SlideShare a Scribd company logo
1 of 47
Психологическая безопасность образовательной среды Центр экстренной  психологической  помощи МГППУ
Понятие «образовательная среда»   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Среда  – «совокупность условий, обстоятельств, окружающая индивида обстановка,… для образования не есть нечто однозначное и наперёд заданное…»   Образовательная среда  «…начинается там, где происходит встреча образующего и образующегося, где они совместно начинают её проектировать и строить – и как предмет, и как ресурс совместной деятельности, где между её отдельными элементами начинают выстраиваться определённые связи и отношения» ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Структура образовательной среды образовательного учреждения   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. Пространственно - семантический компонент включает: ,[object Object],[object Object]
2. Содержательно - методический компонент включает: ,[object Object],[object Object]
3. Коммуникационно - организационный компонент включает: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Специфика и уникальность образовательной среды образовательного учреждения определяются: ,[object Object],[object Object]
Специфика и уникальность образовательной среды образовательного учреждения определяются: ,[object Object]
Специфика и уникальность образовательной среды образовательного учреждения определяются: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Специфика и уникальность образовательной среды образовательного учреждения определяются: ,[object Object],[object Object]
Интегративность категории «психологическая безопасность»   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Интегративность категории «психологическая безопасность» ,[object Object],[object Object],[object Object]
Интегративность категории «психологическая безопасность» ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Психологическая безопасность личности ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Опасность   – ,[object Object],[object Object]
Риски, угрозы ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Угрозы психологической безопасности образовательной среды   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Формы психологического насилия ,[object Object],[object Object],[object Object]
Проявления психологического насилия в образовательной среде: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Угрозы психологической безопасности образовательной среды ,[object Object],[object Object]
Психологическая безопасность ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Угрозы психологической безопасности образовательной среды ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Угрозы психологической безопасности образовательной среды ,[object Object],[object Object]
Угрозы психологической безопасности образовательной среды ,[object Object],[object Object],[object Object]
Риски, связанные с ребенком: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Риски, связанные с учителем: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Риски, связанные с семьей: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Риски, связанные с управлением школой: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Риски, связанные с организацией учебно -воспитательного процесса: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Риски, связанные с особенностями школьных взаимоотношений в диадах:   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Риски, связанные с организацией учебно-воспитательного процесса: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Риски, связанные с организацией учебно-воспитательного процесса: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Психологическая безопасность среды ,[object Object]
Критерии психологической безопасности ОС ,[object Object],[object Object],[object Object]
Структурная модель образовательной среды Психологически безопасная (партнерско-диалогическая) среда Либеральная среда Манипулятивно-авторитарная среда Попустительская среда Социально-психологическая умелость Социально-психологическая неумелость Личностно-эмоциональная незащищенность Личностно-эмоциональная защищенность
Социально-психологическая умелость - ,[object Object],[object Object]
Технологическая модель ПБОС Здоровая личность Диалог Сотрудни-чество Референтная значимость Защищенность Удовлетво-ренность потребности в общении Отказ от насилия психологически безопасная с р е д а
Принципы создания психологической безопасности ,[object Object],[object Object],[object Object]
Условия организации безопасной образовательной среды в школе ,[object Object],[object Object]
Условия организации безопасной образовательной среды в школе ,[object Object],[object Object],[object Object]
Основные задачи организации безопасной образовательной среды в школе   ,[object Object],[object Object]
Основные задачи организации безопасной образовательной среды в школе ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Задачи ГЭП  2-го уровня «Система экспертизы психологической безопасной образовательной среды» в  2008 – 2011 гг. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Спасибо за внимание! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

программа личностного развития
программа личностного развитияпрограмма личностного развития
программа личностного развитияcnfc
 
Одаренные 2.pptx
Одаренные 2.pptxОдаренные 2.pptx
Одаренные 2.pptxYulia Bahmet
 
Познание человеком самого себя
Познание человеком самого себяПознание человеком самого себя
Познание человеком самого себяsitnikpw1
 
