SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
Baixar para ler offline
Universidade Fernando Pessoa
Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
Licenciatura em Criminologia
2º Ano (Noturno)
Justiça e Mediação
As Vantagens de uma Negociação
Docente - Prof. Doutor Pedro Cunha
Alunas - Liliana Fonseca 26289
Helena Mendes 26103
Índice
Introdução
1. Problemática teórica
1.1. Conflito
1.2. níveis de conflito
1.3. Causas do conflito
1.4. Escalada irracional
2. Negociação – Tipos e fases
3. Caso prático
3.1. Análise, Diagnóstico, Avaliação, Proposta de intervenção
Reflexões finais
Referências bibliográficas
Introdução
As empresas da atualidade enfrentam tempos difíceis, para além de terem de fazer face à
competitividade a nível nacional e internacional, ao desenvolvimento electrónico e à
modernização das infraestruturas, ainda têm de ser capazes de estimular e manter os seus
trabalhadores, perante uma situação de crise que assola todo o país, bem como todo o mundo.
Ora, são as empresas que se revelam capazes de negociar e dialogar com os seus
trabalhadores que conseguem alcançar melhores resultados quer pela satisfação dos
trabalhadores e níveis de desempenho, quer pelos lucros obtidos. Os trabalhadores são os
alicerces das empresas, são a sua força vital, consequentemente, a sustentabilidade das
empresas só é alcançada quando, entre os funcionários e a entidade patronal, existe um
diálogo aberto e constante, que permite a resolução dos conflitos de forma a beneficiar ambas
as partes. O problema de várias empresas consiste em associar o conflito a algo negativo e
prejudicial e, por tentarem omiti-lo, acabam por prejudicar o bom funcionamento laboral. Tal
como afirma McIntyre (2007) que o conflito existe no local de trabalho não é um facto
desconhecido, mas é assunto que não é assumido com facilidade. Muitas vezes as
organizações têm vergonha em admitir que o conflito existe no seio das suas instalações;
acham que a existência de conflito representa uma falha da sua parte, uma relativa “perda de
controle” sobre os seus empregados, sendo indicador de que a organização não está a
funcionar bem. Subsiste a ideia de que a existência de conflito numa equipa revela falta de
solidariedade, de colaboração e que, portanto, é algo que não deveria existir. Assim, muitas
organizações não querem admitir a existência de conflito sendo este visto como uma situação
negativa.
Neste sentido, este trabalho visa incidir sobre as vantagens de uma negociação, com vista
à resolução dos conflitos e ressaltar a importância de existir um diálogo aberto entre os
indivíduos. Numa primeira parte este trabalho foca o conceito de conflito e as causas que
estão na sua origem e o conceito de negociação e suas etapas. Numa segunda parte, este
trabalho pretende ainda apresentar um caso prático, sua análise e uma possível resolução
desse conflito. A existência de conflitos dentro de uma empresa é uma situação
compreensível, na medida em que esta é constituída por uma multiplicidade de indivíduos,
possuindo características diferentes e interesses distintos. A solução está em gerir
corretamente os conflitos que vão surgindo no seio da empresa de forma a beneficiar ambas as
partes. O bom funcionamento de uma empresa depende assim da sua capacidade em gerir os
conflitos e prevenir um ambiente hostil e improdutivo, ao mesmo tempo que respeita os
direitos dos trabalhadores e assume uma postura integra e justa. A satisfação profissional
influencia a postura dos trabalhadores e reflecte-se diretamente no seu comportamento e
desempenho (George & Jones, 2004, cit In Pereira, 2010).
1. Problemática teórica
O conflito é um sinal de que existem verdades mais amplas e perspectivas mais belas.
A. N. Whitehead
Enquanto seres humanos que somos o conflito faz parte do nosso dia-a-dia e da nossa
interação com o mundo. Ao refletir no significado de conflito somos automaticamente
conduzidos a pensar em algo negativo e prejudicial, quando na verdade o conflito tem outra
vertente. A partir do conflito geram-se opiniões, desenvolvem-se atitudes, criam-se planos e
encontram-se soluções, que vão promover o entendimento entre as parte envolvidas e o
desenvolvimento das próprias organizações. Tal como afirma Thomas (1992), o conflito deve
ser reconhecido e dirigido dentro das organizações, pois além de não poder ser evitado e ter
um carácter constante, se gerido favoravelmente pode comportar grandes benefícios às
organizações. Os gestores afirmam que despendem cerca de 20% do seu tempo resolvendo
alguma forma de conflito. Beck (2009) salienta ainda que Os conflitos sempre existiram e
fizeram parte do nosso convívio como ser sociais e são indispensáveis na medida em que
promovem desenvolvimento e evolução a nível familiar, social, político e organizacional.
O conflito assume assim uma dimensão universal e torna-se um fenómeno social
indispensável à evolução do ser humano enquanto ser social, detentor de características e
opiniões próprias. O conflito surge do desacordo, da multiplicidade de ideias ou atitudes que
existem e que o ser humano detém de diferente modo. Segundo Chiavenato (1993), o conflito
pressupõe a presença de ideias, sentimentos, atitudes ou interesses contrários que podem
provocar rivalidade entre os diversos atores envolvidos. Quando concebemos a ideia de
acordo, aprovação, coordenação, resolução, unidade, consentimento, consistência, harmonia,
deve-se assumir também a existência de seus opostos, como desacordo, desaprovação,
dissensão, desentendimento, incongruência, discordância, inconsistência, oposição, que
traduzem a ideia de conflito. Ora, é de salientar que se gerido corretamente, o conflito pode
comportar óptimos resultados, assumindo um carácter benéfico para todos os envolvidos.
Em suma, podemos afirmar que o conflito é algo comum ao ser humano, está na sua
essência e é produto da sua convivência em sociedade. Este surge da necessidade de se
procurar fazer melhor, da divergência de ideias e da luta dos nossos próprios interesses.
Traduzindo-se num confronto de opiniões, ideias, motivos ou atitudes distintos ou até da
competição inerente a cada ser humano, que concorre face a um mesmo objectivo, tal como
disputas por heranças, concorrência no trabalho, conflitos em divórcios, entre outros.
McIntyre (2007, cit. In Thomas, 1992) explica que o conflito inicia-se quando uma das partes
compreende que a outra a afectou de forma negativa ou de igual forma. Deste modo, o
conflito tem que ser entendido, caso contrário não existe conflito, este necessita de interação,
prevendo ainda a existência de incompatibilidade entre as partes. O conflito assume um
carácter salutar quando dele resulta novas ideias, quando permite conhecer problemas até à
data ignorados, provoca mudanças positivas e construtivas, isto é, quando se torna produtivo.
Tudo depende da forma como o conflito é gerido, caso contrário as consequências podem
tornar-se nefastas. Neste sentido, Baron (1986, cit In. Beck, 2009) afirma que, o conflito
afigura-se uma moeda de dois lados: um negativo constituído de efeitos como bloqueio da
comunicação, diminuição da coordenação, potencialização dos estereótipos negativos,
mudança na direção de uma liderança autocrática e redução da habilidade de buscar outras
perspetivas, e outro positivo formado por novas ideias, atenção intensificada nos problemas
chave, maior possibilidade de inovação e melhoria do acompanhamento da performance.
Como tal, a solução está em orientar os conflitos, para que estes assumam uma feição
construtiva, proporcionando bons resultados e evitando um ambiente hostil. O conflito
assume um carácter dualista na medida em que se pode tornar uma ameaça ou uma
oportunidade.
1.1.Conflito
“Devemos promover a coragem onde há medo, promover o acordo onde existe conflito, e
inspirar esperança onde há desespero”.
Nelson Mandela
Quando um conflito ocorre numa empresa os principais envolvidos a nível interno são os
colaboradores, os trabalhadores e a entidade patronal. No entanto, clientes, fornecedores e
concorrentes também acabam por se envolver neste processo, quer direta, quer indiretamente.
Como tal, depois de se constatar a existência do conflito, a urgência consiste em geri-lo
corretamente. A constatação do conflito é apenas parte do problema, existe ainda a
necessidade de conhecermos a sua gravidade e definir as estratégias que nos permitam gerir
devidamente o conflito (Fraga, 1993).
Segundo Handy (1978, cit. In Cavalcanti, 2006), a presença de conflito pode ser detetada
com a observação de alguns fatores na organização, tais como: comunicações deficientes,
lateral ou verticalmente – falta de conhecimento proposital de uma parte da organização do
que a outra está a fazer, quer pelo seu desinteresse, quer pela ocultação das informações;
hostilidade e inveja intergrupal –ocorre quando uma área deseja ser melhor que as outras ou
quando uma área é sempre reconhecida como melhor e as outras áreas sabem que a mesma
não reconhece o seu trabalho dentro da empresa; fricção interpessoal – a antipatia entre
indivíduos de grupos diferentes claramente manifestada em público; escalada de arbitragem –
a intervenção constante do alto escalão em conflitos menores, provocando confronto entre os
gestores das áreas que têm o problema; proliferação de regras e regulamentos, normas, mitos
– tal fator provoca ou uma quebra consciente das regras ou uma paragem na empresa e moral
baixa por causa da frustração oriunda da ineficiência devido à sensação existente de
impotência diante do trabalho a ser realizado. Os conflitos assumem assim um carácter
complexo, na medida em que mudam dependentemente do espaço e do tempo, são subjetivos
pois dependem do modo como são percepcionados e específicos, pois cada conflito é
diferente do outro.
Durante a gestão dos conflitos a sua resolução assume uma importância vital de forma a
conduzir à cessação do conflito, preferencialmente através de um acordo benéfico às partes
envolvidas. Para proceder à resolução do conflito um individuo pode assumir diferentes
comportamentos, ou seja, estratégias básicas para orientar uma situação em que as partes
julgam os seus interesses como inconciliáveis (McIntyre, 2007). Para Dimas e colaboradores
(2005) as estratégias de gestão de conflitos podem ser definidas aos níveis interpessoal
(reações individuais a factos divergentes) e intragrupal (reações de membros de um grupo).
Thomas (1976, cit. In Dimas et al., 2005) defende a assertividade e a cooperação como as
estratégias básicas, as quais dão origem a cinco estilos de gestão de conflitos, nomeadamente:
competitividade (assertividade e não cooperação); colaboração (assertividade e cooperação);
evitamento (não assertividade e não cooperação); acomodação (não assertividade e
cooperação) e compromisso (misto de assertividade e de cooperação). A colaboração é o
modo mais produtivo de gerir o conflito, visto que facilita a exposição das expectativas
individuais, desperta a criatividade e favorece os mediadores na interação, em oposição ao uso
de um estilo de competição ou dominação que acaba por resultar em níveis de eficácia
minorados (Fischer, 1981). De acordo com a estratégia adoptada haverá um dos quatro
resultados possíveis: uma parte ganha, e o rival perde; o rival é que ganha, e a outra parte
perde; chega-se a um compromisso e ambas as partes perdem até a um certo ponto para
ganharem noutros, e ambas as partes procuram uma solução integrativa em que cada parte
acaba por ganhar (McIntyre, 2007, cita os autores Caetano & Vala, 2002; Rahim, 1991). Os
estudos realizados por Rahim (1986) e McIntyre (1991) destacam que existem diferenças
significativas nos estilos da gestão de conflito utilizados quer pelos chefes, subordinados ou
colegas. De ressaltar que o uso de comportamentos agressivos durante a resolução de um
conflito não é nada favorável à sua resolução, correndo-se o risco de atingir o resultado
oposto e indesejado. Para Moscovici (1975, cit. In Cavalcanti, 2006), não existe uma fórmula
ideal de resolução de conflitos, o importante é inicialmente compreender a natureza do
conflito, a sua dinâmica e as suas variáveis, isto é, fazer o diagnóstico do conflito para então
