2. • IC es un proceso, dinámico, cambiante y evolutivo.
• IC, proceso compuesto por múltiples etapas
vinculadas entre sí; se da o no de manera secuencial
o continua; involucra actividades repetibles.
• IC inicia con una idea y un planteamiento, y avanza
con la recolección, el análisis de datos y concluye
con un reporte de estudio.
• Cualquier investigación: cuantitativa, cualitativa o
mixta, experimental o no experimental, holística o
parcial, tiene cabida en el proceso de investigación.

3.  ES UN PROCESO TEORICO PRACTICO,
FORMAL, SISTEMATICO, RACIONAL E
INTENCIONADO QUE RIGE LA
PRODUCCION DE CONOCIMIENTOS
CIENTIFICOS(HECHOS, LEYES Y TEORIAS)
 ES UN PROCESO TEORICO PORQUE HACE
USO DE LA TEORIA O DISCIPLINAS Y ES
PRACTICO PORQUE NO HABRA
INVESTIGACIÓN SIN ESTAR IMERSA LA
EXPERIENCIA.

4.  DESCUBRIR RESPUESTAS A
DETERMINADAS INTERROGANTES, A
TRAVES DE LA APLICACIÓN DE
CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS,
ENTIENDASE POR RESPUESTAS A LOS
HECHOS, DATOS, PRINCIPIOS, LEYES
ASI COMO PROCEDIMIENTOS Y
TECNICAS.

5.  1.- POR RAZONES DE CARÁCTER INTELECTUAL
 2.-POR RAZONES HEDONISTAS, EN LA MEDIDA
EN QUE LA INVESTIGACION GENERA PLACER
ENTRE QUIENES LA DESARROLLAN, SE VEN
ATRAIDOS POR ELLA.
 3.- POR SATISFACER SU PROPIA CURIOSIDAD
 4.-POR AYUDAR A RESOLVER PROBLEMAS
PRACTICOS
 5.-PARA AYUDAR A OTROS A MEJORAR LA
CALIDAD DE VIDA DE QUIENES PADECEN DE
ALGUN PROBLEMA O HECHO QUE LOS HACE
SUFRIR.

6.  6.-PARA LOGRAR UN MEJOR ESTATUS SOCIAL
Y ACADEMICO
 7.-PARA BENEFICIARSE DE SUS PROPIOS
DESCUBRIMIENTOS, CREACIONES E
INNOVACIONES
 8.- PARA LOGRAR DEMOSTRAR EL VALOR DE
SUS PROPIAS CREENCIAS O IDEOLOGIAS
 9.- PARA DESARROLLAR SUS PROPIOS
ENFOQUES TEORICOS CON LOS QUE SE
SIENTEN VINCULADOS.

7.  SEA CUAL FUERE LA RAZON O LAS
RAZONES PORQUE INVESTIGAR, ESTAMOS
SEGUROS QUE ES UNA HERRAMIENTA MUY
PODEROSA, LO FUE ANTES Y LO SIGUE
SIENDO AHORA. A TRAVES DE LA HISTORIA
SE LE ENCUENTRA RELACIONADA CON EL
PODER, ASI EL INDIVIDUO QUE TIENE
MAYOR INFORMACION ES EL QUE TIENE
MAYOR CAPACIDAD PARA CONTROLAR LAS
COSAS

8.  Tiene tres funciones básicas, descripción,
explicación, y predicción, la primera responde a
la pregunta ¿Cómo es el objeto de estudio?(informa
sobre componentes y características), La segunda
¿porqué es así el objeto de estudio? Se va después de
la descripción , ya que nadie puede explicar aquello
que aun no ha sido descrito. La predicción es una
estimación o resultado esperado, que se deduce o
basa en un conjunto de supuestos o premisas se apoya
en las explicaciones, responde a las preguntas ¿qué
sucederá?, ¿cómo sucederá?, ¿Cuánto resultara?,
aquí es necesario conocer las variaciones o cambios.