тема 7. презентация.
тема 7. презентация.тема 7. презентация.
тема 7. презентация.valeocentre
 
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.valeocentre
 
Диагностика одаренности как средство успешного обучения младших школьников
Диагностика одаренности как средство успешного обучения младших школьниковДиагностика одаренности как средство успешного обучения младших школьников
Диагностика одаренности как средство успешного обучения младших школьниковfrostblood87
 
программа профилактики суицидального поведения
программа профилактики суицидального поведенияпрограмма профилактики суицидального поведения
программа профилактики суицидального поведенияDemanessa
 
Познание человеком самого себя
Познание человеком самого себяПознание человеком самого себя
Познание человеком самого себяПётр Ситник
 
Формирование идентичности и воспитание личности как проблема гражданского обр...
Формирование идентичности и воспитание личности как проблема гражданского обр...Формирование идентичности и воспитание личности как проблема гражданского обр...
Формирование идентичности и воспитание личности как проблема гражданского обр...Yury Romanov
 
Cеминар с элементами тренинга «Cамый самый дружный коллектив»
Cеминар с элементами тренинга «Cамый самый дружный коллектив»Cеминар с элементами тренинга «Cамый самый дружный коллектив»
Cеминар с элементами тренинга «Cамый самый дружный коллектив»sad-raduga
 
Универсальные учебные действия
Универсальные учебные действияУниверсальные учебные действия
Универсальные учебные действияYury Romanov
 
1. обухов образовательная среда
1. обухов образовательная среда1. обухов образовательная среда
1. обухов образовательная средаdodmsk
 
фгос а. кондаков
фгос а. кондаковфгос а. кондаков
фгос а. кондаковalexandrarosiev
 
Павлова И.А. Аксиологическое обоснование учебных дисциплин в структуре образо...
Павлова И.А. Аксиологическое обоснование учебных дисциплин в структуре образо...Павлова И.А. Аксиологическое обоснование учебных дисциплин в структуре образо...
Павлова И.А. Аксиологическое обоснование учебных дисциплин в структуре образо...Анатолий Бельчусов
 
особ агрессивного поведения подростков
особ агрессивного поведения подростковособ агрессивного поведения подростков
особ агрессивного поведения подростковlanealex
 

What's hot (18)

программа личностного развития
программа личностного развитияпрограмма личностного развития
программа личностного развития
 
Одаренные 2.pptx
Одаренные 2.pptxОдаренные 2.pptx
Одаренные 2.pptx
 
Познание человеком самого себя
Познание человеком самого себяПознание человеком самого себя
Познание человеком самого себя
 
тема 7. презентация.
тема 7. презентация.тема 7. презентация.
тема 7. презентация.
 
тезис 21
тезис 21тезис 21
тезис 21
 
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.
тема 4. волевые, регулятивные аспекты компетентности.
 
Диагностика одаренности как средство успешного обучения младших школьников
Диагностика одаренности как средство успешного обучения младших школьниковДиагностика одаренности как средство успешного обучения младших школьников
Диагностика одаренности как средство успешного обучения младших школьников
 
Cоциализация учащихся
Cоциализация учащихсяCоциализация учащихся
Cоциализация учащихся
 
программа профилактики суицидального поведения
программа профилактики суицидального поведенияпрограмма профилактики суицидального поведения
программа профилактики суицидального поведения
 
Познание человеком самого себя
Познание человеком самого себяПознание человеком самого себя
Познание человеком самого себя
 
Формирование идентичности и воспитание личности как проблема гражданского обр...
Формирование идентичности и воспитание личности как проблема гражданского обр...Формирование идентичности и воспитание личности как проблема гражданского обр...
Формирование идентичности и воспитание личности как проблема гражданского обр...
 