poder enfrentá-lo e resolvê-lo adequadamente.
Em conclusão, é primordial enfrentar e resolver o conflito quando este surge, uma vez que
o ato de reconhecer e enfrentar o conflito adequadamente faz a diferença entre o sucesso e
desenvolvimento e o fracasso e retrocesso do mesmo (Alves, Paula & Moreschi, 2006).
1.2. Níveis do conflito
Durante um conflito existem partes em confronto, que por norma assumem uma atitude
hostil, o que diferencia o conflito do problema, porque na resolução do problema, existe um
grupo de pessoas, que trabalham em conjunto e se aproximam entre si em prol de um
objectivo comum. Existem vários níveis de conflito: intrapessoal, interpessoal, intragrupal,
intergrupal, nacional, internacional, laboral, político, cultura, ético, religiosos, entre outros
(Cunha & Leitão, 2012). O conflito laboral será o objecto de estudo deste trabalho.
O conflito laboral diz respeito à relação existente entre grupos ou indivíduos que lutam ou
discutem pela posse de algo que não existe em quantidade suficiente que permita a satisfação
de todos ou porque não beneficiam ambas as partes envolvidas. O conflito laboral pode
significar ainda falta de acordo entre trabalhador e entidade empregadora, tratando-se, na
maioria das vezes, de divergências a nível de condições de trabalho, de atualizações de
remuneração e de regalias. Do conflito laboral, surge o conflito coletivo de trabalho, que
significa desacordo entre uma ou várias organizações sindicais representativas dos
trabalhadores e uma ou várias entidades patronais (In Infopédia). Existe conflito colectivo de
trabalho quando se exprimem interesses díspares por parte de uma categoria organizada de
trabalhadores, de um lado, e uma categoria também organizada de empregadores, de outro
lado, em torno de regulamentação existente ou das futuras relações de trabalho que interessam
às partes. Comummente, o conflito de trabalho assume-se como entrave para a criação e
desenvolvimento de uma atmosfera pacífica (Alice Harman Morar, A negociação colectiva na
resolução de conflitos de trabalho).
Na origem dos conflitos laborais estão diversos motivos, desde questões salariais,
incumprimento das leis vigentes, violação e desrespeito pelos direitos dos trabalhadores e
falta de diálogo permanente aberto e franco, entre as partes envolvidas. Este último assume
especial importância na medida em que através do diálogo permanente entre entidade
empregadora e assalariados, seria mais fácil proceder à negociação ou mesmo prevenir o
aparecimento do conflito. Para resolver um conflito a assertividade é fundamental.
1.3. Causas do conflito
O conflito é inerente a qualquer organização e à vivência em sociedade, sendo diversas as
causas que podem estar na sua origem. Segundo Nascimento (2002) dentro das várias causas
existentes, podemos indicar: experiência de frustração de uma ou ambas as partes:
incapacidade de atingir uma ou mais metas e/ou de realizar e satisfazer os seus desejos, por
algum tipo de interferência ou limitação pessoal, técnica ou comportamental; diferenças de
personalidade; metas diferentes: é muito comum estabelecermos e/ou recebermos
metas/objectivos a serem atingidos e que podem ser diferentes dos de outras pessoas, o que
nos leva à geração de tensões ou diferenças em termos de informações e percepções. Para
Cavalcanti (2006), as principais causas dos conflitos estão relacionadas com a percepção da
desvantagem que uma parte tem em relação aos aspectos do seu trabalho que dependem de
outro, por exemplo, determinadas tarefas, recompensas, comunicação, entre outros aliados
às características pessoais de um indivíduo, devido à ausência de coordenação.
No que respeita aos conflitos laborais estes podem dividir-se em duas categorias, tendo
por base causas económicas ou não económicas. Relacionadas com as causas económicas
estão as questões relativas a salários e ao incumprimento do seu pagamento, os subsídios
concedidos, as condições de trabalho, os horários, férias e feriados, bem como as horas
extraordinárias que não são pagas na totalidade ou não são remuneradas de todo. Podemos
ainda referir os despedimentos sem justa causa, que atualmente são frequentes devido ao
crescente número de falências e de indústrias que encerram as suas portas, pois não têm
condições de subsistir nesta crise atual. Em relação às causas não económicas podemos
exemplificar através da falta de higiene, de aquecimento, de alimentação ou falta de estruturas
próprias para exercer a atividade, ou seja, ausência de condições favoráveis de trabalho, bem
como falta de assistência médica no recinto de trabalho. Segundo Fraga (1993) as causas dos
conflitos laborais, geralmente devem se a “um antagonismo, voluntário ou involuntário,
contra o qual ou possivelmente do qual advém o conflito” e de “uma questão que se prende
com as duas forças opostas, em conflito”.
Estes factores conduzem inevitavelmente ao conflito, pois a entidade empregadora não
está disposta ou não tem condições para aceder às exigências dos assalariados.
1.4. Escalada irracional
A escalada irracional está relacionada com todas as causas que estão na origem de um
conflito. Essas causas vão provocando um crescente de emoções que se torna irracional, na
medida em que os envolvidos deixam de visar a resolução dos seus objectivos e problemas,
não agem corretamente e não procuram a assertividade, ou seja, a resolução pacífica e a
conversa franca e permanente com vista à resolução do conflito. Tal como afirma, Cunha e
Leitão (2012) a dinâmica do escalamento do conflito aparece no momento em que se apuram
mudanças no seu nível ou intensidade e pode compreender-se como consequência de uma
espiral de conflito (um círculo vicioso) na qual cada um dos mediadores reage igualmente de
modo contestável à ação do outro.
Podemos denotar o surgir desta escalada irracional através de certos aspectos, tal como
nos enuncia Pina e Cunha et al. (2003), tais como: o incremento da quantidade de assuntos em
litígio; aumento da dimensão do conflito; crescendo de hostilidade; recurso progressivo a
objectivos e exigências mais ambiciosas; utilização crescente de táticas coercivas;
empobrecimento dos níveis de confiança mútua; posições rígidas e proeminência da lógica de
soma nula, na arregimentação de terceiros para tomarem partido. Durante esta escalada do
conflito surgem várias fases de racionalidade e controlo, rompimento da relação e agressão e
destruição, cada qual com os respectivos estádios e orientação predominante (Thomas 1992).
2. Negociação – tipos e fases
A negociação faz parte do dia-a-dia do ser humano nos mais simples gestos do quotidiano.
É impossível negar a sua presença, utilidade e a sua influência no nosso estilo de vida. Neste
sentido, a negociação acaba por assumir uma pluralidade de definições, entre as quais
podemos enunciar: a negociação como um processo de decisão interpessoal, durante o qual se
decide sobre a alocação de recursos diminutos ou um esforço coletivo, onde os mediadores
são motivados a cooperar entre si, de forma a conseguir alcançar um acordo, mas competem
um com o outro, reivindicando os recursos disponíveis (Thompson & Nadler, 2002). Segundo
Shin (2005) a negociação é um processo por meio do qual as partes em conflito tentam chegar
a um acordo sobre os assuntos em que suas opiniões divergem. Por sua vez, Cohen (2005)
afirma que negociação é o jogo da vida e sempre que se está tentando reconciliar diferenças,
gerenciar conflitos, resolver disputas, ajustar relacionamentos, está se praticando o jogo da
negociação. A vida é um processo contínuo de tentar influenciar outras pessoas. Sempre que
uma pessoa, visando um objetivo, se comunica com outra para afetar seu comportamento ou
conduta, está participando do jogo da negociação. As funções da negociação podem portanto
resumir-se a: desenvolvimento de acordos específicos, desenvolvimento de políticas de longo
prazo sobre papéis, obrigações e privilégios e mediação da mudança social (Pruitt, 1981).
Consequentemente, a negociação pode ter diversos resultados, tais como: vitória para um dos
lados, um simples acordo de compromisso entre as partes, um acordo integrativo ou um
fracasso em atingir o acordo (De Dreu et al., 1999).
Na teoria da negociação existem três tipos distintos de classificação: negociação
integrativa e negociação distributiva e de «motivos mistos» (Cunha, P & Leitão S., 2012).
Thompson & Hrebec (1996) cit In Thompson e Nadler, 2002) explicam a negociação
integrativa como uma negociação na qual se pode chegar a acordos ótimos para ambas as
partes. O problema, segundo estes autores, é que a maioria das pessoas acreditam que o
interesse do outro é completamente oposto ao seu próprio interesse e este tipo de pensamento
acaba por impedir que se chegue a acordo. Fisher, Ury e Patton (1991) expuseram o seguinte
exemplo de negociação integrativa de forma a exemplificar a situação: Uma mulher viu seus
dois filhos brigando na cozinha por uma laranja. Ela pegou a laranja e dividiu ao meio, dando
uma metade para cada filho, acabando com a briga. Quando ela parou e observou o que cada
um fez com a sua metade. O primeiro descascou sua metade da laranja, jogando a casca fora,
e comeu o resto enquanto o segundo descascou sua metade e usou a casca para fazer um bolo,
jogando o resto fora. Diante dos fatos a mãe percebeu que se ela tivesse tentando entender a
fundo qual era a necessidade real de cada um, ela poderia ter deixado ambos completamente
felizes dando toda a casca para um e todo o gomo para o outro. Na negociação distributiva os
interesses são opostos; por isso deve haver um conjunto de resultados possíveis que ambas as
partes estejam aptas a aceitar. De acordo com Raiffa, (1982); Walton e McKersie (1965), a
negociação distributiva ocorre quando cada parte tenta maximizar os seus ganhos, existindo
um raciocínio do tipo «ganhar-perder» e, por isso, aqui se pode verificar um completo conflito
de interesses. Deste modo, nas negociações distributivas os indivíduos reivindicam valor e nas
integrativas produzem valor (Lax & Sebenius,1986). No que respeita as negociações mistas,
estas dizem respeito às negociações que incluem, quer aspectos distributivos, quer
integrativos e correspondem à maioria dos processos de negociação, uma vez ser difícil a
existência de tipos meramente distributivos ou integrativos (Walton & McKersie, 1965). De
ressaltar que as etapas decorrentes numa negociação diferem consoante os casos, bem como a
atuação dos negociadores. Segundo Douglas (1957, 1962) podemos identificar três amplas
fases na negociação. Em primeiro a definição do conteúdo e limites da negociação, de seguida
a dinâmica negocial e, por último, a resolução e acordos. Em conclusão, podemos afirmar que
existe eficácia na negociação quando os intermediários solucionam o conflito existente de
modo satisfatório para ambas as partes (Serrano & Rodríguez, 1993).
3. Caso prático
O caso prático que se segue é um conflito laboral cujos envolvidos são a entidade patronal
e os funcionários da empresa Bom Corte.
Há várias décadas atrás, o Doutor Duarte Vieira resolveu desenvolver um grandioso
projeto e daí nasceu a empresa Bom Corte. Esta empresa dedicava-se ao ramo têxtil, em
particular, ao vestuário clássico de homem e de mulher, e abriu portas a cerca de 205
trabalhadores no dia 1 de Janeiro de 1988. Começava um novo ano e uma nova vida para
muitos que acabariam por fazer da empresa Bom Corte a sua segunda casa e a sua segunda
família.
Durante vários anos, esta empresa viveu tempos prósperos e conquistou uma vasta carteira
de clientes, que lhe permitiu conquistar mercados nacionais e internacionais. Os trabalhadores
dedicavam-se de corpo e alma ao seu trabalho, todos se conheciam e conviviam durante as
pausas, organizavam-se festas de Natal para os mais pequenos e existia acima de tudo um
clima de segurança e confiança.
No entanto, a prosperidade da empresa Bom Corte, uma empresa antiga e sólida, começou
a ver os seus dias contados e foi vendo gradualmente os seus alicerces desmoronarem-se aos
poucos como um baralho de cartas dispostas em pirâmide. Por fim, a Bom Corte acabou por
