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- As aulas em slides são tediosas.
- Um artificio que alguns professores utilizavam, e acredito que fazia a dif...
Problemas identificados
(1) As aulas em slides
(2) Didática incoerente
(1)
Os professores deveriam reciclar a didática, se
adequarem ao ambiente de ensino mais
dinâmico, tornando as aulas melho...
Solução/ Ideias
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• Reestruturação, tanto os conteúdos, quanto na
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Apresentação1

  1. 1. DEPOIMENTO - As aulas em slides são tediosas. - Um artificio que alguns professores utilizavam, e acredito que fazia a diferença, era a aplicação de listas de exercícios para entregar semanalmente e também "provas cheque" aplicadas a cada duas semanas. Isto faz com que o aluno sempre tenha contato com a matéria e não fique desatualizado do conteúdo (é lógico que isto se torna trabalhoso para os professores, porém ao meu ver é uma excelente forma de fazer com que o graduando esteja sempre em dia com a matéria). - O desenvolvimento de trabalhos práticos auxilia, e muito, na interligação da teoria com a prática, logo acredito que isto deveria ser algo melhor explorado. - Os professores deveriam incentivar mais os alunos a participarem de programas extra curriculares (como GCEE e Baja), pois isso ensina aos alunos a importância da organização e do trabalho em equipe. - Por ultimo gostaria de parabenizar aos professores da UNIOESTE, pois apesar dos pesares, acredito, e muito, que teremos uma excelente formação.
  2. 2. Problemas identificados (1) As aulas em slides (2) Didática incoerente
  3. 3. (1) Os professores deveriam reciclar a didática, se adequarem ao ambiente de ensino mais dinâmico, tornando as aulas melhores e mais interessantes.
  4. 4. Solução/ Ideias (2) • Reestruturação, tanto os conteúdos, quanto na forma de avaliação do curso, o curso deveria ter mais relações claras entre as matérias; • Listas e discussão na sala o conteúdo das provas; • Exemplos e aplicações futuras; • Aplicação de listas de exercícios para entregar semanalmente e também "provas cheque" aplicadas a cada duas semanas.

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