Cеминар с элементами тренинга «Cамый самый дружный коллектив»
Cеминар с элементами тренинга «Cамый самый дружный коллектив»Cеминар с элементами тренинга «Cамый самый дружный коллектив»
Cеминар с элементами тренинга «Cамый самый дружный коллектив»
 
Универсальные учебные действия
Универсальные учебные действияУниверсальные учебные действия
Универсальные учебные действия
 
1. обухов образовательная среда
1. обухов образовательная среда1. обухов образовательная среда
1. обухов образовательная среда
 
фгос а. кондаков
фгос а. кондаковфгос а. кондаков
фгос а. кондаков
 
Павлова И.А. Аксиологическое обоснование учебных дисциплин в структуре образо...
Павлова И.А. Аксиологическое обоснование учебных дисциплин в структуре образо...Павлова И.А. Аксиологическое обоснование учебных дисциплин в структуре образо...
Павлова И.А. Аксиологическое обоснование учебных дисциплин в структуре образо...
 
тема 5
тема 5тема 5
тема 5
 
особ агрессивного поведения подростков
особ агрессивного поведения подростковособ агрессивного поведения подростков
особ агрессивного поведения подростков
 

Similar to Семинар МГППУ

удина составляющие психологически безопасной образовательной среды
удина составляющие психологически безопасной образовательной средыудина составляющие психологически безопасной образовательной среды
удина составляющие психологически безопасной образовательной средыsodrugestvo
 
Sreda Bezopasnosti 2[1]
Sreda Bezopasnosti 2[1]Sreda Bezopasnosti 2[1]
Sreda Bezopasnosti 2[1]svetikluck
 
Подходы к разработке психолого-педагогических мер обеспечения ЗОЖ
Подходы к разработке психолого-педагогических мер обеспечения ЗОЖПодходы к разработке психолого-педагогических мер обеспечения ЗОЖ
Подходы к разработке психолого-педагогических мер обеспечения ЗОЖsodrugestvo
 
Психолого-педагогическое сопровождение информационной безопасности школьников...
Психолого-педагогическое сопровождение информационной безопасности школьников...Психолого-педагогическое сопровождение информационной безопасности школьников...
Психолого-педагогическое сопровождение информационной безопасности школьников...Ecological Movement "BIOM"
 
Klassny rukovoditel v_nachalnoy_shkole_gusevskaya_o_v__2017
Klassny rukovoditel v_nachalnoy_shkole_gusevskaya_o_v__2017Klassny rukovoditel v_nachalnoy_shkole_gusevskaya_o_v__2017
Klassny rukovoditel v_nachalnoy_shkole_gusevskaya_o_v__2017Kirrrr123
 
фгос доу
фгос доуфгос доу
фгос доуhalaeva
 
психология воспитания
психология воспитанияпсихология воспитания
психология воспитанияssuser774552
 
фгос хренова д.с.
фгос хренова д.с.фгос хренова д.с.
фгос хренова д.с.osn20030
 
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в ОдессеРаиса Краева
 
Организация социально-педагогической работы по профилактике дезадаптации дете...
Организация социально-педагогической работы по профилактике дезадаптации дете...Организация социально-педагогической работы по профилактике дезадаптации дете...
Организация социально-педагогической работы по профилактике дезадаптации дете...preemstvennost
 
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...rorbic
 
социально личностное развитие дошкольников 2
социально личностное развитие дошкольников 2социально личностное развитие дошкольников 2
социально личностное развитие дошкольников 2vtservis_kin
 
Как остановить насилие в школе. Пособие для учителей
Как остановить насилие в школе. Пособие для учителейКак остановить насилие в школе. Пособие для учителей
Как остановить насилие в школе. Пособие для учителейyul7059
 
Fgosprezentaciyadlyaroditeley
FgosprezentaciyadlyaroditeleyFgosprezentaciyadlyaroditeley
Fgosprezentaciyadlyaroditeley250382
 
