Sem Aula0P5

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Sem Aula0P5

  1. 1. WEB MARKETING NA BY O impacto educativo e formativo
  2. 2. QUAIS OS IMPACTOS EDUCATIVOS/FORMATIVOS DO MEU PROJECTO? PARA QUEM? <ul><li>Para mim : </li></ul><ul><ul><li>contactar directamente com a área em estudo, aprofundando a aprendizagem; </li></ul></ul><ul><ul><li>em campo, na própria empresa, poder aprender técnicas e estratégias associadas ao mercado empresarial no contexto da Web; </li></ul></ul><ul><ul><li>divulgação do meu trabalho. </li></ul></ul>
  3. 3. QUAIS OS IMPACTOS EDUCATIVOS/FORMATIVOS DO MEU PROJECTO? PARA QUEM? <ul><li>para quem se interessa pela área : </li></ul><ul><ul><li>Empresa (BY) : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>maior visibilidade; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>contacto com o mercado estudantil que num futuro próximo enveredará pelo mercado de trabalho. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Outros estudantes e curiosos : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>permite o acesso a informação como autores e projectos desenvolvidos na área. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Outras empresas : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>podem beneficiar da recolha realizada por nós, tomando conhecimento de projectos recentemente desenvolvidos ou em desenvolvimento que possam contribuir positivamente para o trabalho que elas próprias realizam. </li></ul></ul></ul>
  4. 4. PLANO DE FORMAÇÃO COM UMA ARQUITECTURA PARTICIPATIVA. <ul><li>Através de instrumentos como: </li></ul><ul><li>Plataforma de elearning: </li></ul><ul><ul><li>incluindo fóruns de discussão temáticos, que poderiam favorecer a troca de informações e partilha de conteúdos criando, nesse sentido, uma comunidade com partilha de materiais teóricos e de interesse referentes à temática de investigação. </li></ul></ul><ul><ul><li>Esta plataforma seria complementada com acções de carácter presencial como conferências ou debates . </li></ul></ul>
  5. 5. PLANO DE FORMAÇÃO COM UMA ARQUITECTURA PARTICIPATIVA. <ul><li>Através de instrumentos como: </li></ul><ul><li>Blogs associados </li></ul><ul><ul><li>(à semelhança do thinkster ), onde vários indivíduos que quer investiguem na área, quer tenham apenas interesse pelo tema, poderiam associar o seu blog , ou seja o seu contributo, favorecendo a troca de opiniões, assim como a agregação de blogs temáticos; </li></ul></ul><ul><ul><li>cada indivíduo poderia ainda associar o seu blog pessoal. </li></ul></ul>
  6. 6. QUE PAPEL ESTARIA RESERVADO, NESSA FORMAÇÃO, PARA MIM? <ul><li>Para mim </li></ul><ul><ul><li>Em relação aos pontos referidos na alínea anterior seria parte integrante das comunidades referidas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Estaria, ainda, ligada à elaboração de conteúdos e respectiva divulgação. Outros papéis: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Moderadora (tanto nas actividades presenciais, como das actividades por mim desenvolvidas na plataforma de elearning ); </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>incitar à participação do público; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>selecção e desenvolvimento dos temas a abordar; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>preparação dos tópicos de formação. </li></ul></ul></ul>
  7. 7. E PARA O PÚBLICO-ALVO DA FORMAÇÃO? <ul><li>Para o público-alvo </li></ul><ul><ul><li>discutir e participar nas comunidades já referidas; </li></ul></ul><ul><ul><li>autor de conteúdos; </li></ul></ul><ul><ul><li>ser activo nas várias plataformas. </li></ul></ul>
  8. 8. <ul><li>Liliana Farinha, 32991 </li></ul>

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