A mediação como componente de Estudo dentro da Gestão da Informação

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Seminário sobre a importância da mediação dentro da formação dos cursos de graduação em Gestão da Informação.

Pesquisadora: Calíope Spíndola

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A mediação como componente de Estudo dentro da Gestão da Informação

  1. 1. A mediação como componente de estudo dentro da gestão da informação Calíope Spíndola Dalton Martins
  2. 2. Motivação Curiosidade a respeito da inteligência coletiva • mapeamento coletivo; • raciocínio sistêmico (integração do todo); • técnicas coletivas (métodos de conversação); • leitura do livro “Como resolver problemas complexos – uma forma aberta de falar, escutar e criar novas realidades” (Adan Kahane)
  3. 3. Revisão Bibliográfica • Revisão bibliográfica com dez artigos a respeito da mediação e sua relação com a informação envolvendo as características do profissional da informação e conceitos da ciência da informação; • Compreensão da conexão da mediação com a comunicação, conhecimento humano e a dinâmica de informações entre as pessoas; • Questionamento a respeito da relação direta entre mediação e os cursos de gestão da informação .
  4. 4. Revisão Bibliográfica • “Mediação é uma intervenção do profissional da informação na maneira como a informação é transmitida aos receptores de forma a simplificar o entendimento. A mediação possibilita que a informação transmitida seja, de fato, relevante e atenda a real necessidade informacional do usuário.” (Almeida Júnior, 2006)
  5. 5. Metodologia • Levantamento de documentos relevantes dos cursos de graduação em GI no Brasil (ppc, grade curricular). • Busca dos termos “mediação” e “media” nos documentos levantados.
  6. 6. Resultados • UFU -“intermediação” -Caracterização do profissional. • UFG -“intermediário” e “mediação” -Caracterização do profissional. -Bibliografia complementar • UFPE -Maior número de termos encontrados; -“mediadora”, “intermediário”, “mediações” e “mediação”; -Sentido de construção do conhecimento. • UFPR -Nenhum termo encontrado.
  7. 7. • Termos encontrados não fazem referência direta ao contexto discutido no artigo; • Estímulo à construção do conhecimento; • Identificação da necessidade informacional como base da GI; • Interação social; • Inclusão dos processos de mediação na formação do profissional de GI.
  8. 8. Trabalhos Futuros • Pesquisas detalhadas a respeito do uso da medição; • Entrevistas/questionários com professores, coordenadores e estudantes.

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