Atividade3leandroaugustoderezende

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Atividade 3 - Tecnologias e práticas educativas - PUC Minas Virtual.

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  1. 1. DE VOLTA PARA O FUTURO SEM ESQUECER O PASSADO Leandro Augusto de Rezende -Tecnófobo
  2. 2.  “(...) é necessário considerar se professores estão exigindo algo que somente alunos que têm computador em casa podem fazer (...). Nestes e em casos semelhantes, o professor deveria ser advertido de que não é justo descriminar estudantes que não podem ter acesso a um computador.”
  3. 3.  “Uma das razões de computadores parecerem excelentes ferramentas para aprendizado é a atração que eles exercem em crianças e adolescentes. Mas se formos a fundo nesse fenômeno, é possível detectar que essa atração é devida a duas razões principais: o que chamamos de efeitos "cosmético" e de "joguinho eletrônico".”
  4. 4.  “Um software educacional não tem a possibilidade de "saber" ou de deduzir qual o contexto de cada estudante, o que foi aprendido na semana ou mesmo no ano anterior, o que está acontecendo no ambiente próximo e a o redor do mundo, etc.”
  5. 5.  “[A] criatividade real não acontece em espaços bem-definidos, mas em mal-definidos, tais como os envolvidos em artesanato, atividade artística, humanidades e interação social. [O] desenvolvimento do pensamento lógico-simbólico forçado pelos computadores acaba por impedir uma criatividade real, em áreas não-lógicas e não-simbólico- formais.”
  6. 6. “A aceleração de um desenvolvimento mental e psicológico, fazendo a criança comportar-se interior e exteriormente como adulto, é (...) a pior influencia exercida por computadores, [pois] há uma época adequada para cada desenvolvimento infantil e juvenil.”
  7. 7. “O professor é que precisa de estar atento às diversas propostas para utilização do computador. [...] O computador é um destes meios e não o centro do processo.”
  8. 8.  “(...) o ambiente escolar tradicional organizados em classes de aula pode ser profundamente transformado, enriquecendo- se-o com uma nova maneira de encarar os alunos e o processo educacional. [Os professores] não devem forçar cada aluno a tornar-se o que eles acreditam ser o ideal (abstrato), mas devem reconhecer aquilo que o estudante necessita como individualidade única em desenvolvimento.”
  9. 9.  “(...)" o futuro está nos computadores!..."É um típico enunciado ideológico: relaciona as noções vagas de "futuro" e "computadores", através de um verbo inadequado. (...) é a ideologia que dirige, são as frases desconexas repetidas sem crítica (...).”
  10. 10. “Em síntese, [...] é necessário mudar radicalmente o processo educacional, mas essa mudança deve ser humana, e não tecnológica. É triste ver tanta esperança posta nos computadores como salvadores do sistema educacional, quando vemos que eles representam a continuidade dos seus principais problemas.”

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