Engenharia de Controle e Automação
4ª Série
Mecânica Aplicada
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competências e habilidades qu...
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Aula-tema: Cinemática dos corpos rígidos.
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Listar duas marcas diferentes de carro que possam mostrar o dimensionamento e as
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Passo 1 (Equipe)
Pesquisar sobre o mecanismo das trocas de marchas nos carros.
Site sugerido pa...
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Assistir ao vídeo que aborda sobre o funcionamento de um diferencial. Disponível em:
<http://www.youtu...
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2015 1 eng_controle_automacao_4_mecanica_aplicada

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ATPS MECÂNICA APLICADA ANHANGUERA 2015

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2015 1 eng_controle_automacao_4_mecanica_aplicada

  1. 1. Engenharia de Controle e Automação 4ª Série Mecânica Aplicada A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Emanuel Benedito de Melo Faculdade Anhanguera de Sorocaba Competências e Habilidades
  2. 2. Mecânica Aplicada 2 Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. Atuar em equipes multidisciplinares. Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental. Avaliar a viabilidade econômica de projetos de Engenharia. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: • organizar-se, previamente, em equipes de 5 a 8 participantes; • entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. Desafio Você e sua equipe são responsáveis pelo aperfeiçoamento e a capacitação de um setor de funcionários de uma empresa que produz engrenagens. Dentro de suas atribuições de engenheiros, vocês deverão explanar em detalhes o funcionamento das engrenagens utilizadas nas transmissões de veículos automotores produzidos por essa empresa, utilizando peças, ilustrações ou até mesmo réplicas e maquetes e seminário didático que possam veicular o conhecimento direcional aos funcionários sobre o assunto. Objetivo do desafio Explanar, num seminário, sobre o funcionamento das transmissões de movimentos circulares nos veículos automotores, conduzir conceitos sobre o tema, e dinamizar a compreensão sobre as aplicações e aos diversos tipos de transmissões existentes. Livro-texto da disciplina A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá ser utilizado para solução do desafio: HIBBELER, Russel Charles. Dinâmica: Mecânica para Engenharia. 10ª ed. São Paulo: Pearson - Prentice Hall, 2004.
  3. 3. Mecânica Aplicada 3 ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Cinemática dos corpos rígidos. Esta atividade é importante para que o grupo possa compreender sobre os aspectos da cinemática circular aplicada, principalmente das engrenagens de veículos automotores. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar sobre os diversos tipos de engrenagens utilizadas. Reunir fotos, imagens e esquemas que expliquem a funcionalidade de cada espécie de engrenagem. (Reservar o conteúdo obtido para finalizar o primeiro relatório que será solicitado na Etapa 2). Figura 1- Tipo de Engrenagem. Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://static.hsw.com.br/gif/gear- worm.jpg&imgrefurl=http://ciencia.hsw.uol.com.br/engrenagens5.htm&h=432&w=400&sz=14&tbnid=pnWGPvzo9bMoE M:&tbnh=90&tbnw=83&prev=/search%3Fq%3Dengrenagens%26tbm>. Acesso em: 10 out. 2012. Passo 2 (Equipe) Buscar informações sobre as relações existentes das engrenagens, tais como, frequência, período ou frequência angular.
  4. 4. Mecânica Aplicada 4 Passo 3 (Equipe) Listar duas marcas diferentes de carro que possam mostrar o dimensionamento e as frequências de cada sistema transmissivo. Passo 4 (Equipe) Esquematizar o sequenciamento do sistema transmissivo automotivo, desde o motor, até a chegada da transmissão aos pneus, através de um fluxograma ou ilustrações. Figura 2- O motor a gasolina do Ford Fusion Hybrid Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-oPdikfNtCME/T5BwraH5cZI/AAAAAAAADGg/Vsuey_xedr0/s400/ford-fusion- hybrid-3.jpg>. Acesso em: 31 out. 2012. ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Mecanismos: Engrenagens. Esta atividade é importante para que você conheça as funcionalidades das engrenagens e as trocas de marchas num carro. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.