9. Los pasos o las etapas del
proceso de investigación son
la esencia de este curso tanto
para estudios cuantitativos,
cualitativos o mixtos, y los
podemos resumir en la
siguientes pasos:

10. Paso 1:
Concebir l
a idea a
investigar.
Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los
objetivos de
investigación.
-Desarrollar las
preguntas de
investigación.
-Justificar la
investigación y su
viabilidad.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la
literatura.
-Detección de la
literatura.
-Obtención de la
literatura.
-Consulta de la
literatura.
-Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
-Construcción del
marco teórico.
Paso 4:
Definir si la
investigación se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y
hasta que nivel
llegará.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las
variables.
-Definir
conceptualmente
las variables.
-Definir
operacionalmente
las variables.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperimenta
l o cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar
el universo.
-Extraer la
muestra.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el
instrumento de
medición y
aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición.
-Codificar los
datos.
-Crear un archivo
que contenga los
datos.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-Seleccionar
las pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema de
análisis.
-Realizar los
análisis.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el reporte
de investigación.
-Presentar el
reporte de
investigación.

11. Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los
objetivos de
investigación.
-Desarrollar las
preguntas de
investigación.
-Justificar la
investigación y su
viabilidad.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la
literatura.
-Detección de la
literatura.
-Obtención de la
literatura.
-Consulta de la
literatura.
-Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
-Construcción del
marco teórico.
Paso 4:
Definir si la
investigación se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y hasta
que nivel llegará.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las
variables.
-Definir
conceptualment
e las variables.
-Definir
operacionalmen
te las variables.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperiment
al o cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar
el universo.
-Extraer la
muestra.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el
instrumento de
medición y
aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición.
-Codificar los
datos.
-Crear un archivo
que contenga los
datos.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-
Seleccionar
las pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema
de análisis.
-Realizar los
análisis.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el
reporte de
investigación.
-Presentar el
reporte de
investigación.
Paso 1:
Concebir la idea a
investigar.
Para iniciar una investigación siempre se
necesita una idea, todavía no se conoce el
sustituto de una buena idea. Las ideas
constituyen el primer acercamiento a la
“realidad” que habrá de investigarse, o a
los fenómenos, eventos y ambientes para
estudiar.

12. Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los
objetivos de
investigación.
-Desarrollar las
preguntas de
investigación.
-Justificar la
investigación y su
viabilidad.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la
literatura.
-Detección de la
literatura.
-Obtención de la
literatura.
-Consulta de la
literatura.
-Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
-Construcción del
marco teórico.
Paso 4:
Definir si la
investigación se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y hasta
que nivel llegará.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las
variables.
-Definir
conceptualment
e las variables.
-Definir
operacionalmen
te las variables.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperiment
al o cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar
el universo.
-Extraer la
muestra.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el
instrumento de
medición y
aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición.
-Codificar los
datos.
-Crear un archivo
que contenga los
datos.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-
Seleccionar
las pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema
de análisis.
-Realizar los
análisis.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el
reporte de
investigación.
-Presentar el
reporte de
investigación.
Fuentes de ideas para una
investigación:
Existe una gran variedad de fuentes
que pueden generar ideas de
investigación, entre las cuales pueden
ser experiencias individuales,
materiales escritos (libros, revistas,
periódicos, etc.), materiales
audiovisuales (Internet), teorías,
conversaciones personales, etc.
Paso 1:
Concebir la idea a
investigar.

13. Paso 1:
Concebir la idea a
investigar.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la
literatura.
-Detección de la
literatura.
-Obtención de la
literatura.
-Consulta de la
literatura.
-Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
-Construcción del
marco teórico.
Paso 4:
Definir si la
investigación se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y hasta
que nivel llegará.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las
variables.
-Definir
conceptualment
e las variables.
-Definir
operacionalmen
te las variables.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperiment
al o cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar
el universo.
-Extraer la
muestra.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el
instrumento de
medición y
aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición.
-Codificar los
datos.
-Crear un archivo
que contenga los
datos.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-
Seleccionar
las pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema
de análisis.
-Realizar los
análisis.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el
reporte de
investigación.
-Presentar el
reporte de
investigación.
Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los objetivos de
investigación.
-Desarrollar las preguntas
de investigación.
-Justificar la investigación y
su viabilidad.
Planteamiento del problema:
significa afinar y estructurar más
formalmente la idea de
investigación.
Seccionar un tema o una idea no lo
coloca inmediatamente en la posición de
considerar qué información habrá de recolectar,
con cuáles métodos y como analizará los datos
que obtenga. Antes necesita formular el
problema específico en términos concretos y
explícitos de manera que sea susceptible de
investigarse con procedimientos científicos.

