205,2 8,9 2000 - 2014 144,3 84,7 128,7
  10. 10. 6.486.171 1.341.842 0 1.000.000 2.000.000 3.000.000 4.000.000 5.000.000 6.000.000 7.000.000 8.000.000 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Presencial A distânciaFonte: MEC/Inep O número de alunos na modalidade a distância continua crescendo, atingindo 1,34 milhão em 2014, o que já representa uma participação de 17,1% das matrículas da educação superior. Número de Matrículas em Cursos de Graduação, por Modalidade de Ensino – Brasil – 2003- 2014 17,1% 82,9% 7.828.013
  11. 11. No Brasil, em média, há 2,5 alunos matriculados da rede privada para cada aluno matriculado da rede pública em cursos presenciais. Em 4 Unidades da Federação o número de matrículas da rede pública é superior ao da rede privada. Fonte: MEC/Inep Relação Privada/Pública de Matrículas em Cursos de Graduação Presencial, por Unidade da Federação – Brasil – 2014 SP5,3 DF4,6 RO3,9 ES3,4 RS3,2 RJ3,0 MG2,7 Brasil2,6 GO2,5 MT2,4 BA2,3 AP2,2 PR2,1 CE2,0 MS2,0 AM1,7 PE1,7 SE1,6 MA1,5 AC1,3 RN1,3 AL1,3 PI1,3 SC1,1 PA0,9 TO0,9 PB0,9 RR0,9 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00
  12. 12. MATRÍCULAS LICENCIATURA
  13. 13. 925.942 540.693 0 200.000 400.000 600.000 800.000 1.000.000 1.200.000 1.400.000 1.600.000 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Presencial A distânciaFonte: MEC/Inep As matrículas nos cursos de licenciatura estabilizaram-se nos últimos 5 anos na modalidade regular e voltaram a crescer na modalidade distância (6,7% entre 2013 e 2014). Número de Matrículas em Cursos do Grau de Licenciatura, por Modalidade de Ensino – Brasil – 2003-2014 63,1% 36,9% 1.466.635
  14. 14. 64,3% 13,2% 19,6% 3,0% Organização Acadêmica Universidade Centro Universitário Faculdade IFs e Cefets 72,2% 27,8% Sexo Feminino Masculino 41,2% 58,8% Categoria Administrativa Pública Privada Fonte: MEC/Inep Distribuição do Número de Matrículas em Cursos de Licenciatura – Brasil – 2003-2014
  15. 15. Distribuição do Número de Matrículas em Cursos de Licenciatura, por Modalidade de Ensino, segundo a Categoria Administrativa – Brasil – 2014 48,9% 51,1% Privada Fonte: MEC/Inep Mais da metade das matrículas em cursos de Licenciatura na rede privada é oferecida na modalidade a distância (51,1%). Na rede pública, esse índice é de apenas 16,6%. 83,4% 16,6% Pública Presencial A distância
  16. 16. INGRESSOS
  17. 17. 548.542 2.562.306 0 500.000 1.000.000 1.500.000 2.000.000 2.500.000 3.000.000 3.500.000 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Pública Privada Em 2014, mais de 3,1 milhões de alunos ingressaram em cursos de educação superior de graduação. Deste total, 82,3% em instituições privadas. Fonte: MEC/Inep Número de Ingressos em Cursos de Graduação, por Categoria Administrativa – Brasil – 2003-2014 3.110.848 82,3% 17,7%
  18. 18. 2.383.110 727.738 0 500.000 1.000.000 1.500.000 2.000.000 2.500.000 3.000.000 3.500.000 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Presencial A distânciaFonte: MEC/Inep Número de Ingressos em Cursos de Graduação, por Modalidade de Ensino – Brasil – 2003- 2014 Em 2014, 76,6% dos ingressos foram em cursos na modalidade Presencial. Em 2003, esse índice era de 99%. Os ingressantes em cursos a distância continuam crescendo. 23,4% 76,6% 3.110.848
  19. 19. TotalGeralde Vagas Vagas Novas Oferecidas Vagas deProgramas Especiais Vagas Remanescentes Total Vagas Novas Oferecidas Vagas deProgramas Especiais Vagas Remanescentes Total Vagas Novas Oferecidas Vagas deProgramas Especiais Vagas Remanescentes TotalGeral 8.081.369 6.345.652 33.478 1.702.239 5.038.392 3.545.294 30.151 1.462.947 3.042.977 2.800.358 3.327 239.292 Pública 793.948 593.886 22.875 177.187 723.904 533.018 19.748 171.138 70.044 60.868 3.127 6.049 Federal 471.189 343.281 13.860 114.048 420.154 299.234 11.564 109.356 51.035 44.047 2.296 4.692 Estadual 211.451 166.164 8.872 36.415 200.322 157.193 8.041 35.088 11.129 8.971 831 1.327 Municipal 111.308 84.441 143 26.724 103.428 76.591 143 26.694 7.880 7.850 0 30 Privada 7.287.421 5.751.766 10.603 1.525.052 4.314.488 3.012.276 10.403 1.291.809 2.972.933 2.739.490 200 233.243 Categoria Administrativa Vagas deCursos deGraduação TotalGeral Presencial A distância Fonte: MEC/Inep Número de Vagas Oferecidas em Cursos de Graduação, por Tipo de Vagas e por Modalidade de Ensino, segundo a Categoria Administrativa – Brasil – 2014 Em 2014 foram oferecidas mais de 8 milhões de vagas pelas IES brasileiras, sendo 78,5% de vagas novas e 90,2% em instituições privadas. A rede Federal ofereceu 343 mil novas vagas e 114 mil vagas remanescentes para ingresso em cursos de graduação.
