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Nuestro proyecto

 •Proceso de mejora y transformación
 social.

 •3 PROTAGONISTAS:
   -Administración.
   -Técnicos público y privado.
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• RELACIÓN Y ESTRUCTURA
- Apoyo y cooperación entre recursos existentes.

- Desarrollo de estructuras estables.

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  informales y vecinos/as.
•   CONOCIMIENTO COMPARTIDO
-   Estudio del barrio. Objetivo y Subjetivo
-   Trabajo en Mesas de Trabajo.
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    ciudadana.
• PROGRAMACIÓN COMUNITARIA
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Hacer participe a la gente del barrio del
              trabajo en red
• Proceso: conseguir que participen
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  etapas. No personalizar el trabajo,
  que sea la institución quien participe.
• Detección de necesidades y
  potencialidades         Plan de Acción

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ÁREA SOCIO-EDUCATIVA
 Generar iniciativas y procesos de trabajo
  que promuevan la adecuación de los
  procesos      socioeducativos     a    la
  diversidad cultural existente. Ello
  contribuye a configurar los agentes e
  instituciones educativas (formales, no
  formales e informales) como espacios de
  convivencia y aprovechar el potencial
  de la educación para el impulso de la
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ÁREA SALUD COMUNITARIA
 Articular la salud comunitaria y la gestión
  positiva de la diversidad, con la doble
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  en el territorio y contribuir a la
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 Entendemos las relaciones ciudadanas como
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  entre los sujetos presentes en el
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“Una ventana al futuro”
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#ForoInclusión EAPN P. Intervención Comunitaria LA RUECA

  • 1. FORO ALIANZAS INNOVADORAS PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EL VOLUNTARIADO Alianzas para el desarrollo comunitario PROYECTO DE INTERVENCION COMUNITARIA INTERCULTURAL
  • 4. • Proceso comunitario: conjunto de acciones que tiende a organizar y dotar el trabajo comunitario: • Identidad como grupo. • Afinidad y sentido de pertenencia a la comunidad • Organización con objetivos comunes • Encaminadas al desarrollo local • ESFUERZO COMÚN, BIEN COMÚN
  • 8. NUESTRO PROYECTO. PUEBLO NUEVO. CIUDAD LINEAL
  • 9. Barrio o zona de intervención EQUIPO ICI EDUCACION SALUD COMUNITARIA AYUNTAMIENTO Y RELACIONES CIUDADANAS RECURSOS OTRAS TÉCNICOS- ADMINISTRACIONES INFANCIA-JUVENTUD-FAMILIA PROFESIONALES CIUDADANÍA Y MOVIMIENTO ASOCIATIVO
  • 10. Nuestro proyecto •Proceso de mejora y transformación social. •3 PROTAGONISTAS: -Administración. -Técnicos público y privado. - Red informal vecinos/as.
  • 11. • RELACIÓN Y ESTRUCTURA - Apoyo y cooperación entre recursos existentes. - Desarrollo de estructuras estables. - Fortalecimiento asociativo e incorporación de grupos informales y vecinos/as.
  • 12. CONOCIMIENTO COMPARTIDO - Estudio del barrio. Objetivo y Subjetivo - Trabajo en Mesas de Trabajo. - Propuesta de Diagnóstico y validación ciudadana.
  • 13. • PROGRAMACIÓN COMUNITARIA - De todos y todas. - Sostenible.
  • 14. Trabajo en red Objetivos comunes e interdisciplinares Hacer participe a la gente del barrio del trabajo en red
  • 15. • Proceso: conseguir que participen los ciudadanos en las distintas etapas. No personalizar el trabajo, que sea la institución quien participe. • Detección de necesidades y potencialidades Plan de Acción • Participación de los 3 protagonistas durante todo el proceso
  • 16. ÁREA SOCIO-EDUCATIVA  Generar iniciativas y procesos de trabajo que promuevan la adecuación de los procesos socioeducativos a la diversidad cultural existente. Ello contribuye a configurar los agentes e instituciones educativas (formales, no formales e informales) como espacios de convivencia y aprovechar el potencial de la educación para el impulso de la convivencia en el entorno comunitario.
  • 17. ÁREA SALUD COMUNITARIA  Articular la salud comunitaria y la gestión positiva de la diversidad, con la doble finalidad de mejorar la calidad de vida en el territorio y contribuir a la convivencia ciudadana intercultural, ayudando además al desarrollo integral del modelo de atención primaria (actividades preventivas, participación comunitaria, actividades para la salud, salud comunitaria)…
  • 18. RELACIONES CIUDADANAS  Entendemos las relaciones ciudadanas como aquellas relaciones interpersonales o intergrupales de mayor o menor intensidad, proximidad y cotidianidad que se establecen entre los sujetos presentes en el territorio (vecinos residentes, comerciantes, profesionales y trabajadores…) y en el contexto de los espacios locales, ya sean públicos (calles, parques, colegios y centros de salud públicos) o no (comercios, espacios de ocio, asociaciones privadas, peñas deportivas, entidades culturales, redes sociales…) y en las que se producen los contactos y nexos entre personas con bagajes culturales diferenciados
  • 19. Taller “La Línea del Tiempo”
  • 25. PROYECTO “UN BARRIO RESPONSABLE” FORMACION
  • 27. Territorio Socialmente Responsable, sostenible e inteligente Jóvenes, comercios, vecinos/as y asociaciones “un barco y un rumbo”
  • 31. Guía de comercios hosteleros Guía comercios Mapa Geolocalizado Posicionamiento Google Maps Elaboración día promoción comercio Barrio: RUTA TAPA Ruta Completa: CHEQUERA DESCUENTOS
  • 32. “Una ventana al futuro”
  • 34. ¿Contacto? http://intervencioncomunitaria-larueca.blogspot.com CPJ LA RUECA C/ Berastegui, 32. 28017 Madrid Distrito Ciudad Lineal Metro: Ascao Horario: 10-15/16-20 H