14. Paso 1:
Concebir la idea a
investigar.
Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los
objetivos de
investigación.
-Desarrollar las
preguntas de
investigación.
-Justificar la
investigación y su
viabilidad.
Paso 4:
Definir si la
investigación se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y hasta
que nivel llegará.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las
variables.
-Definir
conceptualment
e las variables.
-Definir
operacionalmen
te las variables.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperiment
al o cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar
el universo.
-Extraer la
muestra.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el
instrumento de
medición y
aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición.
-Codificar los
datos.
-Crear un archivo
que contenga los
datos.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-
Seleccionar
las pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema
de análisis.
-Realizar los
análisis.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el
reporte de
investigación.
-Presentar el
reporte de
investigación.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la literatura.
-Detección de la literatura.
-Obtención de la literatura.
-Consulta de la literatura.
-Extracción y recopilación de la información
de interés.
-Construcción del marco teórico.
Marco Teórico: Implica analizar
teorías, investigaciones antes
realizadas y antecedentes que se
consideren válidos para el
encuadre de nuestra
investigación. (no confundir con
teoría, no son sinónimos)

15. Paso 1:
Concebir la idea a
investigar.
Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los
objetivos de
investigación.
-Desarrollar las
preguntas de
investigación.
-Justificar la
investigación y su
viabilidad.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la
literatura.
-Detección de la
literatura.
-Obtención de la
literatura.
-Consulta de la
literatura.
-Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
-Construcción del
marco teórico.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las
variables.
-Definir
conceptualment
e las variables.
-Definir
operacionalmen
te las variables.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperiment
al o cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar
el universo.
-Extraer la
muestra.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el
instrumento de
medición y
aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición.
-Codificar los
datos.
-Crear un archivo
que contenga los
datos.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-
Seleccionar
las pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema
de análisis.
-Realizar los
análisis.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el
reporte de
investigación.
-Presentar el
reporte de
investigación.
Paso 4:
Definir si la investigación se inicia como exploratoria,
descriptiva, corelacional o explicativa y hasta que
nivel llegará.
Esta clasificación toma demasiada importancia, dado que
de aquí se desprenderá la estrategia de investigación. Como
lo es el diseño, la recolección de datos, la manera de
obtenerlos, etc.. Ya que los componentes del proceso de
investigación son distintos en estudios explorativos,
descriptivos, correlacionales y explicativos.

16. Paso 1:
Concebir la idea a
investigar.
Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los
objetivos de
investigación.
-Desarrollar las
preguntas de
investigación.
-Justificar la
investigación y su
viabilidad.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la
literatura.
-Detección de la
literatura.
-Obtención de la
literatura.
-Consulta de la
literatura.
-Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
-Construcción del
marco teórico.
Paso 4:
Definir si la
investigación se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y hasta
que nivel llegará.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperiment
al o cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar
el universo.
-Extraer la
muestra.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el
instrumento de
medición y
aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición.
-Codificar los
datos.
-Crear un archivo
que contenga los
datos.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-
Seleccionar
las pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema
de análisis.
-Realizar los
análisis.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el
reporte de
investigación.
-Presentar el
reporte de
investigación.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las variables.
-Definir conceptualmente
las variables.
-Definir operacionalmente
las variables.
Las hipótesis indican lo que estamos buscando o
tratando de probar y se definen como explicacio
nes tentativas del fenómeno investigado,
formuladas a manera de proposiciones.

17. Paso 1:
Concebir la idea a
investigar.
Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los
objetivos de
investigación.
-Desarrollar las
preguntas de
investigación.
-Justificar la
investigación y su
viabilidad.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la
literatura.
-Detección de la
literatura.
-Obtención de la
literatura.
-Consulta de la
literatura.
-Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
-Construcción del
marco teórico.
Paso 4:
Definir si la
investigación se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y hasta
que nivel llegará.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las
variables.
-Definir
conceptualment
e las variables.
-Definir
operacionalmen
te las variables.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar
el universo.
-Extraer la
muestra.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el
instrumento de
medición y
aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición.
-Codificar los
datos.
-Crear un archivo
que contenga los
datos.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-
Seleccionar
las pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema
de análisis.
-Realizar los
análisis.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el
reporte de
investigación.
-Presentar el
reporte de
investigación.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperimental o
cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
El término “diseño” se refiere al plan o estrategia
concebida para obtener la información que se desea.
El diseño señala al investigador lo que debe hacer
para alcanzar sus objetivos de estudio y para contestar
las interrogantes de conocimiento que se ha planteado.

