Informática educativa

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Informática educativa

  1. 1. Loiane Santos Sarah Antunes
  2. 2. O que é  O termo informática vem dos vocábulos informação + automática;  Conjunto de conhecimentos;  Tratamento racional e automático de informação .
  3. 3. A informática  Possibilita testar ideias ou hipóteses, que levam à criação de um mundo abstrato e simbólico;  Ferramenta de trabalho;  Elevação da produtividade;  Diminuição de custos e uma otimização da qualidade dos produtos e serviços.
  4. 4. Aluno  Raciocínio lógico e formal;  Capacidade de pensar com rigor e sistematicidade;  Habilidade de inventar ou encontrar soluções para problemas;  O aluno ganha em qualidade de ensino e aprendizagem.
  5. 5. Professor  Suporte ao professor;  Instrumento a mais em sua sala de aula;  Simular, praticar ou vivenciar situações;  Um meio auxiliar alternativo de ensino.
  6. 6. Relação entre professor e aluno  Intercâmbio entre localidades distantes;  Exploram ao máximo todos os recursos que a tecnologia apresenta;  Colaborar cada vez mais com a aquisição de conhecimento.
  7. 7. Informática no ambiente escolar  Vastidão de recursos;  Professor como “mediador” de processos;  Favorece a flexibilidade do pensamento;  Democratização do acesso ao computador;  Contribui para o aumento da motivação em aprender.
  8. 8. Pseudo-educação profissional  Educação estritamente técnica;  Prática de ensino mecanicista;  Impossibilita a construção do conhecimento e a troca de saberes;  Pouco conhecimento de didática e das teorias pedagógicas.

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