ser mais uma empresa, entre centenas, a ter de fechar as suas portas. Os trabalhadores
sentiam-se tristes, desanimados, no seu coração a esperança e a credibilidade deram lugar à
dor e à angústia. Tinham sido imensos anos de luta, de dedicação e de amizade e tudo
ameaçava ruir. A familiaridade e a estima foram substituídas por uma ambiente de
desconfiança entre a entidade patronal e os funcionários, não havia compreensão, respeito
nem consideração. A instabilidade financeira veio piorar a situação e trouxe consigo atrasos
nos pagamentos dos salários. Começaram por ser atrasos de dias, depois semanas até que os
atrasos passaram a durar meses e a arrastar para a miséria inúmeras de famílias. A tensão
aumentava e só restavam as lágrimas nos rostos daqueles que assistiam incrédulos a tal
situação. Numa tentativa desesperada, a entidade patronal começou a incitar os trabalhadores
para se despedirem e ameaçou mesmo fazer despedimentos em massa, além de exigir um
aumento impensável de produção que os trabalhadores não conseguiam aguentar. Esta
situação era inaceitável, até porque os trabalhadores tinham direito a serem remunerados pelo
seu trabalho, tal como consta do Artigo 258º do Código de Trabalho, segundo os Princípios
gerais sobre a retribuição:
1 – Considera-se retribuição a prestação a que, nos termos do contrato, das normas que o
regem ou dos usos, o trabalhador tem direito em contrapartida do seu trabalho.
2 – A retribuição compreende a retribuição base e outras prestações regulares e periódicas
feitas, direta ou indiretamente, em dinheiro ou em espécie.
3 – Presume-se constituir retribuição qualquer prestação do empregador ao trabalhador.
4 – À prestação qualificada como retribuição é aplicável o correspondente regime de
garantias previsto neste Código.
Inevitavelmente, aquilo que começara como um sonho tornou-se um pesadelo e foram
muitos os trabalhadores que regressaram a casa, sem mais forças para lutar pelos seus direitos
e sem esperanças numa possível recuperação da empresa. Seguiram-se vários processos em
tribunal, a fama da empresa piorava a cada dia que passava e o seu fim parecia inevitável.
Qual a solução futura para estes trabalhadores e para a empresa Bom Corte?
3.1. Análise, Diagnóstico, Avaliação, Proposta de intervenção
Para procedermos à resolução de um conflito, primeiramente é necessário refletir sobre o
processo negocial que se constrói, respeitando três fases primordiais, desde a preparação da
negociação entre as partes, o decorrer da negociação e o seu desfecho, que ganha forma
através da formalização do acordo, sendo que os envolvidos têm de aceitar o que foi proposto.
A negociação decorre da necessidade de se resolver o conflito originado, na tentativa de se
buscar uma solução ideal a ambas as partes. Reichers (1986, citado por Resende, Martins &
Siqueira 2010) define o conflito como incompatibilidade entre objectivos, valores e
necessidades de duas pessoas ou de uma pessoa e uma outra entidade. Um conflito traduz-se
assim numa oposição ou desejos antagónicos, que envolvem indivíduos ou organizações.
Neste sentido, importa salientar quais os princípios e critérios que poderão sustentar o
processo de gestão de conflitos. Os critérios a considerar durante a gestão de um conflito
organizacional são (Mitroff, 1998 e Rahim, 2002, cit in Cunha, Leitão S., no Manual de
Gestão Construtiva de Conflitos, 2011): em primeiro, a aprendizagem e eficácia
organizacionais, dado que se espera que a aprendizagem organizacional permita uma
eficiência de longo prazo. As estratégias de gestão de conflito devem ser delimitadas,
colocando em evidência o pensamento critico e inovador para se aprender o processo de
diagnóstico e intervenção nos problemas adequados. Em segundo as necessidades dos
stakeholders, ou seja, os interessados ou intervenientes. As estratégias precisam ser traçadas
de forma a satisfazer as carências e expectativas dos stakeholders estratégicos e para obterem
equilíbrio entre eles.
Atualmente, a grande dificuldade da gestão de um conflito reside na necessidade de
envolver as partes envolvidas num processo de resolução de problemas que conduza à
aprendizagem colectiva e eficácia organizacional (sendo fundamental que tal processo
contente os stakeholders principais). Por último, a ética. É substancial que os intervenientes
das organizações sejam capazes de definir, adequadamente, um problema, em termos das
ações éticas que o mesmo provoca e dos seus efeitos para a humanidade. Neste sentido, para
se preparar uma negociação é indispensável que o negociador defina as metas e os objectivos,
clarifique os assuntos da negociação, recolha informações, crie um clima favorável, se prepare
para uma possível ocorrência de conflito, realize compromissos que permitam ir resolvendo
as questões e concretize o acordo (Maddux, 1991).
Reflexões finais
(Liliana - Nº 26289)
As relações laborais estarão sempre em mudança, pois sofrem uma dinâmica constante,
devido às grandes transformações que se fazem sentir no mundo laboral desde há décadas.
Como tal, estas relações, pelo seu carácter dinâmico e mutável, serão sempre objecto de
estudo de todos aqueles que unem esforços para viabilizar melhores soluções para o
entendimento das partes envolvidas.
No caso prático apresentado, o desânimo e frustração sentidos pelos trabalhadores, tal
como a revolta interior que eles experimentavam, podia ter culminado em vários conflitos e
anos de processos em tribunais. No entanto, a negociação revelou um carácter decisivo e
benéfico durante este conflito, que permitiu ambas as partes envolvidas beneficiar com o
acordo celebrado. As estratégias de negociação utilizadas pelos negociadores revelaram-se
eficazes e permitiram gerir eficazmente o conflito, possibilitando à sua cessação. Tal como
afirma Beck (2009), embora o conflito seja taxado como uma situação negativa dentro das
organizações, ocasionado principalmente por falha de comunicação e competições de
interesses pessoais, os conceitos modernos mostram que este fenómeno também pode ser
explorado para encorajar a autocrítica, a criatividade e a propensão para a aceitação de
mudança. Por sua vez, as autoras Alves, Paula e Moreschi (2006) defendem que não se deve
ter medo do conflito, mas sim reconhecer que existe um modo destrutivo e um modo
construtivo do mesmo. Desta forma, gerir o conflito pode ser “o sinal do saudável, uma
profecia do progresso”, reconhecendo que existem formas construtivas do conflito que
levarão ao progresso e “maneiras destrutivas que podem levar ao retrocesso dos envolvidos”.
Em conclusão, a utilização da negociação como forma de resolver o conflito laboral,
permitiu à entidade patronal conversar com os trabalhadores, acabar com o ambiente de
discórdia que se vivia dentro da empresa e demonstrou que o diálogo franco e claro e a
assertividade são fundamentais à resolução de conflitos que anteriormente afigurar-se-iam a
um infinito labirinto sem saídas possíveis.
(Helena – Nº 26103)
Saber resolver uma questão tão complexa como um conflito não é fácil, mas se souber ser
uma pessoa que age com assertividade poderá resolver qualquer conflito que se propôs na sua
vida ou até quem sabe, colaborar com outras pessoas que precisem.
Não é fácil passar por uma situação como a do nosso caso prático, tendo em conta que
sendo um caso verídico ver estas pessoas quase à beira de um abismo por não poder realizar
as suas vidas com a dignidade, que assim qualquer pessoa precisa para manter sua família no
verdadeiro contexto de família ou até mesmo o sentido mais amplo que esta palavra nos
fornece.
Em conclusão desta unidade curricular, só tenho a dizer que foi uma experiência única na
minha vida e que agradeço ao senhor professor Pedro Cunha por me ter transportado tudo
isto, em tão poucas horas durante este semestre, mas que digo com todo o agrado e satisfação
de que aprendi numa aula como se resolve conflito com nós próprios em função de outras
pessoas.
Por isso só tenho a dizer, tentem agir sempre com assertividade e terão um futuro melhor.
Referencias bibliográficas
Alves, F., Paula, R. & Moreschi, S. (2006). Montando o quebra-cabeça: a importância da
administração do conflito no ambiente de trabalho. 136 Ciência & Opinião, 136, 3 (1).
Beck, G. (2009). Conflito nas Organizações. Centro Universitário Feevale. Novo Hamburgo.
Cavalcanti, A. (2006). O Gestor e o seu papel na Gestão de Conflitos. Um estudo de caso em
empresa de Varejo de Vestuário masculino. Tese de mestrado publicada, Faculdade de
Ciências Económicas, Belo Horizonte.
Chiavenato, I. (1993). Administração de empresas: Uma abordagem contingencial. (3.ª ed.)
São Paulo: Makron Books - MacGraw Hill.
Cohen, H. Você pode Negociar Tudo! São Paulo: HSMManagement, 2005.
Conflito laboral. In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2012. [Consult. 2012-
12-05]. Disponível na www: <URL: http://www.infopedia.pt/$conflito-laboral>.
Cunha, P & Leitão S. (2012). Gestão Construtiva de Conflitos. Porto: Edições Universidade
Fernando Pessoa (2ª Edição)
Cunha, P. (2008). Conflito e Negociação. Porto: Edições Asa.
De Dreu, C. K. W., Harinck, F. & Van Vianen, A. E. M. (1999). Conflit and performance in
groups and organizations. In C. L. Cooper e I. T. Robertson (Eds.), International Review
of Industrial and Organizational Psychology (pp. 376-405). Chichester: Wiley.
Dimas, I., Lourenço, P. & Miguez, J. (2005). Conflitos e Desenvolvimento nos Grupos
Douglas, A. (1957). The peaceful settlement of industrial and intergroup disputes. Journal of
Conflit Resolution, 1, 69-81.
Douglas, A. (1962). Industrial peacemaking. New York: Col University Press.
e Equipas de Trabalho – uma abordagem integrada. Revista Científica Nacional,
Fisher R. & Ury, W. (1981). Getting to yes: Negotiating Agreement Without Giving In.
Fisher, R.; Ury, W.; Patton, B. Getting to yes: negotiating agreement without giving in.
Middlesex: Penguin Books, 1991.
Fraga, L. A. (1993). Liderar e Negociar Conflitos – Transforme os conflitos numa
cooperação através das negociações e de uma boa liderança. Guias Interactivos de
Gestão. Mem Martins: Edições Cetop.
Lax, D. A. & Sebenius, J.K. (1986). The manager as negotiator. New York: Free
Press.London: Hutchinson.
Maddux, R. B. (1991). Negociar com Sucesso, Estratégias e Tácticas de Ganhar-Ganhar.
Lisboa: Monitor.
McIntyre, S. (2007). Como as pessoas gerem o conflito nas organizações: Estratégias
individuais negociais. Análise Psicológica, 2 (25), 295-305.
Nascimento, Eunice Maria; EL SAYED, Kassem Mohamed. Administração de Conflitos. In
Volume V - Gestão do Capital Humano, Coleção Gestão Empresarial - FAE Business
School, Curitiba, Editora Gazeta do Povo, 2002, Cap. 4, p.47-56.
Pensador.Info
Pereira, A. (2010). Fatores de Satisfação Profissional dos Técnicos de Diagnóstico e
Pina & Cunha, M., Rego, A., Campos & Cunha, R. & Cabral-Cardoso, C. (2003). Conflito. In
M. Pina e Cunha, A. Rego, R. Campos e Cunha & C. Cabral-Cardoso, Manual de
cmportamento organizacional e gestão (pp. 435-459). Lisboa: RH Editora.
Pruitt, D. G. (1981). Negotiation Behaviour. New York: Academic Press.Psychologica, 103-
119.
Raiffa, H. (1982). The art and science of negotiation. Cambridge: Harvard University Press.
Resende, P., Martins, M. & Siqueira, M. (2010). Bem-estar no trabalho: influência das bases
de poder do supervisor e dos tipos de conflito. Mudanças – Psicologia da Saúde, 18 (1-2),
47-57.
Serrano, G. & Rodríguez, D. (1993). Negociación en las Organizaciones. Madrid: Eudema.
Shin, Y. Conflit Resolution in Virtual Teams. Organizational Dynamics, v. 34, n. 4, p. 331-
345, 2005. Terapêutica. Tese de Mestrado, Universidade da Beira Interior.
Thomas, K.W.( 1992). Conflict and negotiation processes in organizations. In M.D. Dunnette
& L. M. Hough (Eds.), Handbook of Industrial and Organizational Psichology (pp. 651-
717). Chicago: Rand McNally.
Thompson, L., Nadler, J. Negotiating via Information Techenology: Theory and Application.
Journal of Social Issues, V. 58, n. 1, p. 109-124, 2002.
Walton, R. E. & Mckersie, R. B. (1965). A Behavioral Theory of Labol Relations. New York:
McGraw-Hill.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (17)