18. Paso 1:
Concebir la idea a
investigar.
Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los
objetivos de
investigación.
-Desarrollar las
preguntas de
investigación.
-Justificar la
investigación y su
viabilidad.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la
literatura.
-Detección de la
literatura.
-Obtención de la
literatura.
-Consulta de la
literatura.
-Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
-Construcción del
marco teórico.
Paso 4:
Definir si la
investigación se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y hasta
que nivel llegará.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las
variables.
-Definir
conceptualment
e las variables.
-Definir
operacionalmen
te las variables.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperiment
al o cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el
instrumento de
medición y
aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición.
-Codificar los
datos.
-Crear un archivo
que contenga los
datos.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-
Seleccionar
las pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema
de análisis.
-Realizar los
análisis.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el
reporte de
investigación.
-Presentar el
reporte de
investigación.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar el
universo.
-Extraer la muestra.
Lo primero que hay que hacer es definir la unidad
de análisis (personas, organizaciones, periódicos,
comunidades, etcétera).
El sobre qué o quiénes se van a recolectar datos
depende del enfoque elegido (cuantitativo,
cualitativo o mixto), del planteamiento del
problema a investigar y de los alcances del
estudio.

19. Paso 1:
Concebir la idea a
investigar.
Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los
objetivos de
investigación.
-Desarrollar las
preguntas de
investigación.
-Justificar la
investigación y su
viabilidad.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la
literatura.
-Detección de la
literatura.
-Obtención de la
literatura.
-Consulta de la
literatura.
-Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
-Construcción del
marco teórico.
Paso 4:
Definir si la
investigación se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y hasta
que nivel llegará.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las
variables.
-Definir
conceptualment
e las variables.
-Definir
operacionalmen
te las variables.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperiment
al o cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar
el universo.
-Extraer la
muestra.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-
Seleccionar
las pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema
de análisis.
-Realizar los
análisis.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el
reporte de
investigación.
-Presentar el
reporte de
investigación.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el instrumento de
medición y aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del instrumento
de medición.
-Codificar los datos.
-Crear un archivo que
contenga los datos.
Recolectar datos, implica tres actividades estrechamente
vinculadas entre sí:
a) Seleccionar un instrumento o método de recolección
de datos.
b) Aplicar ese instrumento o método para recolectar los
datos.
c) Preparar observaciones, registros y mediciones
obtenidas.
Un instrumento o método de medición adecuado es aquel que
registra datos observables que representan verdaderamente los
conceptos o las variables que el investigador tiene en mente.
En términos cuantitativos: capturo verdaderamente la realidad
que deseo capturar.

20. Paso 1:
Concebir la idea a
investigar.
Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los
objetivos de
investigación.
-Desarrollar las
preguntas de
investigación.
-Justificar la
investigación y su
viabilidad.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la
literatura.
-Detección de la
literatura.
-Obtención de la
literatura.
-Consulta de la
literatura.
-Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
-Construcción del
marco teórico.
Paso 4:
Definir si la
investigación se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y hasta
que nivel llegará.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las
variables.
-Definir
conceptualment
e las variables.
-Definir
operacionalmen
te las variables.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperiment
al o cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar
el universo.
-Extraer la
muestra.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el
instrumento de
medición y
aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición.
-Codificar los
datos.
-Crear un archivo
que contenga los
datos.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el
reporte de
investigación.
-Presentar el
reporte de
investigación.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-Seleccionar las
pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema de
análisis.
-Realizar los
análisis.
Los análisis dependen de tres factores:
a) El nivel de medición de las variables.
b) La manera como hayan formulado las hipótesis.
c) El interés del investigador.
El investigador busca, en primer término,
describir sus datos y posteriormente
efectuar análisis estadísticos para
relacionar sus variables (estadística
descriptiva).

