CRIAÇÃO DE GRUPO DE TRABALHO – TURMA DE
TÉCNICO EM MECÂNICA EM REDE SOCIAL
APLICAÇÃO DE RECURSO TECNOLÓGICO DE
LABORATÓRIO...
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CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO
TEMA: ENSAIO DESTRUTIVO

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COM A CRIAÇÃO DO GRUPO COMPARTILHADO DA TURMA DE
TÉCNICO EM MECÂNICA...
INOVAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

DETABATE ASSINCRONO COM SUPERVISÃO DE DOCÊNCIA

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GANHO E EFICIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DEVIDO A VELOCIDADE DE
INTERAÇÃO ON-LINE ENTRE DOCENTE E ALUNO

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GANHO E EFICIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DEVIDO A VELOCIDADE DE
INTERAÇÃO ON-LINE ENTRE DOCENTE E ALUNO

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ATIVIDADE

PODEMOS ENTENDER E CONCLUIR QUE O METODO DE
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AULA PRÁTICA DE ENSAIO TRAÇÃO COMPARTILHADA EM GRUPOS DE ESTUDO EM REDE SOCIAL - RECURSO APLICADO – REDE SOCIAIS

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Premio Conecta 2013 - Sistema Firjan

  1. 1. CRIAÇÃO DE GRUPO DE TRABALHO – TURMA DE TÉCNICO EM MECÂNICA EM REDE SOCIAL APLICAÇÃO DE RECURSO TECNOLÓGICO DE LABORATÓRIO AULA PRÁTICA DE ENSAIO TRAÇÃO COMPARTILHADA EM GRUPOS DE ESTUDO EM REDE SOCIAL POR: Prof. Msc. – REDE de Moura RECURSO APLICADO Leandro SOCIAIS Prof. Eng. Caio Candido de Almeida 1
  2. 2. OBJETIVO: CRIAR UM GRUPO DE ESTUDO ONDE O ALUNO TENHA ACESSO DE MANEIRA FÁCIL, CONVIDATIVA, QUE POSSA INTERAGIR TIRANDO DUVIDAS E POSTANDO COMETÁRIOS DE FORMA ASSINCRONA, TORNANDO O AMBIENTE WEB UMA EXTENSÃO DA SALA DE AULA PARA SUA FORMAÇÃO INTEGRAL. PÁGINA DE ACESSO DA TURMA NA REDE SOCIAL: A TURMA PROMOVEU A CRIAÇÃO DE UM GRUPO COM O NOME MECÂNICA 063 EM ANALOGIA AO NUMERO REAL DA TURMA NA ESCOLA A ACEITAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DA TURMA NO PRESENTE GRUPO E NA REDE SOCIAL ALCANÇOU GRANDE SUCESSO JÁ QUE TODOS OS ALUNOS QUE COMPÕEM A TURMA POSSUEM A FERRAMENTA E INTERAGEM DE MANEIRA CONTINUA E PARTICIPATIVA. INDICATIVO PARA O DOCENTE QUANTO A VISUALIZAÇÃO DOS CONTEUDOS VISUALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS CURTIR CONTEUDOS 2
  3. 3. GANHOS PEDAGÓGICOS: A POSTAGEM DOS CONTEÚDOS PEDAGÓGICOS APLICADOS NA FORMAÇÃO POR MEIO DA REDE SOCIAL, PROMOVEU OS SEGUINTE GANHOS: AUMENTO DO GRAU DE INTERESSE EM ASSISTIR E QUESTIONAR AS AULAS (NA FORMA PRESENCIAL); ASSIDUIDADE NO AMBIENTE ACADÊMICO; DIVULGAÇÃO DA INFRAESTRUTURA DA ESCOLA; OBSERVAÇÕES: A TURMA COMPORTOU-SE DE MANEIRA PRÓATIVA APÓS DA EXPOSIÇÃO DO CONTEÚDO NA REDE SOCIAL, MOTIVADA EM PESQUISAR E REPLICAR OS CONTEÚDOSE E AS INFORMAÇÕES, GERANDO UM GRUPO DE DEBATE SOBRE O TEMA CONTEXTUALIZADO COM AS AULAS PRÁTICAS E TEÓRICAS NA REDE. 3
  4. 4. PLANEJAMENTO DO FLUXO DE INFORMAÇÕES ENTRE SALA E PELO MEIO GRUPO EM REDE SOCIAL PLANEJAMENTO DE EXECUÇÃO DA ATIVIDADE O TRABALHO TEVE POR ORIENTAÇÃO E REQUISITO BÁSICO O DELINEAMENTO, MÓDULO COORELACIONADO DO CURSO TÉCNICO EM MECÂNICA, ONDE A ATIVIDADE OCORREU DE MANEIRA SEQUÊNCIAL E INTERDEPÊNDENTE 4 HORAS/ AULA 4 HORAS/ AULA 4 HORAS/ AULA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SOBRE ENSAIOS DESTRUTIVOS DESCRIÇÃO SISTEMÁTICA DAS OPERAÇÕES EM LABORATÓRIO ANÁLISE DOS PROCEDIMENTOS OPERACIONAIS DA MÁQUINA DE ENSAIO 8 HORAS/ AULA ABERTURA DAS DISCUÇÕES DE FORMA ASSICRONA COM ESCLARECIMENTO DE DUVIDAS 4 HORAS/ AULA ATIVIDADE ON-LINE COMPARTILHAMENTO DOS REGISTROS DOS ENSAIOS EM LABORATORIO CRIAÇÃO DO GRUPO DA TURMA NA REDE SOCIAL ATIVIDADE ON-LINE DEBATES SOBRE O TEMA, CITANDO COMPARAÇÃO ENTRE RESULTADOS ENTRE EQUIPES PERMANENTE NA PÁGINA CONCLUSÃO GERAL DA ATIVIDADE E SUGESTÕES DE MELHORIA 4 HORAS/AULA TERMINO DA ATIVIDADE E REPLICABILIDADE DA METODOLOGIA PARA OUTRAS TURMAS REUNIÃO PEDAGÓGICA 4
