Este documento presenta dos enfoques educativos: el enfoque tecnológico sistémico y el enfoque crítico sociopolítico. Describe el enfoque tecnológico sistémico según Glazman e Ibarrola, incluyendo su definición de programa de estudios y su modelo de cuatro etapas. También explica el enfoque crítico sociopolítico según Sthenhouse, el cual visualiza al alumno como constructor de su conocimiento y al profesor como facilitador, e identifica los elementos clave de este modelo