Disciplina: Currículo e Ensino da
Matemática
Professora conteudista/formadora: Célio
Pinho
Prof(a) Tutor(a):Messias Sampai...
JOGOS MATEMÁTICOS NA
EDUCAÇÃO INFANTIL
 A criança da Educação Infantil deve ser vista
como criança e seu direito de brincar deve ser
garantidos, então os conteú...
 Os Jogos como metodologia de Ensino
favorecem uma abordagem significativa,
oportunizando um aprendizado divertido,
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 Espaço e Forma;
 Grandezas e Medidas;
 Sistema de Numeração;
Utilizar o lúdico como mecanismo de
aprendizagem no ensino da matemática;
Aproximar a criança dos conteúdos
matemáticos de...
 Contagem
 Sequência Numérica
 Medidas
 Geometria
 A interação social;
 A evolução do conteúdo;
 Raciocínio Lógico;
 Autonomia Individual e Grupal;
 Capacidade de orga...
 Jogos online;
 Dominó;
 Boliche;
 Jogo da memória (figuras geométricas);
 Amarelinha;
 Jogos de trilha;
 Jogos com...
 Podemos destacar os Jogos na Educação
Infantil como ferramenta eficaz na construção
do conhecimento da criança, que se
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 Referencial Curricular da Educação Infantil;
 A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA
NA EDUCAÇÃO INFANTIL de Eunice Barro...
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Jogos Matemáticos na Educação Infantil

  1. 1. Disciplina: Currículo e Ensino da Matemática Professora conteudista/formadora: Célio Pinho Prof(a) Tutor(a):Messias Sampaio Minin Polo: Bataguassu Acadêmico(a): Lidiane Ap. Breguedo Moraes UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
  2. 2. JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
  3. 3.  A criança da Educação Infantil deve ser vista como criança e seu direito de brincar deve ser garantidos, então os conteúdos devem ser abordados de forma natural e a utilização de jogos possibilitam a construção de conhecimento com significado
  4. 4.  Os Jogos como metodologia de Ensino favorecem uma abordagem significativa, oportunizando um aprendizado divertido, favorecendo uma formação autônoma.
  5. 5.  Espaço e Forma;  Grandezas e Medidas;  Sistema de Numeração;
  6. 6. Utilizar o lúdico como mecanismo de aprendizagem no ensino da matemática; Aproximar a criança dos conteúdos matemáticos de forma natural; Respeitar o direito de brincar da criança; Proporcionar ambientes favoráveis a construção do conhecimento;
  7. 7.  Contagem  Sequência Numérica  Medidas  Geometria
  8. 8.  A interação social;  A evolução do conteúdo;  Raciocínio Lógico;  Autonomia Individual e Grupal;  Capacidade de organização;  Desenvolvimento cognitivo;  Desenvolvimento afetivo;
  9. 9.  Jogos online;  Dominó;  Boliche;  Jogo da memória (figuras geométricas);  Amarelinha;  Jogos de trilha;  Jogos com dado;
  10. 10.  Podemos destacar os Jogos na Educação Infantil como ferramenta eficaz na construção do conhecimento da criança, que se apropriará deste meio como suporte de interação e desenvolvimento cognitivo.
  11. 11.  Referencial Curricular da Educação Infantil;  A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL de Eunice Barros Ferreira Bertoso

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