545.психология защитного поведения монография
545.психология защитного поведения  монография545.психология защитного поведения  монография
545.психология защитного поведения монографияefwd2ws2qws2qsdw
 

Similar to Семинар МГППУ (20)

удина составляющие психологически безопасной образовательной среды
удина составляющие психологически безопасной образовательной средыудина составляющие психологически безопасной образовательной среды
удина составляющие психологически безопасной образовательной среды
 
Sreda Bezopasnosti 2[1]
Sreda Bezopasnosti 2[1]Sreda Bezopasnosti 2[1]
Sreda Bezopasnosti 2[1]
 
Безопасность образовательной среды 2013
Безопасность образовательной среды 2013Безопасность образовательной среды 2013
Безопасность образовательной среды 2013
 
Подходы к разработке психолого-педагогических мер обеспечения ЗОЖ
Подходы к разработке психолого-педагогических мер обеспечения ЗОЖПодходы к разработке психолого-педагогических мер обеспечения ЗОЖ
Подходы к разработке психолого-педагогических мер обеспечения ЗОЖ
 
Психолого-педагогическое сопровождение информационной безопасности школьников...
Психолого-педагогическое сопровождение информационной безопасности школьников...Психолого-педагогическое сопровождение информационной безопасности школьников...
Психолого-педагогическое сопровождение информационной безопасности школьников...
 
Klassny rukovoditel v_nachalnoy_shkole_gusevskaya_o_v__2017
Klassny rukovoditel v_nachalnoy_shkole_gusevskaya_o_v__2017Klassny rukovoditel v_nachalnoy_shkole_gusevskaya_o_v__2017
Klassny rukovoditel v_nachalnoy_shkole_gusevskaya_o_v__2017
 
фгос доу
фгос доуфгос доу
фгос доу
 
введение фгос в доу
введение фгос в доувведение фгос в доу
введение фгос в доу
 
психология воспитания
психология воспитанияпсихология воспитания
психология воспитания
 
Fgos do
Fgos doFgos do
Fgos do
 
фгос хренова д.с.
фгос хренова д.с.фгос хренова д.с.
фгос хренова д.с.
 
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе
"Семейный скаутинг" - доклад на конференции в Одессе
 
Организация социально-педагогической работы по профилактике дезадаптации дете...
Организация социально-педагогической работы по профилактике дезадаптации дете...Организация социально-педагогической работы по профилактике дезадаптации дете...
Организация социально-педагогической работы по профилактике дезадаптации дете...
 
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...
Формирование культуры безопасности жизнедеятельности населения, проживающего ...
 
социально личностное развитие дошкольников 2
социально личностное развитие дошкольников 2социально личностное развитие дошкольников 2
социально личностное развитие дошкольников 2
 
тема 2 3
тема 2 3тема 2 3
тема 2 3
 
Как остановить насилие в школе. Пособие для учителей
Как остановить насилие в школе. Пособие для учителейКак остановить насилие в школе. Пособие для учителей
Как остановить насилие в школе. Пособие для учителей
 
Fgosprezentaciyadlyaroditeley
FgosprezentaciyadlyaroditeleyFgosprezentaciyadlyaroditeley
Fgosprezentaciyadlyaroditeley
 
Sistema raboty po_profilaktike_suitsida
Sistema raboty po_profilaktike_suitsidaSistema raboty po_profilaktike_suitsida
Sistema raboty po_profilaktike_suitsida
 
545.психология защитного поведения монография
545.психология защитного поведения  монография545.психология защитного поведения  монография
545.психология защитного поведения монография
 

More from Алексей Коротков

5д животные в пословицах и поговорках
5д животные в пословицах и поговорках5д животные в пословицах и поговорках
5д животные в пословицах и поговоркахАлексей Коротков
 
Xii пленум центрального совета впс
Xii пленум центрального совета впсXii пленум центрального совета впс
Xii пленум центрального совета впсАлексей Коротков
 