  5. 5. CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO TEMA: ENSAIO DESTRUTIVO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE AULA PRÁTICA ENSAIO TRAÇÃO COMPARTILHADA EM GRUPOS DE ESTUDO REDE SOCIAL. DE EM
  6. 6. INTERAÇÃO ENTRE : O ALUNO <-->TECNOLOGIA<--> ESCOLA COM A CRIAÇÃO DO GRUPO COMPARTILHADO DA TURMA DE TÉCNICO EM MECÂNICA, AMPLIAMOS A DIMENSÃO DA SALA DE AULA COM A POSSIBILIDADE DE PROMOVER O AUMENTO E DISPONIBILIDADE DOS RECURSOS E REFERÊNCIAIS TEÓRICOS DOS MÓDULOS ESTUDADOS, SERVINDO COMO FERRAMENTAS DE SINERGIA ONDE O ALUNO VAI AO ENCONTRO DO PROFESSOR ALEM DAS DEMAIS CARACTERISTICAS O EXPERIMENTO MOSTROU A NECESSIDADE DA MANIPULAÇÃO DE ARQUIVOS E SUAS EXTENSÕES SOBRE A DIVULGAÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES GERANDO ALTO GRAU DE INTERAÇÃO COM A TECNOLOGIA 6
  7. 7. INOVAÇÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL DETABATE ASSINCRONO COM SUPERVISÃO DE DOCÊNCIA COM A POSSIBILIDADE DE APLICAR A FERRAMENTA (REDE SOCIAL) PERMITE QUE O DOCENTE POSSA ESCLARECER DÚVIDAS GENÉRICAS DO GRUPO E DESTA FORMA ESTABELECER TAMBÉM UM HISTÓRICO PARA REVISÕES EM SALA E TAMBÉM GERAR UM HISTÓRICO DE BIBLIOTECA VISUALIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS JÁ POSTADOS VIDEOS COM REGISTRO DE VISUALIZAÇÃO 7
  8. 8. GANHO E EFICIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DEVIDO A VELOCIDADE DE INTERAÇÃO ON-LINE ENTRE DOCENTE E ALUNO FORMAS DE COMUNICAÇÃO PROPORCIONADAS COM O USO DA REDE SOCIAL EM INTERFACE COM A DINÂMICA DAS AULAS PRÁTICAS EM LABORATÓRIO DE ENSAIO DE TRAÇÃO AULA PRÁTICA OCORRE ALUNO OBSERVA E REGISTRA DISPONIBILIZA E COMPARTILHA AS INFORMAÇÕES INTERAGE NO DEBATE
  9. 9. GANHO E EFICIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DEVIDO A VELOCIDADE DE INTERAÇÃO ON-LINE ENTRE DOCENTE E ALUNO FORMAS DE COMUNICAÇÃO PROPORCIONADAS COM O USO DA REDE SOCIAL EM INTERFACE COM A DINÂMICA DAS AULAS PRÁTICAS EM LABORATÓRIO DE ENSAIO DE TRAÇÃO GERA INFORMAÇÃO CONTATO INTEGRAL COM A INFORMAÇÃO A AULA NÃO ACABA, ESTAMOS SEMPRE ONLINE GERA UM HISTÓRICO PERMITE REPLICAR A METODOLOGIA TEC. MECÂNICA TÉC. NAVAL TÉC. SEGURANÇA TÉC. ELETRÔNICA TÉC. LOGISTICA
  10. 10. DEFINIÇÃO CONCLUSIVA DA ATIVIDADE PODEMOS ENTENDER E CONCLUIR QUE O METODO DE UTILIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS ESTRUTURADO DE MANEIRA PEDAGOGICA PODE DESENVOLVER EM NOSSA UNIDADE, ALGO INÉDITO, FUNCIONANDO COMO FERRAMENTA DE ESTREITAMENTO DE CONTEUDO DIDÁTICO E MOTIVACIONAL, GERANDO A REPLICABILIDADE DA IDÉIA PARA OUTROS CURSOS, E CRIANDO UMA REDE INTERATIVA DE CONHECIMENTO MULTIDIRECIONADA (ALUNO, DOCENTE, PEDAGOGO E ESCOLA, DENTRO DO NOVO CONTEXTO DA INFORMAÇÃO RÁPIDA E DIGITAL) UNOP BARRA MANSA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EQUIPE: Leandro de Moura Caio Candido de Almeida Martha Matilde Renha Senise Carlos Roberto Garcia Heraldo Gama Fontes

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