Este documento presenta la sesión de aprendizaje sobre cómo resolver problemas con operaciones combinadas. La sesión se llevará a cabo en la Escuela "Monseñor Juan Tomis Stack" con estudiantes de 4to grado y será impartida por la profesora Carmen Lady Idrogo. La sesión busca que los estudiantes aprendan a resolver problemas que involucren sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Se utilizarán diversas actividades y estrategias como discusiones, lecturas, resolución de problemas en equipo y tareas para casa.
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Sesión de aprendizaj de operaciones combinadas
1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA SESIÓN: RESOLVEMOS PROBLEMAS CON OPERACIONES COMBINADAS
Datos informativos
1.1 Institución Educativa : 10042 “Monseñor Juan Tomis Stack”
1.2 Director(a) : Ana Silva
1.3 Grado y sección : 4° sección “B”
1.4 Duración : horas
1.5 Nivel : Primaria
1.6 Docente : Carmen Lady Idrogo Fernández
1.7 Áreas : Matemática
1.8 Fecha : /09/2015
II. LOGROS DE APRENDIZAJE ESPERADOS:
CAPACIDADES
RUTAS DE
APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Matematizar
buscar estrategias
- Representar
simbólicamente
- Formalizacióndel
aprendizaje
- Reflexionar
-
Resolviendo
Problemas de
Operaciones
Combinadas
de Adición y
Sustracción,
multiplicación y
división
Resuelve
problemas con
las cuatro operaciones
básicas
Hoja de
aplicación
Inclusion
Resolviendo
Problemas de
Operaciones
Combinadas
de Adición y
Sustracción
Resuelve problemas de
adicioón y sustracción
de manera guiada.
ACTITUD: Muestra interés al resolver problemas con operaciones combinadas.
2. CI
I. MOMENTOS DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS CAPACIDADES ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS MATERIALES
ini
Despertar el
interés.
Comunicar el
propósito de
aprendizaje
Iniciamos el desarrollo de nuestra sesión
realizando nuestras actividades permanentes.
Los alumnos observen y lean un problema
propuesto en el libro de matemática pag 118
y luego dialogamos sobre el mismo.
Se expresa en forma oral el tema a tratar
“Resolviendo problemas de operaciones
combinadas de adición,
sustracción,multiplicación y división ”
Recursos
humanos
Recojo de los
saberes
previos
Matematiza Responde a las siguientes interrogantes:
¿Qué entienden por resolución de
problemas?
¿Dónde encontraremos problemas de
operaciones combinadas de números
naturales?,
¿Para que servirá aprender a desarrollar
problemas de operaciones combinadas de
números naturales?
Recursos
humanos
Multimedia
Genera el
conflicto
cognitivo
comunica Lo realizamos a través de la siguiente
situación problemática
¿En qué momento de nuestra vida cotidiana
utilizamos las operaciones combinadas de
adición y sustracción?
¿Será importante saber desarrollar problemas
de operaciones combinadas de números
naturales? ¿Por qué?
¿Cómo se resolverán las operaciones?
combinadas,
Recursos
humanos
Multimedia
Articulación
de los
saberes
previos con el
nuevo saber
Elabora
estrategias Se les pide a los alumnos que lean la información
del libro , luego ensayan estrategias y realizan
un breve comentario sobre el contenido.
Multimedia
3. Presentar y
desarrollar el
tema
Representar
En equipo representan y resuelven problemas de
operaciones combinadas; luego presentan y
exponen su trabajo.
Papelotes
Plumones
Consolidación
del
aprendizaje
Representar
Con la participación del maestro elaboran un
organizador visual y los alumnos anotan en su
cuaderno.
Aplicación del
Aprendizaje.
Utiliza
expresiones
simbólicas
Resuelven problemas de operaciones
combinadas de números naturales referentes a
casos de su vida cotidiana
Cuaderno de
trabajo
SALIDA
Técnicas e
instrumento
de
aprendizaje
Argumenta Se presenta varios problemas de operaciones
combinadas pag 119 del libro de matemática
para que los estudiantes analicen y resuelvan
hasta encontrar el patrón
Se aplicará una ficha de aplicación para
comprobar si los alumnos han comprendido el
tema.
Ficha de
evaluación
Extensión o
transferencias
Meta cognición
Con la ayuda de sus padres crea y desarrolla en
su cuaderno de matemática 3 problemas de
operaciones combinadas de números naturales.
Cuaderno de
trabajo
¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendí?
¿Qué dificultades tuve?
¿Para qué me servirá lo que aprendí?
cuaderno