Gestão do Conflito - Formação
Gestão do Conflito - FormaçãoGestão do Conflito - Formação
Gestão do Conflito - Formação
 
Capítulo 4 - O conflito e a negociação
Capítulo 4 - O conflito e a negociaçãoCapítulo 4 - O conflito e a negociação
Capítulo 4 - O conflito e a negociação
 
A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)
A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)
A administração de conflitos interpessoais dentro da equipe (1)
 
conflito e negociação
  conflito e negociação  conflito e negociação
conflito e negociação
 
O conflito
O conflitoO conflito
O conflito
 
Aula 1 maravilha
Aula 1   maravilhaAula 1   maravilha
Aula 1 maravilha
 
Conflito
ConflitoConflito
Conflito
 
Administração de conflitos
Administração de conflitosAdministração de conflitos
Administração de conflitos
 
Gestao de conflitos
Gestao de conflitosGestao de conflitos
Gestao de conflitos
 
357013 O%20 Conflit 461e6a14b7336
357013 O%20 Conflit 461e6a14b7336357013 O%20 Conflit 461e6a14b7336
357013 O%20 Conflit 461e6a14b7336
 
Gestão conflitos
Gestão conflitosGestão conflitos
Gestão conflitos
 
Conflito No Trabalho
Conflito No TrabalhoConflito No Trabalho
Conflito No Trabalho
 
Gestão do conflito
Gestão do conflitoGestão do conflito
Gestão do conflito
 
1206986086 Gestao De Conflito[1]
1206986086 Gestao De Conflito[1]1206986086 Gestao De Conflito[1]
1206986086 Gestao De Conflito[1]
 
Gestao de conflitos
Gestao de conflitosGestao de conflitos
Gestao de conflitos
 
Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809
 
Mediação e solução de conflitos
Mediação e solução de conflitosMediação e solução de conflitos
Mediação e solução de conflitos
 

Semelhante a Trabalho justiça e mediação

Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809Adriano Rosanelli
 
Administração eficaz de conflitos
Administração eficaz de conflitosAdministração eficaz de conflitos
Administração eficaz de conflitosAsguardgms
 
Curso de gestão de conflitos parte 1/2
Curso de gestão de conflitos   parte 1/2Curso de gestão de conflitos   parte 1/2
Curso de gestão de conflitos parte 1/2ABCursos OnLine
 
V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizações
V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizaçõesV25n2a09 gerenciando conflitos nas organizações
V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizaçõesCelio Oliveira
 
1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02
1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp021206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02
1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02Ana A. Costa
 
12698686_gestao_de_conflito.pdf
12698686_gestao_de_conflito.pdf12698686_gestao_de_conflito.pdf
12698686_gestao_de_conflito.pdfssuserb7e16a
 
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte iRpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte iIsabel Rodrigues
 
Manual gestão de conflitos
Manual gestão de conflitosManual gestão de conflitos
Manual gestão de conflitosIsabel Rodrigues
 
A importância da Gestão dos Conflitos.pdf
A importância da Gestão dos Conflitos.pdfA importância da Gestão dos Conflitos.pdf
A importância da Gestão dos Conflitos.pdfssuser64df3a
 

Semelhante a Trabalho justiça e mediação (12)

Negociacao 1
Negociacao 1Negociacao 1
Negociacao 1
 
Conflito
ConflitoConflito
Conflito
 
Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809Collaborative book-5 apoena20130809
Collaborative book-5 apoena20130809
 
Administração eficaz de conflitos
Administração eficaz de conflitosAdministração eficaz de conflitos
Administração eficaz de conflitos
 
