Avaliação

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Mini palestra sobre avaliação na Educação Infantil e Ciclo Básico

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Avaliação

  1. 1. Construção do RelatórioProfessora Luciana B. Borges de Sá
  2. 2. 2A avaliação é um componente particularmente sensível do edifício curricular e exige uma competência especial dos profissionais da educação.“A comparação me leva à autocomplacência; A avaliação me leva à autocrítica”.
  3. 3.  “A ação docente consiste no acompanhamento da criança em seu desenvolvimento, com respeito à sua individualidade e suas conquistas, que são gradativas.” (...)Essaprática deve estar norteada por instrumentos como a observação das crianças em sua exploração permanente do mundo, da aproximação com a realidade sociocultural dessas crianças, e do registro dos aspectos relevantes que auxiliarão o professor na sua função de mediar a aprendizagem do aluno.
  4. 4.  “O acompanhamento das vivências e das produções das crianças deverão compor um RELATÓRIO de modo que o educador possa ter uma visão integral das crianças, ao mesmo tempo que revelam as particularidades do caminhar percorrido pela criança durante todo processo da Educação Infantil”.
  5. 5. 3 Aspectos Importantes Acostumar-se a documentar o que vai sendo feito:  Guardar diálogos das crianças  Nossos planejamentos de aula  Gravar algumas atividades  Amostras de trabalhos dos alunos... “A análise periódica desta documentaçãoserve de base para as propostas de melhoria para o período seguinte”.
  6. 6. 4A avaliação como impressão que se elabora a partir do conhecimento cotidiano. A avaliação como conhecimento profissional e documentado. A avaliação como processo especializado.
  7. 7. 5 Avaliação das crianças  Se estão se desenvolvendo num bom ritmo  Qual a situação de que partimos e ir verificando se o desenvolvimento de nossos alunos está ocorrendo segundo a dinâmica esperada para sua idade e o tipo de enfoque educativo planejado.  Se essa evolução ocorre de maneira equilibrada  Se as crianças estão superando as dificuldades que eventualmente aparecem.
  8. 8. 6 Avaliação do programa que se está seguindo  Avaliaçãodo funcionamento geral de nossa sala de aula  Global – dinâmica da sala de aula (rotinas, plano de atividades, etc.)  Setoriais – funcionamento dos diversos componentes do processo (espaços, atividades específicas, materiais, relações...)
  9. 9. 7 Nossas relações com as crianças e com as famílias; Nossos pontos fortes e fracos no trabalho educativo; Evolução que tivemos; Dinâmica de trabalho da escola (individualismo, cooperação, apoio mútuo...) Sentimentos pessoais O que posso fazer para melhorar ...

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