  5. 5. Mecânica Aplicada 5 PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar sobre o mecanismo das trocas de marchas nos carros. Site sugerido para pesquisa Trocas de marchas. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=tOJsdIeWfFw&feature=related>. Acesso em: 01 out. 2012. Passo 2 (Equipe) Esquematizar a sequência transmissiva dos movimentos ocorrentes nos veículos automotores, seja eles por engrenagens ou correias. Passo 3 (Equipe) Justificar sobre a necessidade das trocas das marchas sob a perspectiva do conceito de “vantagem mecânica”. Passo 4 (Equipe) Consolidar as informações obtidas anteriormente finalizando o Relatório 1, que deverá ser entregue ao professor no final do Primeiro Bimestre, em data agendada, de acordo com a formatação definida no item “Padronização”, no início desta atividade. ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Mecanismos: Rodas Dentadas. Esta atividade é importante para conhecer os principais aspectos estruturais das rodas dentadas, observando as diversas propriedades mecânicas que devem ser consideradas nas aplicações em veículos automotores. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Ler o artigo sobre o funcionamento e componentes do Sistema de Engrenagens Planetário Disponível em: <http://pt.scribd.com/doc/90333570/28/%E2%80%93-Funcionamento-e-Componentes-do- Sistema-de-Engrenagens-Planetario>. Acesso em: 01 out. 2012.
  6. 6. Mecânica Aplicada 6 Assistir ao vídeo que aborda sobre o funcionamento de um diferencial. Disponível em: <http://www.youtube.com/watch?v=4WhJqtnFqx0&feature=related>. Acesso em: 08 out. 2012. Passo 2 (Equipe) Visitar o site: “Engrenagens”. Disponível em: <https://docs.google.com/a/aedu.com/file/d/0B_LTxBPHRADb1lGM09HSThoSlU/edit>. Acesso em: 08 out. 2012. Passo 3 (Equipe) Visitar o site: “Como Funcionam as Coisas - Engrenagens”. Disponível em: <http://ciencia.hsw.uol.com.br/engrenagens.htm>. Acesso em: 08 out. 2012. Passo 4 (Equipe) Listar e analisar subsídios necessários para o desenvolvimento do seminário para a próxima etapa, tais como materiais que são confeccionados, vantagens e desvantagem nos modelos de associação entre engrenagens e/ou rodas dentadas. ETAPA 4 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Trens de Engrenagens. Esta atividade é importante para que você conheça os principais esquemas de trens de engrenagens, concluindo assim a gama de conceitos propostos por esta ATPS. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar sobre tipos de trens de engrenagens indicando suas respectivas aplicações. Para compreender melhor o assunto, visualizar no site, disponível em: <http://carros.hsw.uol.com.br/relacao-de-marchas3.htm>. Acesso em: 08 out. 2012.
  7. 7. Mecânica Aplicada 7 Figura 3- Esquema de Trens de engrenagens. Disponível em: < http://carros.hsw.uol.com.br/relacao-de-marchas3.htm >. Acesso em: 10 out. 2012 Passo 2 (Equipe) Elaborar uma sequência de slides em consonância com o fluxograma do Passo 1 desta Etapa. Essa sequencia, junto ao fluxograma ajudará também na explanação do seminário. Passo 3 (Equipe) Procurar trazer diversos tipos de engrenagens que possam retratar melhor a explicação que vocês farão no seminário (Etapa 4). Uma dica é que possam procurar estas engrenagens em ferro-velho, descartes de oficinas, etc. Passo 4 (Equipe) Apresentar o seminário, como proposto no desafio. Lembrando que é uma apresentação voltada à capacitação de um setor de funcionários de uma empresa que produz engrenagens. Resenhar (Relatório 2) sobre a apresentação feita, explicitando sobre as contribuições que esta atividade trouxe ao grupo, e a sua formação de futuro engenheiro. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT, com o seguinte padrão (exceto para produções finais não textuais): em papel branco, formato A4; com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaçamento de 1,5 entre linhas;
  8. 8. Mecânica Aplicada 8 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; com capa, contendo: nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; nome e RA de cada participante; título da atividade; nome do professor da disciplina; cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalização de Trabalhos Acadêmicos Anhanguera. Disponível em: <http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>. Acesso em: 22 ago. 2014. Vale lembrar: constitui plágio a apropriação de ideias alheias sem a indicação do autor e da fonte de onde foi retirada a informação referenciada. Para saber mais, assista ao vídeo de orientação sobre plágio.

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