Álbum de Figurinhas 
2014
Contextualização 
A Escola Lúcia Casasanta é uma instituição bastante tradicional em BH: comemora 
40 anos em 2014. Oferec...
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Há alguns anos a Sigla sugeriu e a escola implementou com bastante êxito a Turma 
do Zé Ximpa. A ideia e...
Problema e Objetivo 
Problema 
Precisávamos encontrar uma forma de comemorar 2014 o ano inteiro e não através 
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Estratégia 
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Como queríamos tanto criar relacionamento com os alunos e pais ao longo de todo o 
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Case "Álbum 2014"

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Case "Álbum 2014"

  1. 1. Álbum de Figurinhas 2014
  2. 2. Contextualização A Escola Lúcia Casasanta é uma instituição bastante tradicional em BH: comemora 40 anos em 2014. Oferece cursos do Ensino Infantil (Maternal, 1º e 2º Período) e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano). A escola fundamenta-se na Teoria Piagetiana de Desenvolvimento da Inteligência e tem como objetivo educar a criança em todos os seus aspectos: físico, emocional, social, intelectual, moral e espiritual, de acordo com os mais elevados valores humanos. Por prezar pela proximidade com alunos e pais, a escola não tem intensão de crescer mais. Hoje tem aproximadamente 800 alunos e isso é praticamente a capacidade instalada total. As ações de comunicação desenvolvidas, ao contrário do que se vê no mercado, são baseadas na manutenção e melhoria deste relacionamento entre escola, pais e alunos. Não fazemos campanhas de prospecção ou novas matrículas e sim marketing de relacionamento.
  3. 3. Contextualização Há alguns anos a Sigla sugeriu e a escola implementou com bastante êxito a Turma do Zé Ximpa. A ideia era exatamente aproximar pais e alunos em momentos lúdicos ou de comunicados até então mais formais. O líder da turma é o Zé Ximpa, um chipanzé bastante inteligente, brincalhão e sempre disposto a ajudar os alunos. O Luc representa o aluno-padrão e a Lalinha a aluna-padrão. O Brigão representa aquele aluno que costuma dar trabalho em sala e fora dela também.
  4. 4. Problema e Objetivo Problema Precisávamos encontrar uma forma de comemorar 2014 o ano inteiro e não através de uma festa ou ação específica. Ademais, havia a necessidade de que o aluno tivesse um material ou brinde da escola que desse vontade de guardar até sua vida adulta. Afinal, grande parte dos alunos são filhos de ex-alunos. Objetivo Criar relacionamento durante todo o anos com os pais e alunos e entregar uma peça que eles guardassem por muitos anos.
  5. 5. Estratégia Estratégia Como queríamos tanto criar relacionamento com os alunos e pais ao longo de todo o ano e ainda termos uma material de recordação da escola, decidimos por criar um álbum de figurinhas. Este álbum foi distribuído para todos os alunos no primeiro dia de aula, junto com 2 pacotes de figurinhas (cada pacote tem 5 figurinhas). As figurinhas incluem ilustrações e fotos dos ambientes da escola, fotos do funcionários e professores e também ilustrações da Turma do Zé Ximpa. Táticas Toda sexta-feira os alunos recebem novos pacotes de figurinhas antes de irem para o recreio. Desta forma, eles podem colecionar as figurinhas e completar seus álbuns até o fim do ano.
  6. 6. Resultados
  7. 7. Resultados
  8. 8. Resultados Obtidos Os resultados foram positivos nos mais diversos ambientes: - Entre os alunos: aumentou a interação entre séries e salas diferentes. Os alunos passaram a trocar figurinhas e jogar “bafo” ou “tapão”. - Entre os pais: os pais voltaram a ser criança junto com os filhos. Era comum ver na porta da escola rodinhas de pais trocando figurinhas entre si. - Entre os professores e funcionários: se sentiram valorizados por serem os protagonistas do álbum. Cada funcionário ou professor tinha sua própria figurinha no álbum. Ou seja, tivemos retorno de relacionamento não só com pais e alunos, mas também ganho de satisfação no trabalho por parte da equipe.
  9. 9. Resultados
  10. 10. #SegueASigla /siglacomunicacao

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