  20. 20. TotalGeral Processo Seletivode Vagas Novas Programas Especiais Remanescentes Outros Ingressos Total Processo Seletivode Vagas Novas Programas Especiais Remanescentes Outros Ingressos Total Processo Seletivode Vagas Novas Programas Especiais Remanescentes Outros Ingressos TotalGeral 3.110.848 2.802.497 12.315 289.828 6.208 2.383.110 2.110.766 11.059 255.202 6.083 727.738 691.731 1.256 34.626 125 Pública 548.542 494.509 11.594 39.813 2.626 504.627 452.416 10.353 39.268 2.590 43.915 42.093 1.241 545 36 Federal 346.991 309.531 7.500 27.833 2.127 311.536 275.318 6.651 27.474 2.093 35.455 34.213 849 359 34 Estadual 148.616 136.688 3.993 7.471 464 142.096 130.733 3.601 7.300 462 6.520 5.955 392 171 2 Municipal 52.935 48.290 101 4.509 35 50.995 46.365 101 4.494 35 1.940 1.925 0 15 Privada 2.562.306 2.307.988 721 250.015 3.582 1.878.483 1.658.350 706 215.934 3.493 683.823 649.638 15 34.081 89 Categoria Administrativa Ingressos deCursos deGraduação TotalGeral Presencial A distância Fonte: MEC/Inep Número de Ingressos em Cursos de Graduação, por Forma de Ingresso e por Modalidade de Ensino, segundo a Categoria Administrativa – Brasil – 2014 Em cursos de graduação presencial, 88,8% dos ingressos foram por meio de processo seletivo principal. Em educação a distância esse percentual foi superior a 95%. Os ingressantes que utilizaram as vagas remanescentes representam 9,3% do total.
  21. 21. CONCLUINTES
  22. 22. Fonte: MEC/Inep Após um decréscimo em 2013, no ano de 2014 o número de concluintes volta a crescer, ultrapassando a marca de 1 milhão de formados na educação superior de graduação. Número de Concluintes em Cursos de Graduação, por Categoria Administrativa – Brasil – 2003-2014 241.765 785.327 0 200.000 400.000 600.000 800.000 1.000.000 1.200.000 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Pública Privada 1.027.092 76,5% 23,5%
  23. 23. Fonte: MEC/Inep Em 2014, o número de concluintes em cursos de graduação presencial praticamente se estabilizou em relação a 2013. A modalidade a distância aumentou 17,8% no período. Número de Concluintes em Cursos de Graduação, por Modalidade de Ensino – Brasil – 2003-2014 837.304 189.788 0 200.000 400.000 600.000 800.000 1.000.000 1.200.000 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Presencial A distância 81,5% 18,5% 1.027.092
  24. 24. DOCENTES
  25. 25. 0 20.000 40.000 60.000 80.000 100.000 120.000 140.000 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Rede Pública Fonte: MEC/Inep Na rede pública, as funções docentes em tempo integral tiveram um considerável aumento nos últimos 10 anos. Em 2014, pela primeira vez, as funções docentes da rede privada em tempo parcial superam os horistas. Número de Funções Docentes por Categoria Administrativa, segundo Regime de Trabalho – Brasil – 2003-2014 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Rede Privada Tempo Integral Tempo Parcial Horista 74,1% 24,4% 14,6% 82,9% 18,3% 40,4% 26,0% 11,4% 7,6% 5,7% 35,2% 59,4%
  26. 26. 48,9 33,2 39,3 47,0 11,8 19,8 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Rede Privada Até Especialização Mestrado Doutorado Fonte: MEC/Inep As funções docentes que possuem no mínimo Doutorado continuam crescendo, tanto na rede pública quanto na rede privada. Por outro lado, aquelas que possuem até Especialização cai a cada ano nas duas redes. Participação Percentual de Funções Docentes por Categoria Administrativa, segundo Grau de Formação – Brasil – 2003-2014 33,3 15,4 27,3 28,8 39,5 55,8 0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0 60,0 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Rede Pública
  27. 27. Participação Percentual de Funções Docentes por Categoria Administrativa, segundo Grau de Formação – Brasil – 2003-2014
  28. 28. DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
  29. 29. 15,9% 82,1% 1,9% Grau Acadêmico Bacharelado Licenciatura Tecnológico Fonte: MEC/Inep A maioria dos docentes da educação básica matriculados na educação superior frequentam cursos de Licenciatura (82,1%) ; 55% estão em cursos presenciais; e 58,9% estudam no turno noturno. Percentual do Número de Docentes da Educação Básica Matriculados em Cursos de Graduação – Brasil – 2014 256.396 docentes da educação básica matriculados na educação superior 41,1% 58,9% Turno Diurno Noturno 55,0% 45,0% Modalidade Presencial A distância
  30. 30. Fonte: MEC/Inep Dos docentes matriculados em cursos de graduação, 43,2% estão em instituições públicas. Quase 2/3 estudam em Universidades. Docentes da Educação Básica Matriculados em Cursos de Graduação – Brasil – 2014 256.396 docentes da educação básica matriculados na educação superior 23,5% 17,7% 2,0% 56,8% Categoria Administrativa Federal Estadual Municipal Privada 65,5% 13,0% 18,3% 3,2% Organização Acadêmica Universidade Centro Universitário Faculdade IFs e Cefets
  31. 31. BRASÍLIA – DF | 04 DE DEZEMBRO DE 2015 Censo da Educação Superior 2014 MEC Obrigado!

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