2. LABORATORIOINFORMÁTICODEPARTAMENTO
CIENCIAS BÁSICAS
1ª TALLERANÁLISIS MATEMÁTICOI
El taller de Análisis Matemático I tiene como objeto
presentar al alumno de 1º año de ingeniería las tareas de
apoyo a la asignatura que se realizan en el
Laboratorio. Éstas se centran en propuestas de
simulación, cálculo numérico y gráfico para la
conceptualización de temas, con el aporte del manejo
gráfico interactivo que ofrece el software matemático
uitilizado. Además se instituye un ambiente colaborativo
entre los alumnos con la formación de grupos.
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El alumno puede trabajar tanto en el ámbito del
laboratorio como en otros lugares en donde disponga de
una Pc.
La idea es afianzar los temas dados en teoría con el
manejo del software, observando los resultados de las
líneas de comando que se van aprendiendo a ingresar.
Además del afianzamiento de los temas matemáticos, el
alumno se capacita en el manejo de programas, el uso
de la pc, en la lógica de programación, la lectura y
comprensión del idioma Inglés.
También aprende a trabajar en grupo, escuchando otras
opiniones y colaborando para la formación de ideas más
firmes y desarrolladas
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Se deben entregar trabajos prácticos para cumplir con
las instancias de apoyo y afianzamiento de los temas a
lo largo del año.
Estas entregas tienen fecha de vencimiento y son
encadenadas entre sí
Los trabajos deben corregirse hasta lograr la perfección,
por lo que hay una retroalimentación entre los
profesores y alumnos en cuanto a la corrección de los
mismos.
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5. Vamos a presentar el software matemático que
estamos utilizando en estos momentos:
Versiones: 5.0 6.0 y 7.0
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El MATHEMATICA es un software de cálculo
simbólico y gráfico que corre bajo Windows y
tiene un entorno estándar muy accesible al ser
similar al del paquete Office.
La pantalla de trabajo se maneja como un editor
de texto (por ejemplo el Word) con todas las
facilidades del mismo.
El lenguaje de comandos está basado en C y
las instrucciones están en Inglés
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Ejemplo:
f[x_]= x^2 + x + 1;
Plot[f[x],{x,0,0.5},PlotStyle->{GrayLevel[0.4],
Thickness[0.01]},AxesLabel->{"x","y"},
Background-> RGBColor[0.79,0.9768,0.475],Frame->True]
0 .0 0 .1 0 .2 0 .3 0 .4 0 .5
1 .0
1 .1
1 .2
1 .3
1 .4
1 .5
1 .6
1 .7
Mayúscula
Conjuntos: con llaves Juego de
corchetes
para cada
comando
Comas para
separar
Flechas para
asignar a un
parámetro
Instrucción
principal
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Muy importante:
Se debe tener en cuenta la sintaxis del lenguaje
Se debe escribir correctamente cada palabra o
instrucción
Se deben usar juegos de corchetes, llaves y/o
paréntesis de a pares
Se deben usar flechas para las asignaciones de valores
a los parámetros (incluyendo colores y rangos)
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Horarios
De lunes a viernes de 16 hs a 22 hs
Con la práctica y el apoyo de los docentes, podrás manejar esta
herramienta y así comprender y ver en forma interactiva los
conceptos fundamentales de temas que se pueden captar con
mucha más facilidad y velocidad a través del diseño gráfico y el cálculo
simbólico
En la página del laboratorio podrás encontrar todo el material
necesario y archivos de apoyo para practicar:
http://www.virtual.utn.edu.ar/frro/course/category.php?id=8
(Tenés que registrarte como usuario y luego pedir una contraseña al
personal del laboratorio para poder ingresar a la página)
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Horarios
De lunes a viernes de 16 hs a 22 hs
Con la práctica y el apoyo de los docentes, podrás manejar esta
herramienta y así comprender y ver en forma interactiva los
conceptos fundamentales de temas que se pueden captar con
mucha más facilidad y velocidad a través del diseño gráfico y el cálculo
simbólico
En la página del laboratorio podrás encontrar todo el material
necesario y archivos de apoyo para practicar:
http://www.virtual.utn.edu.ar/frro/course/category.php?id=8
(Tenés que registrarte como usuario y luego pedir una contraseña al
personal del laboratorio para poder ingresar a la página)