1. ¿Cómo los avances repercuten en la sociedad?
LOURDES PEREA RAMÍREZ
2º GRADO EDUCACIÓN INFANTIL
Universidad CEU Cardenal Herrera
Curso 2012-2013

2. LA SOCIEDAD FORDISTA
1910-1960
 Propulsor: Henry Ford.
 Trabajo en cadena.
 Productos de élite para todos.
 Exceso de producción.
 Especialización.
 Proletario se convierte en clase media.

3. LA SOCIEDAD DEL TOYOTISMO
1970-1990
 Aparición de las gamas (alta, media y baja).
 Creación de multiproductos.
 Obsolescencia programada.
 Trabajadores polivalentes.

4. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL
CONOCIMIENTO
1990-Actualidad
 Socialización en red.
 Valor más importante: el conocimiento.
 Fundamental el acceso al conocimiento.
 Brecha digital.
 Inclusión digital.
 Alfabetización digital.

5. IMPLICACIONES COMO MAESTRA
 Si el conocimiento, las ideas y la creatividad son un
valor, lo que debemos hacer es fomentarlo y trabajarlo
en nuestras clases.
 Dejar que los niños a la vez que aprenden, que
experimenten, inventen, creen, despierten la
curiosidad por las cosas, disfruten, etc.
 Luchar por esa falta de pertenencia al grupo y también
luchar contra la falta de solidaridad.
 Los niños son nuestras “herramientas” para formar
nuestra futura sociedad.

6. ¡¡MUCHAS GRACIAS!!