Aula 04 3ºão

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Aula 04 3ºão

  1. 1. Atividades Rítmicas e Expressivas Profº. Pedro Henrique Ponta Grossa, 09 de março de 2012
  2. 2. Atividades Rítmicas e ExpressivasConhecimento da Educação Física que enfatizamovimento com sons e música, para inspirarvivências e experiências diversas, no sentido depossibilitar a expressão corporal e a educaçãorítmica, desenvolvendo de forma simultânea odomínio motor, cognitivo e afetivo-social.
  3. 3. Atividades Rítmicas e ExpressivasAs Atividades Rítmicas e Expressivas enquantoconhecimento da Educação Física no ensino escolarcaracteriza-se por mais um conteúdo educacional a serproposto para os discentes, possibilitando-os expressar-se corporalmente de acordo com suas necessidades einteresses de momento, pois as vivências relacionadas àesse conteúdo objetivam converter o corpo em uminstrumento onde vibra o ritmo “. Sendo assim, afinalidade essencial, torna-se estimular e desenvolver oritmo físico, educar o ritmo emocional e proporcionarconhecimentos indispensáveis do ritmo musical, sendoindispensáveis á formação do ser humano, além de serematividades prazerosas, que estimulam a criatividade e asrelações sócio-afetivas em qualquer idade e contexto”.
  4. 4. Atividades Rítmicas e ExpressivasConstitui-se em códigos simbólicos, onde a vivência decada ser humano, em interação com valores e conceitossocioculturais, produzindo com isso, possibilidades decomunicação por gestos e posturas, tendo comocaracterística comum a intenção explicita de expressão ecomunicação por meio dos gestos e com presença deritmos, sons, da música na construção da expressãocorporal, e através disso, encontram-se subsídios paraenriquecer o processo de informação e formação doscódigos corporais do indivíduo e do grupo.
  5. 5. Atividades Rítmicas e ExpressivasOrganizados em dois itens: os conteúdosatitudinais, tais como normas, valores eatitudes, valorizando a cooperação e asolidariedade, incentivando o diálogo,valorizando a cultura popular nacional buscandoampliar conhecimentos, assim como o respeitoa si e ao outro, e as diversas culturas existentes.
  6. 6. Atividades Rítmicas e ExpressivasO segundo item diz respeito aos conceitos eprocedimentos, que expressam um saber fazer,envolvendo tomada de decisões e realizações uma sériede ações, de forma ordenada e não aleatória, para atingiruma meta. Os conceitos e princípios constituem-se emgeneralizações, deduções, informações relacionadas aoambiente sociocultural, proporcionando a compreensãodos aspectos históricosociais das danças, a percepção doritmo pessoal e grupal, o desenvolvimento da noçãoespaço/tempo, exploração e compreensão de gestos decódigos e outros movimentos corporais, incentivando acompreensão e superação de limites pessoais.
  7. 7. Atividades Rítmicas e ExpressivasDANÇA:Segundo VERDERI (2000) a dança temcaminhando em sua historia e adentrando – seem vários ramos da humanidade, criando emvários estilos e ganhando corpo no educacional.A dança existia para expressar a corporeidadedos homens, e graças a sua evolução ao longodos tempos, hoje podemos usufruir de seusmovimentos, de sua magia, da sua expressão eplasticidade para nossos alunos.

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