El documento habla sobre el diseño de unidades didácticas con recursos TIC. Explica las características y componentes de las unidades didácticas e incluye ejemplos de herramientas útiles como wikis, blogs y presentaciones. Además, clasifica las unidades según su ubicación en la red y las competencias que desarrollan. Por último, destaca los requisitos necesarios para el uso didáctico de aplicaciones web 2.0.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA “EQUINOCCIAL”
DATOS INFORMATIVOS:
ALUMNA: LIZBETH YOMAIDA JIMÉNEZ TOLEDO.
TUTORA: Mgs. LILIAN JARAMILLO.
MATERIA: DIDÁCTICA Y TECNOLOGÍA GENERAL.
NIVEL: SEGUNDO
PERIODO ACADÉMICO:
SEPTIEMBRE 2014 ~ FEBRERO 2015

2. DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS CON RECURSOS
TIC.
Unidades Didácticas.
Características.
Incorpora:
Aplicaciones.
De la web
2.0
Servicios.

3. Unidades Didácticas.
Componentes.
Formato de evaluación.
Recursos didácticos.
Contenidos.

4. - Dejar de
planificar.
Peligros
a evitar.
- Hacer lo mismo
de siempre.
- Creer que las
Tic tienen
efectos mágicos
en el aprendizaje.

5. HERRAMIENTAS ÚTILES PARA EL DESARROLLO DE
UNIDADES DIDÁCTICAS.
Wikis. Libros
virtuales. Blog. Imágenes.
Cuadernos
Presentaciones
Podcast. Weblogs. multimedia.
bitácoras. Redes
educativas.
Mapas
líneas del
tiempo.
Calendarios. Videos.

6. CLASIFICACIÓN DE LAS UNIDADES SEGÚN LA
UBICACIÓN EN LA RED:
Navegando por
el tiempo.
Páginas
de
docentes.
Matemática con
Jclic.
Ciencias
sociales en 1°
de ESO.
Secuencia
didáctica sobre
Antonio
Machado.
Unidad
didáctica
interactiva en
red.
Interactuando
con el azar.

7. CLASIFICACIÓN DE LAS UNIDADES SEGÚN LA
UBICACIÓN EN LA RED:
ORGANISMOS
OFICIALES.
Unidades
didácticas
educación digital a
distancia.
Unidades
interactivas:
Proyectos.
Matemáticas. Biología.
Geología.
Lengua y
Literatura.
Física. Química.
Proyecto
biosfera.
Proyecto
newton.

8. CLASIFICACIÓN DE LAS UNIDADES SEGÚN LA
UBICACIÓN EN LA RED:
Unidades
didácticas
interactivas.
Digital
text.
Editoriales.

9. Matemática.
Social y
ciudadana.
Cultural y
artística.
COMPETENCIAS A
DESARROLLARSE Lingüística.
Conocimiento e
interacción con el
mundo físico.
Autonomía
e
iniciativa.

10. REQUISITOS para el uso didáctico de las
aplicaciones Web 2.0
Infraestructura.
Formación.
Experiencia.
Recursos.

11. BIBLIOGRAFÍA.
 Duarte, Ángel. (2012). Aplicaciones Informáticas. [En línea]. Disponible
en: http://aplicainformaticahoy.blogspot.com/p/informatica.html
 Recursos digitales educativos. [En línea]. Disponible en:
http://cefire.edu.gva.es/pluginfile.php/307829/mod_resource/content/
5/repositorios_de_recursos_en_la_web.html
 Ruiz, Jesús. (2011). Integración de las Tics en la práctica
docente. [En línea]. Disponible en:
http://www.jerugo.com/wordpress/?page_id=301
 Toro, Albeiro. (2012). Evaluaciones. [En línea]. Disponible en:
http://rectoriasangabriel.blogspot.com/2014/03/evaluaciones-bimestrales.
html

12. BIBLIOGRAFÍA.
 Universidad de Oberta. (2010). ¿Cómo fomentar los contenidos
educativos?. [En línea]. Disponible en:
http://noticias.universia.es/ciencia-nn-tt/
noticia/2010/11/11/749271/fomentar-contenidos-educativos-abierto.
html