Curso de gestão de conflitos parte 1/2
Curso de gestão de conflitos   parte 1/2Curso de gestão de conflitos   parte 1/2
Curso de gestão de conflitos parte 1/2
 
V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizações
V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizaçõesV25n2a09 gerenciando conflitos nas organizações
V25n2a09 gerenciando conflitos nas organizações
 
O Clima Organizacional e Seus Conflitos
O Clima Organizacional e Seus ConflitosO Clima Organizacional e Seus Conflitos
O Clima Organizacional e Seus Conflitos
 
1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02
1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp021206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02
1206986086gestaodeconflito1 100308161913-phpapp02
 
12698686_gestao_de_conflito.pdf
12698686_gestao_de_conflito.pdf12698686_gestao_de_conflito.pdf
12698686_gestao_de_conflito.pdf
 
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte iRpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i
Rpa apresentacoes egrh1_1_08_gc parte i
 
Manual gestão de conflitos
Manual gestão de conflitosManual gestão de conflitos
Manual gestão de conflitos
 
A importância da Gestão dos Conflitos.pdf
A importância da Gestão dos Conflitos.pdfA importância da Gestão dos Conflitos.pdf
A importância da Gestão dos Conflitos.pdf
 

Mais de Liliana Queirós Fonseca (9)

Tecnicas qualitativas novo
Tecnicas qualitativas novoTecnicas qualitativas novo
Tecnicas qualitativas novo
 
Violência no namoro
Violência no namoroViolência no namoro
Violência no namoro
 
Criminalidade organizada
Criminalidade organizadaCriminalidade organizada
Criminalidade organizada
 
Crime e adições
Crime e adições Crime e adições
Crime e adições
 
Bullying liliana (1)
Bullying liliana (1)Bullying liliana (1)
Bullying liliana (1)
 
Inventário de comportamentos agressões sexuais juvenis
Inventário de comportamentos agressões sexuais juvenisInventário de comportamentos agressões sexuais juvenis
Inventário de comportamentos agressões sexuais juvenis
 
Frente nacional de libertação da córsega
Frente nacional de libertação da córsegaFrente nacional de libertação da córsega
Frente nacional de libertação da córsega
 
Artigo macro e micro expressões
Artigo macro e micro expressõesArtigo macro e micro expressões
Artigo macro e micro expressões
 
Trabalho final chikatilo pdf
Trabalho final   chikatilo pdfTrabalho final   chikatilo pdf
Trabalho final chikatilo pdf
 

Último

LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOColégio Santa Teresinha
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfManuais Formação
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOMarcosViniciusLemesL
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfIedaGoethe
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfAdrianaCunha84
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaaulasgege
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesMary Alvarenga
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdfJorge Andrade
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniCassio Meira Jr.
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISVitor Vieira Vasconcelos
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasCassio Meira Jr.
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxfabiolalopesmartins1
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduraAdryan Luiz
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasRosalina Simão Nunes
 

Último (20)

LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃOLEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
LEMBRANDO A MORTE E CELEBRANDO A RESSUREIÇÃO
 
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
Orientação Técnico-Pedagógica EMBcae Nº 001, de 16 de abril de 2024
 
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdfUFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
UFCD_10392_Intervenção em populações de risco_índice .pdf
 
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANOInvestimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
Investimentos. EDUCAÇÃO FINANCEIRA 8º ANO
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdfDIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
DIA DO INDIO - FLIPBOOK PARA IMPRIMIR.pdf
 
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdfWilliam J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
William J. Bennett - O livro das virtudes para Crianças.pdf
 
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologiaAula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
Aula - 1º Ano - Émile Durkheim - Um dos clássicos da sociologia
 
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das MãesA Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
A Arte de Escrever Poemas - Dia das Mães
 
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
02. Informática - Windows 10 apostila completa.pdf
 
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e TaniModelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
Modelos de Desenvolvimento Motor - Gallahue, Newell e Tani
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGISPrática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
Prática de interpretação de imagens de satélite no QGIS
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades MotorasPrograma de Intervenção com Habilidades Motoras
Programa de Intervenção com Habilidades Motoras
 
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptxA experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
A experiência amorosa e a reflexão sobre o Amor.pptx
 
trabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditaduratrabalho wanda rocha ditadura
trabalho wanda rocha ditadura
 
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicasCenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
Cenários de Aprendizagem - Estratégia para implementação de práticas pedagógicas
 

