1. Kelas : Tahun 4M
Mata Pelajaran : Science
Tarikh : 29/4/2011(Jumaat)
Bilangan Murid : 35 orang
Masa : 1 Jam
Theme (Tema) : Investigating The Living Things
Learning Area (Tajuk): Animals and Plants Protect Themselves
Learning Objectives (Objektif) :
3.2 Understanding that animals have specific characteristics and behavior to protect them from extreme weather.
3.2 Understanding that animals have specific characteristics and behavior to enable them to survive.
Learning Outcomes (Hasil Pembelajaran): Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
Hasil Pembelajaran Kognitif:
 Identify specific characteristics and behavior of animals that protect them from very hot or cold weather.
 Describe how specific characteristics and behavior of animals help to protect them from very hot or cold weather.
 Recognize the need for animals to protect themselves from enemies and extreme weather conditions.
 Make a model of an imaginary animal that can survive both extreme weather and enemies.
 Give reasons why models are built in such ways.
Hasil Pembelajaran Psikomotor :
 Make a model of an imaginary animal that can survive both extreme weather and enemies
Hasil Pembelajaran Afektif:
 Melibatkan diri secara aktif dalam menjalani kerja kumpulan.
 Menghargai masa dengan mereka bentuk model haiwan dengan pantas dan sentiasa menumpukan kepada tugasan tersebut.
Kaedah Pembelajaran: Pembelajaran Masteri, Pembelajaran Koperatif dan Pembelajaran Kolaboratif.
Alat Bantu Mengajar: Buku teks, Batang Satay, Penyedut, Plastisin
Pengetahuan sedia ada: Murid-murid telah mempelajari sifat-sifat fizikal dan ciri-ciri fizikal untuk melindungi diri daripada bahaya.

2. Fasa Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembalajaran Nota
Aktivit Guru Aktiviti Murid
Permulaan/ Memaparkan gambar pangolin Memerhati gambar yang Strategi :
Mencungkil dan meminta murid dipaparkan dan memberi Kaedah Audio
Idea Pangolin have the hard scales to menyebutkan cara pangolin respon kepada guru. Visual, Teknik Soal
(+ 5 Minus) protect themselves from melindungi diri daripada bahaya. jawab
enemies, the hard scales also
protect themselves from the Mengaitkan sifat-sifat pangolin Sikap saintifik dan
extreme hot weather. dengan melindungi diri daripada nilai murni:
cuaca yang panas. Penglibatan aktif
Menstruktur/ Memaparkan video mengenali Memerhati video dan Strategi :
Menstruktur Lampiran 1 cara haiwan melindungi diri memberi respon kepada Kaedah Audio
Semula daripada iklim yang terlampau guru. Visual, Teknik Soal
(+ 15 Minus) panas atau sejuk dan meminta jawab
murid memerhatikan gambar- Aktiviti pemulihan:
gambar haiwan yang dipaparkan Mendengar penerangan guru Sikap saintifik dan
dan guru menanya soalan untuk dalam kumpulan kecil. nilai murni:
membimbing murid mencarikan Penglibatan aktif
sifat-sifat atau ciri-ciri fizikal Menghargai masa
haiwan melindungi diri daripada
iklim yang terlampau.

3. Debriefing
Taksir kefahaman secara lisan-
Murid yang telah menguasai
maju ke fasa aplikasi, manakala
murid yang tidak, dikumpul
dalam satu kumpulan dan diberi
penerangan kumpulan kecil.
Aplikasi Idea Setiap kumpulan diminta mereka Mereka bentuk suatu jenis Strategi:
(+ 35 Minus) Lampiran 2 bentukkan suatu model haiwan haiwan yang dapat hidup Kaedah reka bentuk
Rekaan bentuk model haiwan yang dapat hidup dalam iklim dalam iklim yang terlampau mode,
yang terlampau panas dan iklim panas dan iklim yang Perbincangan
yang terlampau sejuk. terlampau sejuk. kumpulan diikuti
persembahan
Guru meminta wakil kumpulan Wakil kumpulan
untuk membentangkan hasil reka membentangkan idea-idea
bentuk kumpulanmereka. hasil reka bentuk mereka . Sikap saintifik dan
nilai murni:
Guru membetulkan kesalahan Penglibatan aktif
yang dilakukan oleh setiap Menghargai masa
kumpulan dan memberi
penjelasan lanjutan sekiranya
perlu.

4. Refleksi Lampiran 3 Taksir kefahaman murid dengan Pelajar mengisikan peta Sumber
/ Penutup memberi lembaran kerja murid minda dan membuatkan pengajaran :
(+ 5 Minus) ( Mind Map). kesimpulan pelajaran Peta Minda
Tunjukkan peta minta di Slaid. dengan menyatakan idea
Beri tugasan membaca tajuk bahawa haiwan terdapat
seterusnya iaitu: cara-cara ciri-ciri yang tertentu untuk
tumbuhan melindungi diri melindungi diri daripada
daripada musuhnya. iklim yang terlampau.

5. Lampiran 1

6. Lampiran 2

7. Lampiran 3
Animals Protect Themselves From
Extreme Weather
Very Hot Weather Very Cold Weather
Seal
Camel Kangaroo rat Pola Bear  Thick layer of fat
 Hump – to store  Long tail to  Thick fur
water store fat
Rhinoceros Arctic Fox
 Wallowing in mud holes to Desert Fox
Penguin  Sleep during
keep their body cool. Have long ears to
lose heat easily.  Thick layer of fat cold weather
and cover their
bodies with
long tails.
Most of the animals will Desert Bird
rest in day  Make hole in cactus
Tulisan merah ialah jawapan, cikgu boleh menerima jawapan yang munasabah.