Sistemática e biodiversidade

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Sistemática e biodiversidade

  1. 1. Estudando a diversidade dos seres vivos Quitéria Paravidino
  2. 2. Quantas espécies existem? Conhecer a biodiversidade é o primeiro passo para protegê-la.
  3. 3. Quantas espécies por descobrir?
  4. 4. Introdução  SISTEMÁTICA estuda a biodiversidade e tem como objetivos inventariar e descrever a biodiversidade para compreender as relações filogenéticas entre organismos.  Inclui a taxonomia - que trata da ordenação (classificação) e denominação (nomenclatura) dos seres vivos, agrupando- os de acordo com o seu grau de semelhança  e a filogenia - ciência que trata das relações evolutivas entre os organismos.
  5. 5. Sistemas de classificação dos seres vivos Práticos Racionais Artificiais Naturais Verticais/Filogenética Poucos critérios e arbitrários O maior n° de critérios possíveis Relações evolutivas e tempo Horizontais/Fenética Características estruturais
  6. 6.  O nome científico de todo ser vivo deve ser sempre composto de duas palavras (nomenclatura binomial), a primeira referindo-se ao epíteto genérico (inicial maiúscula) e a segunda, ao epíteto específico (inicial minúscula). Tapirus terrestris Epíteto genérico Epíteto específico Espécie
  7. 7. Conceito de espécie Geram descendentes férteis Por gerações sucessivas Perpetuação da espécie Reproduzem-se em condições naturais Entre si Compartilham o mesmo patrimônio genético Seres vivos semelhantes Entre si Entre ascendentes e descendentes
  8. 8. Liger
  9. 9. Tigon
  10. 10. Whittaker (1979) Margulis e Schwartz (na década de 1980)
  11. 11.  Reúne seres procarióticos e unicelulares, de tamanho microscópico, autotróficos ou heterotróficos.  Inclui as bactérias (parede celular com peptidioglicano) e as arqueas (parede celular sem peptidioglicano).
  12. 12.  Reúne organismos com origens evolutivas diferentes.  Inclui os protozoários (seres eucarióticos, unicelulares e heterotróficos) e as algas (seres eucarióticos, unicelulares ou multicelulares e autotróficos fotossintetizantes).
  13. 13.  Inclui os fungos, seres eucarióticos, unicelulares ou multicelulares.  Se assemelham às algas na organização (não possuir tecidos diferenciados) e na reprodução, mas diferem delas por serem heterotróficos.  Apresentam parede celular com quitina.  São os cogumelos, bolores, mofos,leveduras,...
  14. 14.  Reúne as plantas, seres eucarióticos, multicelulares e autotróficos fotossintetizantes.  O que caracteriza esse reino é o fato de seus representantes formarem embriões multicelulares compactos que, no início de seu desenvolvimento, retiram alimento diretamente da planta genitora, ou seja, são dependentes do organismo materno.
  15. 15.  Reúne os animais, seres eucarióticos, multicelulares e heterotróficos.  Esse grupo apresenta variedade de organismos, desde os muito simples, como as esponjas, até animais complexos, como os cordados, grupo ao qual pertencem os seres humanos.
  16. 16. Carl Richard Woese (1928-2012)
  17. 17. Eucariontes Procariontes Tecidos definidos Sim Não Heterotróficos Autotróficos Com quitina Sim Não Reino Animalia Reino Plantae Reino Fungi Reino Protoctista Reino Monera Reinos
  18. 18. Eucariontes Procariontes Domínio Eukarya Animalia Plantae Fungi Protoctista Com peptidioglicano SimNão Domínio Archaea Domínio Bacteria Domínios
  19. 19. Grupos taxonômicos ESPÉCIE GÊNERO FAMÍLIA ORDEM CLASSE FILO REINO
  20. 20.  Todos os nomes científicos devem ser escritos em latim; se derivarem de outra língua, deverão ser latinizados.  Os termos que indicam gênero até reino devem ter inicial maiúscula; o gênero é sublinhado ou escrito em itálico.  Ex. gênero Felis ou Felis, reino Animallia, filo Mollusca,..  O nome das espécies é binominal e escrito em itálico ou sublinhado: Homo sapiens (ser humano), Felis domesticus (gato doméstico).
  21. 21.  A nomenclatura da subespécie (populações da mesma espécie geograficamente isoladas, que podem, no futuro formar novas espécies) é trinominal.  Ex.: Rhea americana americana Rhea americana grisea Rhea americana alba Crotalus terrificus terrificus Crotalus terrifus durissus
  22. 22.  A designação do subgênero aparece entre o gênero e o termo específico, entre parênteses, com inicial maiúscula.  Ex. Aedes (Stegomya) aegypti (mosquito que transmite os agentes causadores da febre amarela e dengue). Anopheles (Anopheles) fluminensis mosquitos transmissores da malária no RJ)
  23. 23.  Se o autor da descrição de uma espécie for mencionado, seu nome (por extenso ou abreviado) deve aparecer em seguida ao termo específico sem pontuação; a data em ele descreveu essa espécie vem após seu nome, precedida de uma vírgula ou entre parênteses.  Ex. Trypanosoma cruzi Chagas, 1909 Entamoeba histolytica Schaudinn, 1903  Quando uma espécie é transferida de um gênero para outro ou muda-se o gênero, o nome do autor da primeira classificação é colocado entre parênteses.  Ex. Atta sexdens (Lineu, 1758) Fabricius, 1804.
