Tarefa 2 teoria pós-moderna

165 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
165
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Tarefa 2 teoria pós-moderna

  1. 1. TEORIA PEDAGÓGICA – CORRENTE RACIONAL – TECNOLÓGICA
  2. 2. Leonardo Da vinci
  3. 3. OBJETIVO – Apresentar conceitos da teoria pedagógica pós moderna – Corrente racional - tecnológica
  4. 4. ROTEIRO -Definição; -Acontecimentos cruciais que contribuíram para a teoria pós- moderna; -Traços gerais que caracterizam a condição pós-moderna; e -Bibliografia.
  5. 5. ROTEIRO -Definição: práticas pedagógicas implicam necessariamente decisões e ações que envolvem o destino humano das pessoas, requerendo projetos que explicitem direção de sentido da ação educativa e formas explícitas do agir pedagógico (Libâneo JC). https://www.youtube.com/watch?v=c-emmXDb6Og Aula de química do professor Sílvio Predis
  6. 6. ROTEIRO -Acontecimentos cruciais para a teoria pós-moderna: -Início 1657 Comênio – arauto da educação: ensinar tudo a todos; -Reforma protestante – Martinho Lutero traduziu a bíblia para diversas linguas, não somente o latim; -Iluminismo – racionalidade – Descartes: ‘PENSO, LOGO, EXISTO”;
  7. 7. ROTEIRO -Traços gerais que caracterizam a condição pós-moderna -Novas tecnologias da comunicação: “ Objetivo desta corrente - busca seu fundamento na racionalidade técnica e instrumental, visando a desenvolver habilidades e destrezas para formar o técnico. Instrumentos de apoio para esta corrente: computador e mídia.
  8. 8. ROTEIRO -Traços gerais que caracterizam a condição pós-moderna - Circulação e consumo da cultura: a sociedade é espelho do país pelo qual foi colonizado: EUA (Inglaterra); -Brasil ( Portugal); e -África do Sul (Inglaterra).
  9. 9. ROTEIRO -Traços gerais que caracterizam a condição pós-moderna: - Os formadores de professores, os pesquisadores, os estudiosos das teorias educacionais e das metodologias de pesquisa, os licenciandos das várias especialidades precisam conhecer as teorias educacionais, as clássicas e as contemporâneas, para poderem se situar teórica e praticamente enquanto sujeitos envolvidos em marcos sociais, culturais, institucionais (Libâneo JC).
  10. 10. ROTEIRO BIBLIOGRAFIA: WWW.WIKIPEDIA.COM.BR; CIBERCULTURA:EDMEA SANTOS (UERJ) TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS; JOSÉ CARLOS LIBÂNEO.
  11. 11. ROTEIRO -Traços gerais que caracterizam a condição pós-moderna -Arte e vida: “a vida imita o vídeo, garotos inventam um novo inglês” (Engenheiros do Hawai). -Interdisciplinaridade: física e matemática; arte e matemática; música e línguas.

×