Trabalho justiça e mediação

  • 1. Universidade Fernando Pessoa Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Licenciatura em Criminologia 2º Ano (Noturno) Justiça e Mediação As Vantagens de uma Negociação Docente - Prof. Doutor Pedro Cunha Alunas - Liliana Fonseca 26289 Helena Mendes 26103
  • 2. Índice Introdução 1. Problemática teórica 1.1. Conflito 1.2. níveis de conflito 1.3. Causas do conflito 1.4. Escalada irracional 2. Negociação – Tipos e fases 3. Caso prático 3.1. Análise, Diagnóstico, Avaliação, Proposta de intervenção Reflexões finais Referências bibliográficas
  • 3. Introdução As empresas da atualidade enfrentam tempos difíceis, para além de terem de fazer face à competitividade a nível nacional e internacional, ao desenvolvimento electrónico e à modernização das infraestruturas, ainda têm de ser capazes de estimular e manter os seus trabalhadores, perante uma situação de crise que assola todo o país, bem como todo o mundo. Ora, são as empresas que se revelam capazes de negociar e dialogar com os seus trabalhadores que conseguem alcançar melhores resultados quer pela satisfação dos trabalhadores e níveis de desempenho, quer pelos lucros obtidos. Os trabalhadores são os alicerces das empresas, são a sua força vital, consequentemente, a sustentabilidade das empresas só é alcançada quando, entre os funcionários e a entidade patronal, existe um diálogo aberto e constante, que permite a resolução dos conflitos de forma a beneficiar ambas as partes. O problema de várias empresas consiste em associar o conflito a algo negativo e prejudicial e, por tentarem omiti-lo, acabam por prejudicar o bom funcionamento laboral. Tal como afirma McIntyre (2007) que o conflito existe no local de trabalho não é um facto desconhecido, mas é assunto que não é assumido com facilidade. Muitas vezes as organizações têm vergonha em admitir que o conflito existe no seio das suas instalações; acham que a existência de conflito representa uma falha da sua parte, uma relativa “perda de controle” sobre os seus empregados, sendo indicador de que a organização não está a funcionar bem. Subsiste a ideia de que a existência de conflito numa equipa revela falta de solidariedade, de colaboração e que, portanto, é algo que não deveria existir. Assim, muitas organizações não querem admitir a existência de conflito sendo este visto como uma situação negativa. Neste sentido, este trabalho visa incidir sobre as vantagens de uma negociação, com vista à resolução dos conflitos e ressaltar a importância de existir um diálogo aberto entre os indivíduos. Numa primeira parte este trabalho foca o conceito de conflito e as causas que estão na sua origem e o conceito de negociação e suas etapas. Numa segunda parte, este trabalho pretende ainda apresentar um caso prático, sua análise e uma possível resolução desse conflito. A existência de conflitos dentro de uma empresa é uma situação compreensível, na medida em que esta é constituída por uma multiplicidade de indivíduos, possuindo características diferentes e interesses distintos. A solução está em gerir corretamente os conflitos que vão surgindo no seio da empresa de forma a beneficiar ambas as
  • 4. partes. O bom funcionamento de uma empresa depende assim da sua capacidade em gerir os conflitos e prevenir um ambiente hostil e improdutivo, ao mesmo tempo que respeita os direitos dos trabalhadores e assume uma postura integra e justa. A satisfação profissional influencia a postura dos trabalhadores e reflecte-se diretamente no seu comportamento e desempenho (George & Jones, 2004, cit In Pereira, 2010).
  • 5. 1. Problemática teórica O conflito é um sinal de que existem verdades mais amplas e perspectivas mais belas. A. N. Whitehead Enquanto seres humanos que somos o conflito faz parte do nosso dia-a-dia e da nossa interação com o mundo. Ao refletir no significado de conflito somos automaticamente conduzidos a pensar em algo negativo e prejudicial, quando na verdade o conflito tem outra vertente. A partir do conflito geram-se opiniões, desenvolvem-se atitudes, criam-se planos e encontram-se soluções, que vão promover o entendimento entre as parte envolvidas e o desenvolvimento das próprias organizações. Tal como afirma Thomas (1992), o conflito deve ser reconhecido e dirigido dentro das organizações, pois além de não poder ser evitado e ter um carácter constante, se gerido favoravelmente pode comportar grandes benefícios às organizações. Os gestores afirmam que despendem cerca de 20% do seu tempo resolvendo alguma forma de conflito. Beck (2009) salienta ainda que Os conflitos sempre existiram e fizeram parte do nosso convívio como ser sociais e são indispensáveis na medida em que promovem desenvolvimento e evolução a nível familiar, social, político e organizacional. O conflito assume assim uma dimensão universal e torna-se um fenómeno social indispensável à evolução do ser humano enquanto ser social, detentor de características e opiniões próprias. O conflito surge do desacordo, da multiplicidade de ideias ou atitudes que existem e que o ser humano detém de diferente modo. Segundo Chiavenato (1993), o conflito pressupõe a presença de ideias, sentimentos, atitudes ou interesses contrários que podem provocar rivalidade entre os diversos atores envolvidos. Quando concebemos a ideia de acordo, aprovação, coordenação, resolução, unidade, consentimento, consistência, harmonia, deve-se assumir também a existência de seus opostos, como desacordo, desaprovação, dissensão, desentendimento, incongruência, discordância, inconsistência, oposição, que traduzem a ideia de conflito. Ora, é de salientar que se gerido corretamente, o conflito pode comportar óptimos resultados, assumindo um carácter benéfico para todos os envolvidos. Em suma, podemos afirmar que o conflito é algo comum ao ser humano, está na sua essência e é produto da sua convivência em sociedade. Este surge da necessidade de se procurar fazer melhor, da divergência de ideias e da luta dos nossos próprios interesses. Traduzindo-se num confronto de opiniões, ideias, motivos ou atitudes distintos ou até da competição inerente a cada ser humano, que concorre face a um mesmo objectivo, tal como
  • 6. disputas por heranças, concorrência no trabalho, conflitos em divórcios, entre outros. McIntyre (2007, cit. In Thomas, 1992) explica que o conflito inicia-se quando uma das partes compreende que a outra a afectou de forma negativa ou de igual forma. Deste modo, o conflito tem que ser entendido, caso contrário não existe conflito, este necessita de interação, prevendo ainda a existência de incompatibilidade entre as partes. O conflito assume um carácter salutar quando dele resulta novas ideias, quando permite conhecer problemas até à data ignorados, provoca mudanças positivas e construtivas, isto é, quando se torna produtivo. Tudo depende da forma como o conflito é gerido, caso contrário as consequências podem tornar-se nefastas. Neste sentido, Baron (1986, cit In. Beck, 2009) afirma que, o conflito afigura-se uma moeda de dois lados: um negativo constituído de efeitos como bloqueio da comunicação, diminuição da coordenação, potencialização dos estereótipos negativos, mudança na direção de uma liderança autocrática e redução da habilidade de buscar outras perspetivas, e outro positivo formado por novas ideias, atenção intensificada nos problemas chave, maior possibilidade de inovação e melhoria do acompanhamento da performance. Como tal, a solução está em orientar os conflitos, para que estes assumam uma feição construtiva, proporcionando bons resultados e evitando um ambiente hostil. O conflito assume um carácter dualista na medida em que se pode tornar uma ameaça ou uma oportunidade. 1.1.Conflito “Devemos promover a coragem onde há medo, promover o acordo onde existe conflito, e inspirar esperança onde há desespero”. Nelson Mandela Quando um conflito ocorre numa empresa os principais envolvidos a nível interno são os colaboradores, os trabalhadores e a entidade patronal. No entanto, clientes, fornecedores e concorrentes também acabam por se envolver neste processo, quer direta, quer indiretamente. Como tal, depois de se constatar a existência do conflito, a urgência consiste em geri-lo corretamente. A constatação do conflito é apenas parte do problema, existe ainda a necessidade de conhecermos a sua gravidade e definir as estratégias que nos permitam gerir devidamente o conflito (Fraga, 1993).
  • 7. Segundo Handy (1978, cit. In Cavalcanti, 2006), a presença de conflito pode ser detetada com a observação de alguns fatores na organização, tais como: comunicações deficientes, lateral ou verticalmente – falta de conhecimento proposital de uma parte da organização do que a outra está a fazer, quer pelo seu desinteresse, quer pela ocultação das informações; hostilidade e inveja intergrupal –ocorre quando uma área deseja ser melhor que as outras ou quando uma área é sempre reconhecida como melhor e as outras áreas sabem que a mesma não reconhece o seu trabalho dentro da empresa; fricção interpessoal – a antipatia entre indivíduos de grupos diferentes claramente manifestada em público; escalada de arbitragem – a intervenção constante do alto escalão em conflitos menores, provocando confronto entre os gestores das áreas que têm o problema; proliferação de regras e regulamentos, normas, mitos – tal fator provoca ou uma quebra consciente das regras ou uma paragem na empresa e moral baixa por causa da frustração oriunda da ineficiência devido à sensação existente de impotência diante do trabalho a ser realizado. Os conflitos assumem assim um carácter complexo, na medida em que mudam dependentemente do espaço e do tempo, são subjetivos pois dependem do modo como são percepcionados e específicos, pois cada conflito é diferente do outro. Durante a gestão dos conflitos a sua resolução assume uma importância vital de forma a conduzir à cessação do conflito, preferencialmente através de um acordo benéfico às partes envolvidas. Para proceder à resolução do conflito um individuo pode assumir diferentes comportamentos, ou seja, estratégias básicas para orientar uma situação em que as partes julgam os seus interesses como inconciliáveis (McIntyre, 2007). Para Dimas e colaboradores (2005) as estratégias de gestão de conflitos podem ser definidas aos níveis interpessoal (reações individuais a factos divergentes) e intragrupal (reações de membros de um grupo). Thomas (1976, cit. In Dimas et al., 2005) defende a assertividade e a cooperação como as estratégias básicas, as quais dão origem a cinco estilos de gestão de conflitos, nomeadamente: competitividade (assertividade e não cooperação); colaboração (assertividade e cooperação); evitamento (não assertividade e não cooperação); acomodação (não assertividade e cooperação) e compromisso (misto de assertividade e de cooperação). A colaboração é o modo mais produtivo de gerir o conflito, visto que facilita a exposição das expectativas individuais, desperta a criatividade e favorece os mediadores na interação, em oposição ao uso de um estilo de competição ou dominação que acaba por resultar em níveis de eficácia minorados (Fischer, 1981). De acordo com a estratégia adoptada haverá um dos quatro resultados possíveis: uma parte ganha, e o rival perde; o rival é que ganha, e a outra parte perde; chega-se a um compromisso e ambas as partes perdem até a um certo ponto para