21. Paso 1:
Concebir la idea a
investigar.
Paso 2:
Plantear el problema de
investigación.
-Establecer los
objetivos de
investigación.
-Desarrollar las
preguntas de
investigación.
-Justificar la
investigación y su
viabilidad.
Paso 3:
Elaborar el marco
teórico.
-Revisión de la
literatura.
-Detección de la
literatura.
-Obtención de la
literatura.
-Consulta de la
literatura.
-Extracción y
recopilación de la
información de
interés.
-Construcción del
marco teórico.
Paso 4:
Definir si la
investigación se
inicia como
exploratoria,
descriptiva,
correlacional o
explicativa y hasta
que nivel llegará.
Paso 5:
Establecer las
hipótesis:
-Detectar las
variables.
-Definir
conceptualment
e las variables.
-Definir
operacionalmen
te las variables.
Paso 6:
Seleccionar el
diseño apropiado
de investigación.
-Diseño
experimental,
preexperiment
al o cuasi-
experimental.
-Diseño no
experimental.
Paso 7:
Selección de la
muestra:
-Determinar
el universo.
-Extraer la
muestra.
Paso 8:
Recolección de los
datos:
-Elaborar el
instrumento de
medición y
aplicarlo.
-Calcular validez y
confiabilidad del
instrumento de
medición.
-Codificar los
datos.
-Crear un archivo
que contenga los
datos.
Paso 9:
Analizar los
datos:
-
Seleccionar
las pruebas
estadísticas.
-Elaborar el
problema
de análisis.
-Realizar los
análisis.
Paso 10:
Presentar los
resultados:
-Elaborar el reporte de
investigación.
-Presentar el reporte de
investigación.
Terminada una investigación, es necesario comunicar
los resultados. Éstos deben definirse con claridad y de
acuerdo con las características del usuario o
receptor.
Básicamente hay dos contextos en los que se pueden
presentar los resultados de la investigación:
a) Contexto académico.
b) Contexto no académico.

22. El hombre, a lo largo de la historia, ha venido
acumulando experiencias. Éstas no se dan de un día
para otro, sino que requieren periodos de tiempo, a
veces, sumamente prolongados.
Mientras los fenómenos se explicaron por fuerzas
sobrenaturales no había mayor problema, la
explicación estaba dada: dios o dioses. Esta
explicación era determinante y tajante.
Gracias a las investigaciones, de cualquier tipo,
hacen que el hombre obtenga de ellas nuevos
conocimientos, y también frecuentemente nuevas
ideas de estudio.

23.  I.- DE ACUERDO A LOS PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION Y
A LA NATURALEZA DE LOS PROBLEMAS
 !.- Investigación Básica, pura o fundamental. Aporta nuevos
conocimientos científicos, sin producir necesariamente
resultados de utilidad practica inmediata, enriquece el
conocimiento teorico-cientifico orientado al descubrimiento
de principios y leyes sobre la realidad.
 2.-Investigacion Aplicada.-Es aquella interesada en la
aplicación de los conocimientos a la solución de un
problema práctico inmediato, le interesa la aplicación
inmediata sobre una realidad concreta antes que el
desarrollo de un conocimiento de valor universal, resuelve un
problema cada vez, busca conocer para hacer, para
actuar, para construir, para modificar.

24.  II.- DE ACUERDO A LAS TECNICAS DE CONTRASTACION.
 2.1. Investigación Descriptiva. Tiene como objetivo
determinar las características de un fenómeno, así como
describir las relaciones entre algunas variables, en un
determinado momento y lugar, esta orientado al
conocimiento actualizado de la realidad o fenomeno.Este
tipo de estudios no se refiere a relaciones causales entre
variables, su finalidad es describir y comparar aspectos de
una situación. Algunas veces se puede formular hipótesis.
Para probarse por métodos estadísticos, sin embargo la
mayor parte de este tipo de investigaciones tiene hipótesis
explicitas.
 .

25.  Responde a las siguientes interrogantes ¿qué es?¿cómo es o
cuales son? ¿dónde está?, ¿cuando ocurre?¿de que esta
hecho?¿cómo están sus partes?¿cuántos son?.
 Casi siempre son invariantes, el investigador no se preocupa
en explicar la relación entre estas dos variables.
 2.2. Investigación Experimental. Hay un trabajo
descriptivo, puesto que registra hechos pasados,
determina el estado del fenómeno y describe las
situaciones existentes, pero además se realiza la
manipulación de una variable experimental en
condiciones de riguroso control a fin de describir y
explicar, es por ello que acá el investigador es un
agente activo y no un observados pasivo.