  24. 24.  Têm prioridade os nomes apresentados em primeiro lugar de 1758 (data da 10ª edição do Systema naturae de Lineu, na qual ele apresentou uma revisão das regras) para cá se os autores os publicarem em revistas científicas seguindo todas as regras; é necessário também que na publicação conste uma descrição do ser vivo.  Assim, se um pesquisador, por acidente, descrever um ser vivo já classificado, prevalecerá o nome inicial.  Essa regra é conhecida como lei da prioridade.
  25. 25.  O nome das famílias dos animais recebe o sufixo idae e o da subfamília, inae.  Ex. Felidae (família dos felídeos) e Felinae (subfamília dos felinos)  Nas plantas, utiliza-se, em geral, a terminação aceae para a família e ales para a ordem.  Ex. Rosaceae (família da roseira, maciera,...) Coniferales (ordem do pinheiro, sequoias, etc.)
  26. 26.  1-(Ufsm 2015) Considerando-se que as classificações atuais dos seres vivos procuram refletir seu relacionamento evolutivo (“parentesco”) e considerando-se que nem toda semelhança se deve à herança por meio de um ancestral comum (há semelhanças devido à pressões ambientais e adaptações a ambientes similares), avalie a correção dos itens a seguir. I. Organismos pertencentes à mesma classe, como o urso-polar e o golfinho (Mammalia), são mais próximos evolutivamente do que organismos de diferentes classes do mesmo filo, mesmo que estes sejam superficialmente mais semelhantes. Esse é o caso do tubarão (Chondrichthyes), que tem o formato hidrodinâmico semelhante ao do golfinho, porém apresenta parentesco mais distante. II. Organismos pertencentes à mesma família, tais como o lobo-guará e o cão (Canidae), são menos aparentados entre si do que organismos pertencentes à famílias diferentes, porém da mesma ordem, como a lontra (Mustelidae). III. Plantas de diferentes famílias são mais aparentadas entre si do que plantas do mesmo gênero, sendo o ambiente ao qual estão adaptadas, imprescindível para estabelecer seu parentesco. Esse é o caso das plantas suculentas de regiões desérticas, consideradas mais aparentadas por apresentarem adaptações similares diante da falta d'água.
  27. 27. Está(ão) correta(s) a) apenas I. b) apenas II. c) apenas I e II. d) apenas III. e) I, II e III.
  28. 28.  2-(Ufrgs 2015) Considere as seguintes afirmações em relação à classificação dos seres vivos. I. Semelhanças morfológicas entre diferentes grupos de seres vivos implicam uma mesma origem evolutiva. II. A família, hierarquicamente, é uma categoria taxonômica que engloba uma ou mais classes. III. A nomenclatura binária, utilizada para designar os seres vivos, indica seu gênero e sua espécie. Quais estão corretas? a) Apenas I. b) Apenas III. c) Apenas I e II. d) Apenas II e III. e) I, II e III.
  29. 29. Nela Mafalda informa ao seu colega Miguelito que fará uma redação sobre a vaca. Para isso, ela fez uma pesquisa e solicitou à professora de Biologia que corrigisse a sua produção textual antes de entregar à professora de redação. A pesquisa, além de conter as informações fornecidas por Miguelito, continha também a classificação zoológica desse animal, segundo o sistema de classificação proposto por Carl Woese e colaboradores (1990). Sobre a classificação taxonômica da vaca, assinale a alternativa CORRETA. a) Domínio: Eukarya; Reino: Mammalia; Filo: Animalia; Classe: Chordata; Ordem: Perissodactyla; Família: Artiodactylidae; Gênero: Bos; Espécie: Bos taurus. b) Domínio: Eukarya; Reino: Mammalia; Filo: Animalia; Classe: Chordata; Ordem: Bovidactyla; Família: Artiodactylidae; Gênero: Bos; Espécie: Bos taurus. c) Domínio: Archaea; Reino: Chordata; Filo: Animalia; Classe: Mammalia Ordem: Artiodactyla; Família: Bovidae; Gênero: Bos; Espécie: Bos taurus. d) Domínio: Eukarya; Reino: Animalia; Filo: Chordata; Classe: Mammalia; Ordem: Artiodactyla; Família: Bovidae; Gênero: Bos; Espécie: Bos taurus. e) Domínio: Archaea; Reino: Animalia; Filo: Mammalia; Classe: Chordata; Ordem: Perissodactyla; Família: Perissodactylidae; Gênero: Bos; Espécie: Bos taurus.
  30. 30.  4-(Pucrs 2014) Para responder à questão, analise a figura que representa a concepção atual da biodiversidade no planeta, denominada “Os três domínios da vida”, e considere as afirmações a seguir, preenchendo os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso).