Правовые основы самоуправления
Правовые основы самоуправленияПравовые основы самоуправления
Правовые основы самоуправленияАлексей Коротков
 
принципы воспитательной системы
принципы воспитательной системыпринципы воспитательной системы
принципы воспитательной системыАлексей Коротков
 
Особенности образовательной системы школы № 26 г
Особенности образовательной системы школы № 26 гОсобенности образовательной системы школы № 26 г
Особенности образовательной системы школы № 26 гАлексей Коротков
 
Методическая поддержка и мониторинг образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг  образовательной средыМетодическая поддержка и мониторинг  образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг образовательной средыАлексей Коротков
 
программа посещения бассейна людей с физически ограниченными
программа посещения бассейна людей с физически ограниченнымипрограмма посещения бассейна людей с физически ограниченными
программа посещения бассейна людей с физически ограниченнымиАлексей Коротков
 

More from Алексей Коротков (20)

Логинова О.Б.
Логинова О.Б.Логинова О.Б.
Логинова О.Б.
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
5д животные в пословицах и поговорках
5д животные в пословицах и поговорках5д животные в пословицах и поговорках
5д животные в пословицах и поговорках
 
кайгородова
кайгородовакайгородова
кайгородова
 
вылегжанин
вылегжанинвылегжанин
вылегжанин
 
васюкова 2007
васюкова 2007васюкова 2007
васюкова 2007
 
Xii пленум центрального совета впс
Xii пленум центрального совета впсXii пленум центрального совета впс
Xii пленум центрального совета впс
 
сов.дир15.01.
сов.дир15.01.сов.дир15.01.
сов.дир15.01.
 
Музей А.С. Грибоедова
Музей А.С. ГрибоедоваМузей А.С. Грибоедова
Музей А.С. Грибоедова
 
самоуправление
самоуправлениесамоуправление
самоуправление
 
Правовые основы самоуправления
Правовые основы самоуправленияПравовые основы самоуправления
Правовые основы самоуправления
 
Управляющий совет
Управляющий советУправляющий совет
Управляющий совет
 
презентация греция
презентация грецияпрезентация греция
презентация греция
 
психология подростков
психология подростковпсихология подростков
психология подростков
 
принципы воспитательной системы
принципы воспитательной системыпринципы воспитательной системы
принципы воспитательной системы
 
Особенности образовательной системы школы № 26 г
Особенности образовательной системы школы № 26 гОсобенности образовательной системы школы № 26 г
Особенности образовательной системы школы № 26 г
 
Лагерь Усть Илимск
Лагерь Усть ИлимскЛагерь Усть Илимск
Лагерь Усть Илимск
 
Методическая поддержка и мониторинг образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг  образовательной средыМетодическая поддержка и мониторинг  образовательной среды
Методическая поддержка и мониторинг образовательной среды
 
программа посещения бассейна людей с физически ограниченными
программа посещения бассейна людей с физически ограниченнымипрограмма посещения бассейна людей с физически ограниченными
программа посещения бассейна людей с физически ограниченными
 
ООО «Лесное лукошко»
ООО «Лесное лукошко»ООО «Лесное лукошко»
ООО «Лесное лукошко»
 

Семинар МГППУ

  • 1. Психологическая безопасность образовательной среды Центр экстренной психологической помощи МГППУ
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38. Структурная модель образовательной среды Психологически безопасная (партнерско-диалогическая) среда Либеральная среда Манипулятивно-авторитарная среда Попустительская среда Социально-психологическая умелость Социально-психологическая неумелость Личностно-эмоциональная незащищенность Личностно-эмоциональная защищенность
  • 39.
  • 40. Технологическая модель ПБОС Здоровая личность Диалог Сотрудни-чество Референтная значимость Защищенность Удовлетво-ренность потребности в общении Отказ от насилия психологически безопасная с р е д а
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.