26.  Los estudios experimentales tienen como objetivo probar
hipótesis de varios grados de abstracción y complejidad
determinar y explicar las causas, son estudios orientados a
buscar un nivel de explicación científica que , a su vez
permita la predicción. Existen dos variables e hipótesis
necesariamente.
 Trabaja con muestras y diseño rigurosos, método estadístico
formal y uso de pruebas estadísticas de significación.
 El propósito de método experimental es investigar las
relaciones causa efecto. El método experimental es usado
en los diseños de investigación pre experimental, cuasi
experimental y experimental propiamente dicho.

27.  III.- SEGÚN SU RIGUROSIDAD
 3.1.-Investigación experimental, subdividida en
experimental pura, verdadera o autentica, cuasi
experimental y pre experimental. Según esta clasificación la
IE es aquella en que el investigador toma una acción y luego
observa o mide los efectos de dicha acción. Tiene que
cumplir con los siguientes requisitos manipulación intencional
de variables, medición correcta del efecto y control o
validez interna de la situación experimental. Se reitera que
estas investigaciones hacen uso del experimento verdadero.
 En la cuasi experimental es aquella que solo se diferencia de
la investigación experimental verdadera por el grado de
rigurosidad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la
equivalencia inicial de los grupos de comparación.

28. La investigación pre experimental es aquella en que la
manipulación de la variable independiente y el grado de
control es nulo.
3.2.-Investigación NO experimental, subdividida en:
3.2.1. Transeccional o transversal, a su vez dividida en
descriptiva y correlacional/causal.
Es aquella en que se observan hechos o fenómenos tal como se
dan en su contexto natural, para después analizarlos. En esta
investigación no se construye situación alguna, ni se realiza
manipulación de sus variables independientes, porque éstas,
al igual que sus efectos ya ocurrieron y no pueden ser
manipuladas.
La investigación trnaseccional es aquella en que se describe y
analiza el nivel o estado de una o mas variables o las
relaciones entre estas en un momento dado.

29.  Si estudia el nivel o estado de una o mas variables esta
investigación es descriptiva y si estudia las relaciones
puramente correlacionales o causales entre variables, ésta
es correlacional/causal.
 3.2.2. Longitudinal, a su vez dividida en de tendencia, de
evolución de grupos o estudios de cohorte y de panel. Se
estudia la evolución o cambios de una o mas variables o las
relaciones entre estas a traves del tiempo. La investigación
longitudinal es de tendencia si se analizan los cambios de
una población y es de evolución de grupos si se examinan
los cambios de subpoblaciónes o grupos específicos y es
panel si se estudian los cambios en el mismo grupo
especifico.

30.  I.- Dependiendo de los propósitos
generales de la IC:
 1.- BASICA
› DESCRIBTIVA
› EXPLICATIVA
 2.-APLICADA

31.  II.- Dependiendo del Tipo de ambiente
en el que se realizan los estudios.
 1.- ESTUDIOS DE LABORATORIO.
 2.-ESTUDIOS DE CAMPO.
 III.-Dependiendo del tipo de datos que
se propone recolectar el investigador.
 1.- Estudios Bibliográficos
 2.-Estudios tipo tesis.

32.  IV.- Teniendo en cuenta el rigor en el
control de las variables.
 1.- ESTUDIOS EXPERIMENTALES.
 2.-ESTUDIOS NO EXPERIMENTALES
 3.-ESTUDIOS PILOTO O DE PRUEBA-.
 V.-Considerando la Investigación en
general.
 1.- Investigación que se produce en la vida
diaria
 2.-Investigación filosófica
 3.-La investigación científica..

33. CONSEJOS PARA
INVESTIGADORES
NO PIENSES QUE
FOTOCOPIAR
ES LO MISMO
QUE LEER
RECUERDA QUE LAS
IDEAS CAMBIAN
ESCRIBE LA INTRODUCCION
AL FINAL
INTERROGATE SI CADA
PARTE DE TU TRABAJO,
MERECE SER HECHA
NO TENGAS TEMOR
DE INDICAR TUS FORTALEZAS
Y DEBILIDADES A OTROS
CONSEJOS PARA

34.  NO TE DISGUSTES
SI INVIERTES EL
TIEMPO EN
PENSAR
INFORMATE CON
ESPECIALISTAS
SOBRE EL DESARROLLO
DE TU INVESTIGACION
CRITICA, EVALUA, ANALIZA,
NO SOLO DESCRIBAS