  31. 31. ( ) Os cogumelos pertencem a Eukarya. ( ) Os organismos incluídos em Bacteria e Archaea são destituídos de núcleo. ( ) O Homo sapiens, por ser uma espécie antiga, pertence a Archaea. ( ) Eukarya somente inclui organismos pluricelulares. O correto preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é a) V – F – F – F b) V – V – F – F c) F – F – F – V d) V – V – V – F e) F – V – V – V
  32. 32.  5- (Pucpr 2015) Leia o texto abaixo publicado na revista Veja: Uma homenagem à série de livros Harry Potter, escrita pela britânica J. K. Rowling, foi feita no mundo animal. Visitantes do Museu de História Natural de Berlim, na Alemanha, escolheram em votação o nome Ampulex dementor para uma espécie de vespa recém-descoberta. A escolha do nome foi divulgada em um artigo publicado no periódico Plos One. O nome faz referência aos "dementadores", guardas de uma prisão de alta segurança, temidos por serem capazes de sugar a alma de suas vítimas com um "beijo". O motivo da comparação é o modo como as vespas atacam suas presas: elas injetam na cabeça de outros insetos substâncias que as transformam em "zumbis", para então levá-las ao seu ninho, onde serão devoradas. Na descrição de J. K. Rowling, uma pessoa que tem a alma sugada pelos dementadores se torna uma "concha vazia", em "estado vegetativo permanente". Disponível em: <http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/vespa-ebatizada-em-homenagem-a- serie-harry-potter>. Acesso em: 28/08/2014
  33. 33. Considerando o termo Ampulex dementor e os seus conhecimentos sobre regras básicas de classificação e nomenclatura, responda: I. Ampulex é o nome do gênero desse organismo e dementor seria o nome da espécie. II. A nomenclatura utilizada pela revista está grafada de forma incorreta, pois o binômio deveria estar destacado. III. A vespa-joia (Ampulex compressa) é do mesmo gênero do animal recém-descoberto, mas não é necessáriamente da mesma família. IV. Um dos motivos utilizados para classificá-la nesse grupo pode ter sido a presença de cefalotórax e abdômen. a) Somente a afirmativa III está correta. b) Somente as afirmativas I e III estão corretas. c) Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas. d) Somente a afirmativa II está correta. e) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
  34. 34. 6- (Upe 2013) Uma aranha denominada Aranha-azul ou Tarântula-azul foi descoberta em 2011 por pesquisadores brasileiros e está entre as dez maiores descobertas, segundo a lista produzida anualmente pelo Instituto Internacional de Exploração das Espécies da Universidade do Estado do Arizona. Para que ela fosse catalogada como uma nova espécie, os cientistas analisaram suas características e classificaram a espécie com um nome científico, de acordo com a nomenclatura binomial. Marque a alternativa que apresenta o nome científico escrito CORRETAMENTE. a) Pterinopelma sazimai b) Pterinopelma sazimai c) Pterinopelma Sazimai d) Pterinopelma Sazimai e) pterinopelma sazimai
  35. 35.  7- (Ufsm 2013) “Camarão” é o nome usado popularmente para designar muitos tipos de crustáceos aquáticos, como — camarão-cinza (nome científico: Litopennaeus vannamei); — camarão-branco (nome científico: Litopennaeus schmitti); — camarão-de-água-doce (nome científico: Cryphiops brasiliensis). Fonte: AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R... Fundamentos da Biologia Moderna. Volume único. 4 ed. São Paulo: Moderna, 2006. p. 238. Com relação aos camarões exemplificados no texto, pode- se afirmar que I. estão classificados em dois Filos diferentes. II. são três espécies de um mesmo gênero. III. representam três espécies diferentes. Está(ão) correta(s) a) apenas I. b) apenas II. c) apenas II e III. d) apenas III. e) I, II e III.
  36. 36. 8- (UNIFESP)“Em uma área de transição entre a mata atlântica e o cerrado, são encontrados o pau-d’arco (Tabebuia serratifolia), a caixeta (Tabebuia cassinoides) e alguns ipês (Tabebuia aurea, Tabebuia alba, Cybistax antisyphillitica). O cipó-de-são-joão (Pyrostegia venusta) é também freqüente naquela região”. Considerando os critérios da classificação biológica, no texto são citados a) 3 gêneros e 3 espécies. b) 3 gêneros e 4 espécies. c) 3 gêneros e 6 espécies. d) 4 gêneros e 4 espécies. e) 4 gêneros e 6 espécies.
  37. 37.  9-(FMP) Observe a classificação do mico-leão-dourado em diversos níveis taxonômicos. Animalia Chordata Mammalia Callitrichidae ou Cebidae Leontopithecus L. rosalia Considere as afirmações com respeito à classificação apresentada acima. I – Falta, na sequência, indicação da Família, que é Primata. II – Caso seja encontrada uma subespécie dessa espécie, a estrutura da nomenclatura seria como no exemplo: Leontopithecus rosalia rosalia. III – As duas espécies citadas na reportagem têm classificações taxonômicas idênticas, exceto quanto ao gênero. Está correto APENAS o que se afirma em a) I b) II c) III d) I e II e) II e III

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