  • 8. ganharem noutros, e ambas as partes procuram uma solução integrativa em que cada parte acaba por ganhar (McIntyre, 2007, cita os autores Caetano & Vala, 2002; Rahim, 1991). Os estudos realizados por Rahim (1986) e McIntyre (1991) destacam que existem diferenças significativas nos estilos da gestão de conflito utilizados quer pelos chefes, subordinados ou colegas. De ressaltar que o uso de comportamentos agressivos durante a resolução de um conflito não é nada favorável à sua resolução, correndo-se o risco de atingir o resultado oposto e indesejado. Para Moscovici (1975, cit. In Cavalcanti, 2006), não existe uma fórmula ideal de resolução de conflitos, o importante é inicialmente compreender a natureza do conflito, a sua dinâmica e as suas variáveis, isto é, fazer o diagnóstico do conflito para então poder enfrentá-lo e resolvê-lo adequadamente. Em conclusão, é primordial enfrentar e resolver o conflito quando este surge, uma vez que o ato de reconhecer e enfrentar o conflito adequadamente faz a diferença entre o sucesso e desenvolvimento e o fracasso e retrocesso do mesmo (Alves, Paula & Moreschi, 2006). 1.2. Níveis do conflito Durante um conflito existem partes em confronto, que por norma assumem uma atitude hostil, o que diferencia o conflito do problema, porque na resolução do problema, existe um grupo de pessoas, que trabalham em conjunto e se aproximam entre si em prol de um objectivo comum. Existem vários níveis de conflito: intrapessoal, interpessoal, intragrupal, intergrupal, nacional, internacional, laboral, político, cultura, ético, religiosos, entre outros (Cunha & Leitão, 2012). O conflito laboral será o objecto de estudo deste trabalho. O conflito laboral diz respeito à relação existente entre grupos ou indivíduos que lutam ou discutem pela posse de algo que não existe em quantidade suficiente que permita a satisfação de todos ou porque não beneficiam ambas as partes envolvidas. O conflito laboral pode significar ainda falta de acordo entre trabalhador e entidade empregadora, tratando-se, na maioria das vezes, de divergências a nível de condições de trabalho, de atualizações de remuneração e de regalias. Do conflito laboral, surge o conflito coletivo de trabalho, que significa desacordo entre uma ou várias organizações sindicais representativas dos trabalhadores e uma ou várias entidades patronais (In Infopédia). Existe conflito colectivo de trabalho quando se exprimem interesses díspares por parte de uma categoria organizada de trabalhadores, de um lado, e uma categoria também organizada de empregadores, de outro lado, em torno de regulamentação existente ou das futuras relações de trabalho que interessam às partes. Comummente, o conflito de trabalho assume-se como entrave para a criação e
  • 9. desenvolvimento de uma atmosfera pacífica (Alice Harman Morar, A negociação colectiva na resolução de conflitos de trabalho). Na origem dos conflitos laborais estão diversos motivos, desde questões salariais, incumprimento das leis vigentes, violação e desrespeito pelos direitos dos trabalhadores e falta de diálogo permanente aberto e franco, entre as partes envolvidas. Este último assume especial importância na medida em que através do diálogo permanente entre entidade empregadora e assalariados, seria mais fácil proceder à negociação ou mesmo prevenir o aparecimento do conflito. Para resolver um conflito a assertividade é fundamental. 1.3. Causas do conflito O conflito é inerente a qualquer organização e à vivência em sociedade, sendo diversas as causas que podem estar na sua origem. Segundo Nascimento (2002) dentro das várias causas existentes, podemos indicar: experiência de frustração de uma ou ambas as partes: incapacidade de atingir uma ou mais metas e/ou de realizar e satisfazer os seus desejos, por algum tipo de interferência ou limitação pessoal, técnica ou comportamental; diferenças de personalidade; metas diferentes: é muito comum estabelecermos e/ou recebermos metas/objectivos a serem atingidos e que podem ser diferentes dos de outras pessoas, o que nos leva à geração de tensões ou diferenças em termos de informações e percepções. Para Cavalcanti (2006), as principais causas dos conflitos estão relacionadas com a percepção da desvantagem que uma parte tem em relação aos aspectos do seu trabalho que dependem de outro, por exemplo, determinadas tarefas, recompensas, comunicação, entre outros aliados às características pessoais de um indivíduo, devido à ausência de coordenação. No que respeita aos conflitos laborais estes podem dividir-se em duas categorias, tendo por base causas económicas ou não económicas. Relacionadas com as causas económicas estão as questões relativas a salários e ao incumprimento do seu pagamento, os subsídios concedidos, as condições de trabalho, os horários, férias e feriados, bem como as horas extraordinárias que não são pagas na totalidade ou não são remuneradas de todo. Podemos ainda referir os despedimentos sem justa causa, que atualmente são frequentes devido ao crescente número de falências e de indústrias que encerram as suas portas, pois não têm condições de subsistir nesta crise atual. Em relação às causas não económicas podemos exemplificar através da falta de higiene, de aquecimento, de alimentação ou falta de estruturas próprias para exercer a atividade, ou seja, ausência de condições favoráveis de trabalho, bem como falta de assistência médica no recinto de trabalho. Segundo Fraga (1993) as causas dos
  • 10. conflitos laborais, geralmente devem se a “um antagonismo, voluntário ou involuntário, contra o qual ou possivelmente do qual advém o conflito” e de “uma questão que se prende com as duas forças opostas, em conflito”. Estes factores conduzem inevitavelmente ao conflito, pois a entidade empregadora não está disposta ou não tem condições para aceder às exigências dos assalariados. 1.4. Escalada irracional A escalada irracional está relacionada com todas as causas que estão na origem de um conflito. Essas causas vão provocando um crescente de emoções que se torna irracional, na medida em que os envolvidos deixam de visar a resolução dos seus objectivos e problemas, não agem corretamente e não procuram a assertividade, ou seja, a resolução pacífica e a conversa franca e permanente com vista à resolução do conflito. Tal como afirma, Cunha e Leitão (2012) a dinâmica do escalamento do conflito aparece no momento em que se apuram mudanças no seu nível ou intensidade e pode compreender-se como consequência de uma espiral de conflito (um círculo vicioso) na qual cada um dos mediadores reage igualmente de modo contestável à ação do outro. Podemos denotar o surgir desta escalada irracional através de certos aspectos, tal como nos enuncia Pina e Cunha et al. (2003), tais como: o incremento da quantidade de assuntos em litígio; aumento da dimensão do conflito; crescendo de hostilidade; recurso progressivo a objectivos e exigências mais ambiciosas; utilização crescente de táticas coercivas; empobrecimento dos níveis de confiança mútua; posições rígidas e proeminência da lógica de soma nula, na arregimentação de terceiros para tomarem partido. Durante esta escalada do conflito surgem várias fases de racionalidade e controlo, rompimento da relação e agressão e destruição, cada qual com os respectivos estádios e orientação predominante (Thomas 1992). 2. Negociação – tipos e fases A negociação faz parte do dia-a-dia do ser humano nos mais simples gestos do quotidiano. É impossível negar a sua presença, utilidade e a sua influência no nosso estilo de vida. Neste sentido, a negociação acaba por assumir uma pluralidade de definições, entre as quais podemos enunciar: a negociação como um processo de decisão interpessoal, durante o qual se decide sobre a alocação de recursos diminutos ou um esforço coletivo, onde os mediadores são motivados a cooperar entre si, de forma a conseguir alcançar um acordo, mas competem
  • 11. um com o outro, reivindicando os recursos disponíveis (Thompson & Nadler, 2002). Segundo Shin (2005) a negociação é um processo por meio do qual as partes em conflito tentam chegar a um acordo sobre os assuntos em que suas opiniões divergem. Por sua vez, Cohen (2005) afirma que negociação é o jogo da vida e sempre que se está tentando reconciliar diferenças, gerenciar conflitos, resolver disputas, ajustar relacionamentos, está se praticando o jogo da negociação. A vida é um processo contínuo de tentar influenciar outras pessoas. Sempre que uma pessoa, visando um objetivo, se comunica com outra para afetar seu comportamento ou conduta, está participando do jogo da negociação. As funções da negociação podem portanto resumir-se a: desenvolvimento de acordos específicos, desenvolvimento de políticas de longo prazo sobre papéis, obrigações e privilégios e mediação da mudança social (Pruitt, 1981). Consequentemente, a negociação pode ter diversos resultados, tais como: vitória para um dos lados, um simples acordo de compromisso entre as partes, um acordo integrativo ou um fracasso em atingir o acordo (De Dreu et al., 1999). Na teoria da negociação existem três tipos distintos de classificação: negociação integrativa e negociação distributiva e de «motivos mistos» (Cunha, P & Leitão S., 2012). Thompson & Hrebec (1996) cit In Thompson e Nadler, 2002) explicam a negociação integrativa como uma negociação na qual se pode chegar a acordos ótimos para ambas as partes. O problema, segundo estes autores, é que a maioria das pessoas acreditam que o interesse do outro é completamente oposto ao seu próprio interesse e este tipo de pensamento acaba por impedir que se chegue a acordo. Fisher, Ury e Patton (1991) expuseram o seguinte exemplo de negociação integrativa de forma a exemplificar a situação: Uma mulher viu seus dois filhos brigando na cozinha por uma laranja. Ela pegou a laranja e dividiu ao meio, dando uma metade para cada filho, acabando com a briga. Quando ela parou e observou o que cada um fez com a sua metade. O primeiro descascou sua metade da laranja, jogando a casca fora, e comeu o resto enquanto o segundo descascou sua metade e usou a casca para fazer um bolo, jogando o resto fora. Diante dos fatos a mãe percebeu que se ela tivesse tentando entender a fundo qual era a necessidade real de cada um, ela poderia ter deixado ambos completamente felizes dando toda a casca para um e todo o gomo para o outro. Na negociação distributiva os interesses são opostos; por isso deve haver um conjunto de resultados possíveis que ambas as partes estejam aptas a aceitar. De acordo com Raiffa, (1982); Walton e McKersie (1965), a negociação distributiva ocorre quando cada parte tenta maximizar os seus ganhos, existindo um raciocínio do tipo «ganhar-perder» e, por isso, aqui se pode verificar um completo conflito de interesses. Deste modo, nas negociações distributivas os indivíduos reivindicam valor e nas integrativas produzem valor (Lax & Sebenius,1986). No que respeita as negociações mistas,
  • 12. estas dizem respeito às negociações que incluem, quer aspectos distributivos, quer integrativos e correspondem à maioria dos processos de negociação, uma vez ser difícil a existência de tipos meramente distributivos ou integrativos (Walton & McKersie, 1965). De ressaltar que as etapas decorrentes numa negociação diferem consoante os casos, bem como a atuação dos negociadores. Segundo Douglas (1957, 1962) podemos identificar três amplas fases na negociação. Em primeiro a definição do conteúdo e limites da negociação, de seguida a dinâmica negocial e, por último, a resolução e acordos. Em conclusão, podemos afirmar que existe eficácia na negociação quando os intermediários solucionam o conflito existente de modo satisfatório para ambas as partes (Serrano & Rodríguez, 1993). 3. Caso prático O caso prático que se segue é um conflito laboral cujos envolvidos são a entidade patronal e os funcionários da empresa Bom Corte. Há várias décadas atrás, o Doutor Duarte Vieira resolveu desenvolver um grandioso projeto e daí nasceu a empresa Bom Corte. Esta empresa dedicava-se ao ramo têxtil, em particular, ao vestuário clássico de homem e de mulher, e abriu portas a cerca de 205 trabalhadores no dia 1 de Janeiro de 1988. Começava um novo ano e uma nova vida para muitos que acabariam por fazer da empresa Bom Corte a sua segunda casa e a sua segunda família. Durante vários anos, esta empresa viveu tempos prósperos e conquistou uma vasta carteira de clientes, que lhe permitiu conquistar mercados nacionais e internacionais. Os trabalhadores dedicavam-se de corpo e alma ao seu trabalho, todos se conheciam e conviviam durante as pausas, organizavam-se festas de Natal para os mais pequenos e existia acima de tudo um clima de segurança e confiança. No entanto, a prosperidade da empresa Bom Corte, uma empresa antiga e sólida, começou a ver os seus dias contados e foi vendo gradualmente os seus alicerces desmoronarem-se aos poucos como um baralho de cartas dispostas em pirâmide. Por fim, a Bom Corte acabou por ser mais uma empresa, entre centenas, a ter de fechar as suas portas. Os trabalhadores sentiam-se tristes, desanimados, no seu coração a esperança e a credibilidade deram lugar à dor e à angústia. Tinham sido imensos anos de luta, de dedicação e de amizade e tudo ameaçava ruir. A familiaridade e a estima foram substituídas por uma ambiente de desconfiança entre a entidade patronal e os funcionários, não havia compreensão, respeito nem consideração. A instabilidade financeira veio piorar a situação e trouxe consigo atrasos
  • 13. nos pagamentos dos salários. Começaram por ser atrasos de dias, depois semanas até que os atrasos passaram a durar meses e a arrastar para a miséria inúmeras de famílias. A tensão aumentava e só restavam as lágrimas nos rostos daqueles que assistiam incrédulos a tal situação. Numa tentativa desesperada, a entidade patronal começou a incitar os trabalhadores para se despedirem e ameaçou mesmo fazer despedimentos em massa, além de exigir um aumento impensável de produção que os trabalhadores não conseguiam aguentar. Esta situação era inaceitável, até porque os trabalhadores tinham direito a serem remunerados pelo seu trabalho, tal como consta do Artigo 258º do Código de Trabalho, segundo os Princípios gerais sobre a retribuição: 1 – Considera-se retribuição a prestação a que, nos termos do contrato, das normas que o regem ou dos usos, o trabalhador tem direito em contrapartida do seu trabalho. 2 – A retribuição compreende a retribuição base e outras prestações regulares e periódicas feitas, direta ou indiretamente, em dinheiro ou em espécie. 3 – Presume-se constituir retribuição qualquer prestação do empregador ao trabalhador. 4 – À prestação qualificada como retribuição é aplicável o correspondente regime de garantias previsto neste Código. Inevitavelmente, aquilo que começara como um sonho tornou-se um pesadelo e foram muitos os trabalhadores que regressaram a casa, sem mais forças para lutar pelos seus direitos e sem esperanças numa possível recuperação da empresa. Seguiram-se vários processos em tribunal, a fama da empresa piorava a cada dia que passava e o seu fim parecia inevitável. Qual a solução futura para estes trabalhadores e para a empresa Bom Corte? 3.1. Análise, Diagnóstico, Avaliação, Proposta de intervenção Para procedermos à resolução de um conflito, primeiramente é necessário refletir sobre o processo negocial que se constrói, respeitando três fases primordiais, desde a preparação da negociação entre as partes, o decorrer da negociação e o seu desfecho, que ganha forma através da formalização do acordo, sendo que os envolvidos têm de aceitar o que foi proposto. A negociação decorre da necessidade de se resolver o conflito originado, na tentativa de se buscar uma solução ideal a ambas as partes. Reichers (1986, citado por Resende, Martins & Siqueira 2010) define o conflito como incompatibilidade entre objectivos, valores e necessidades de duas pessoas ou de uma pessoa e uma outra entidade. Um conflito traduz-se assim numa oposição ou desejos antagónicos, que envolvem indivíduos ou organizações.
  • 14. Neste sentido, importa salientar quais os princípios e critérios que poderão sustentar o processo de gestão de conflitos. Os critérios a considerar durante a gestão de um conflito organizacional são (Mitroff, 1998 e Rahim, 2002, cit in Cunha, Leitão S., no Manual de Gestão Construtiva de Conflitos, 2011): em primeiro, a aprendizagem e eficácia organizacionais, dado que se espera que a aprendizagem organizacional permita uma eficiência de longo prazo. As estratégias de gestão de conflito devem ser delimitadas, colocando em evidência o pensamento critico e inovador para se aprender o processo de diagnóstico e intervenção nos problemas adequados. Em segundo as necessidades dos stakeholders, ou seja, os interessados ou intervenientes. As estratégias precisam ser traçadas de forma a satisfazer as carências e expectativas dos stakeholders estratégicos e para obterem equilíbrio entre eles. Atualmente, a grande dificuldade da gestão de um conflito reside na necessidade de envolver as partes envolvidas num processo de resolução de problemas que conduza à aprendizagem colectiva e eficácia organizacional (sendo fundamental que tal processo contente os stakeholders principais). Por último, a ética. É substancial que os intervenientes das organizações sejam capazes de definir, adequadamente, um problema, em termos das ações éticas que o mesmo provoca e dos seus efeitos para a humanidade. Neste sentido, para se preparar uma negociação é indispensável que o negociador defina as metas e os objectivos, clarifique os assuntos da negociação, recolha informações, crie um clima favorável, se prepare para uma possível ocorrência de conflito, realize compromissos que permitam ir resolvendo as questões e concretize o acordo (Maddux, 1991). Reflexões finais (Liliana - Nº 26289) As relações laborais estarão sempre em mudança, pois sofrem uma dinâmica constante, devido às grandes transformações que se fazem sentir no mundo laboral desde há décadas. Como tal, estas relações, pelo seu carácter dinâmico e mutável, serão sempre objecto de estudo de todos aqueles que unem esforços para viabilizar melhores soluções para o entendimento das partes envolvidas. No caso prático apresentado, o desânimo e frustração sentidos pelos trabalhadores, tal como a revolta interior que eles experimentavam, podia ter culminado em vários conflitos e anos de processos em tribunais. No entanto, a negociação revelou um carácter decisivo e benéfico durante este conflito, que permitiu ambas as partes envolvidas beneficiar com o
  • 15. acordo celebrado. As estratégias de negociação utilizadas pelos negociadores revelaram-se eficazes e permitiram gerir eficazmente o conflito, possibilitando à sua cessação. Tal como afirma Beck (2009), embora o conflito seja taxado como uma situação negativa dentro das organizações, ocasionado principalmente por falha de comunicação e competições de interesses pessoais, os conceitos modernos mostram que este fenómeno também pode ser explorado para encorajar a autocrítica, a criatividade e a propensão para a aceitação de mudança. Por sua vez, as autoras Alves, Paula e Moreschi (2006) defendem que não se deve ter medo do conflito, mas sim reconhecer que existe um modo destrutivo e um modo construtivo do mesmo. Desta forma, gerir o conflito pode ser “o sinal do saudável, uma profecia do progresso”, reconhecendo que existem formas construtivas do conflito que levarão ao progresso e “maneiras destrutivas que podem levar ao retrocesso dos envolvidos”. Em conclusão, a utilização da negociação como forma de resolver o conflito laboral, permitiu à entidade patronal conversar com os trabalhadores, acabar com o ambiente de discórdia que se vivia dentro da empresa e demonstrou que o diálogo franco e claro e a assertividade são fundamentais à resolução de conflitos que anteriormente afigurar-se-iam a um infinito labirinto sem saídas possíveis. (Helena – Nº 26103) Saber resolver uma questão tão complexa como um conflito não é fácil, mas se souber ser uma pessoa que age com assertividade poderá resolver qualquer conflito que se propôs na sua vida ou até quem sabe, colaborar com outras pessoas que precisem. Não é fácil passar por uma situação como a do nosso caso prático, tendo em conta que sendo um caso verídico ver estas pessoas quase à beira de um abismo por não poder realizar as suas vidas com a dignidade, que assim qualquer pessoa precisa para manter sua família no verdadeiro contexto de família ou até mesmo o sentido mais amplo que esta palavra nos fornece. Em conclusão desta unidade curricular, só tenho a dizer que foi uma experiência única na minha vida e que agradeço ao senhor professor Pedro Cunha por me ter transportado tudo isto, em tão poucas horas durante este semestre, mas que digo com todo o agrado e satisfação de que aprendi numa aula como se resolve conflito com nós próprios em função de outras pessoas. Por isso só tenho a dizer, tentem agir sempre com assertividade e terão um futuro melhor.
  • 16. Referencias bibliográficas Alves, F., Paula, R. & Moreschi, S. (2006). Montando o quebra-cabeça: a importância da administração do conflito no ambiente de trabalho. 136 Ciência & Opinião, 136, 3 (1). Beck, G. (2009). Conflito nas Organizações. Centro Universitário Feevale. Novo Hamburgo. Cavalcanti, A. (2006). O Gestor e o seu papel na Gestão de Conflitos. Um estudo de caso em empresa de Varejo de Vestuário masculino. Tese de mestrado publicada, Faculdade de Ciências Económicas, Belo Horizonte. Chiavenato, I. (1993). Administração de empresas: Uma abordagem contingencial. (3.ª ed.) São Paulo: Makron Books - MacGraw Hill. Cohen, H. Você pode Negociar Tudo! São Paulo: HSMManagement, 2005. Conflito laboral. In Infopédia [Em linha]. Porto: Porto Editora, 2003-2012. [Consult. 2012- 12-05]. Disponível na www: <URL: http://www.infopedia.pt/$conflito-laboral>. Cunha, P & Leitão S. (2012). Gestão Construtiva de Conflitos. Porto: Edições Universidade Fernando Pessoa (2ª Edição) Cunha, P. (2008). Conflito e Negociação. Porto: Edições Asa. De Dreu, C. K. W., Harinck, F. & Van Vianen, A. E. M. (1999). Conflit and performance in groups and organizations. In C. L. Cooper e I. T. Robertson (Eds.), International Review of Industrial and Organizational Psychology (pp. 376-405). Chichester: Wiley. Dimas, I., Lourenço, P. & Miguez, J. (2005). Conflitos e Desenvolvimento nos Grupos Douglas, A. (1957). The peaceful settlement of industrial and intergroup disputes. Journal of Conflit Resolution, 1, 69-81. Douglas, A. (1962). Industrial peacemaking. New York: Col University Press. e Equipas de Trabalho – uma abordagem integrada. Revista Científica Nacional, Fisher R. & Ury, W. (1981). Getting to yes: Negotiating Agreement Without Giving In. Fisher, R.; Ury, W.; Patton, B. Getting to yes: negotiating agreement without giving in. Middlesex: Penguin Books, 1991. Fraga, L. A. (1993). Liderar e Negociar Conflitos – Transforme os conflitos numa cooperação através das negociações e de uma boa liderança. Guias Interactivos de Gestão. Mem Martins: Edições Cetop. Lax, D. A. & Sebenius, J.K. (1986). The manager as negotiator. New York: Free Press.London: Hutchinson. Maddux, R. B. (1991). Negociar com Sucesso, Estratégias e Tácticas de Ganhar-Ganhar. Lisboa: Monitor.
  • 17. McIntyre, S. (2007). Como as pessoas gerem o conflito nas organizações: Estratégias individuais negociais. Análise Psicológica, 2 (25), 295-305. Nascimento, Eunice Maria; EL SAYED, Kassem Mohamed. Administração de Conflitos. In Volume V - Gestão do Capital Humano, Coleção Gestão Empresarial - FAE Business School, Curitiba, Editora Gazeta do Povo, 2002, Cap. 4, p.47-56. Pensador.Info Pereira, A. (2010). Fatores de Satisfação Profissional dos Técnicos de Diagnóstico e Pina & Cunha, M., Rego, A., Campos & Cunha, R. & Cabral-Cardoso, C. (2003). Conflito. In M. Pina e Cunha, A. Rego, R. Campos e Cunha & C. Cabral-Cardoso, Manual de cmportamento organizacional e gestão (pp. 435-459). Lisboa: RH Editora. Pruitt, D. G. (1981). Negotiation Behaviour. New York: Academic Press.Psychologica, 103- 119. Raiffa, H. (1982). The art and science of negotiation. Cambridge: Harvard University Press. Resende, P., Martins, M. & Siqueira, M. (2010). Bem-estar no trabalho: influência das bases de poder do supervisor e dos tipos de conflito. Mudanças – Psicologia da Saúde, 18 (1-2), 47-57. Serrano, G. & Rodríguez, D. (1993). Negociación en las Organizaciones. Madrid: Eudema. Shin, Y. Conflit Resolution in Virtual Teams. Organizational Dynamics, v. 34, n. 4, p. 331- 345, 2005. Terapêutica. Tese de Mestrado, Universidade da Beira Interior. Thomas, K.W.( 1992). Conflict and negotiation processes in organizations. In M.D. Dunnette & L. M. Hough (Eds.), Handbook of Industrial and Organizational Psichology (pp. 651- 717). Chicago: Rand McNally. Thompson, L., Nadler, J. Negotiating via Information Techenology: Theory and Application. Journal of Social Issues, V. 58, n. 1, p. 109-124, 2002. Walton, R. E. & Mckersie, R. B. (1965). A Behavioral Theory of Labol Relations. New York: McGraw-Hill.