1. ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ
ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Παρουσίαση LMS- Edmodo
Από τις
Αβράμη Κωνσταντίνα U154N2209
Καστούδη Ελένη U154N2289
EDUC-556DL: Διαδικτυακή και Μικτή Μάθηση
Διδάσκουσα: κα Αβρααμίδου Άντρη
Χειμερινό εξάμηνο 2015

2. Περιεχόμενα
1. Περιγραφή Edmodo
2. Κόστος/Εγγραφή
3. Εργαλεία
4. Κοινό στο οποίο απευθύνεται
5. Γνωστοί πελάτες
6. Δυνατότητες
7. Θεωρίες Μάθησης
8. Εξατομικευμένη Μάθηση
9. Αποτελεσματικότητα
10. Βιβλιογραφία

3. 1.Περιγραφή
• Παγκόσμιο μέσο κοινωνικής δικτύωσης και
ηλεκτρονικής μάθησης για μαθητές και εκπαιδευτικούς.
• «Facebook της Εκπαίδευσης».
• Βρίσκεται στην 39η θέση ανάμεσα στα 100 καλύτερα
εργαλεία για εκπαιδευτικούς σκοπούς για το 2015.
• Υποστηρίζει την ελληνική γλώσσα.
• Κλειστού κώδικα εργαλείο στο οποίο έχουν
πρόσβαση μόνο οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές και οι
γονείς με χρήση κωδικού => εξαιρετικά ασφαλές.

4. 2.Κόστος /Εγγραφή
• Η εγγραφή και η χρήση τόσο για εκπαιδευτικούς όσο και
για μαθητές είναι δωρεάν.
• Υπάρχει δυνατότητα πρόσβασης όχι μόνο από τον
υπολογιστή αλλά και από διάφορες κινητές συσκευές.
• Για εκπαιδευτικούς:
γρήγορη εγγραφή μόνο με τη χρήση e-mail.
• Για μαθητές - γονείς:
Δεν απαιτείται e-mail.
Πληκτρολόγηση κωδικού που δίνεται από τον
εκπαιδευτικό.

5. 3.Εργαλεία (1/2)
• Διαθέτει χρήσιμα μαθησιακά εργαλεία (π.χ.
κοινότητες εκπαιδευτικών, ομάδες, βιβλιοθήκη
κτλ.)
• Δυνατότητα ανάρτησης αρχείων, εικόνων, βίντεο
και υπερσυνδέσμων

6. Εργαλεία (2/2)
• Δημιουργία εργασιών, quiz
και δημοσκοπήσεων (poll)
• Δυνατότητα ενσωμάτωσης
εκπαιδευτικών εφαρμογών
• Δυνατότητα σύνδεσης με Google Drive
• Υποστηρίζει την online επικοινωνία

7. 4.Κοινό στο οποίο απευθύνεται
Απευθύνεται σε:
• Εκπαιδευτικούς
• Μαθητές
• Γονείς

8. 5.Γνωστοί πελάτες
Αυτή τη στιγμή έχει περίπου 59.000.000 χρήστες μεταξύ
των οποίων:
• Πολλά σχολεία των ΗΠΑ,
όπως το Charleston County
School District
• Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού
Κύπρου για τους εκπαιδευτικούς
Εικαστικής Αγωγής
• Start up εταιρία Teach ΄nGo

9. 6. Δυνατότητες
Δυνατότητες εκπαιδευτικού:
• Σχεδιασμός μηνιαίου
πλάνου μαθήματος
• Διανομή περιεχομένου
μαθήματος
• Παρακολούθηση μαθησιακής
προόδου
• Εφαρμογή μέσων αξιολόγησης
• Παροχή ανατροφοδότησης
• Επιβράβευση μαθητών
• Επικοινωνία με μαθητές,
γονείς, συναδέλφους

10. Δυνατότητες μαθητή:
• Ανάρτηση και ολοκλήρωση εργασιών
• Παρακολούθηση ατομικής προόδου
• Διατύπωση αποριών
• Εκφορά γνώμης
• Πρόσβαση ανά πάσα στιγμή σε σημειώσεις – βιβλιοθήκη
• Σύγχρονη και ασύγχρονη επικοινωνία με συμμαθητές και
εκπαιδευτικό
Δυνατότητες γονέων:
• Παρακολούθηση προόδου,
βαθμών, δραστηριοτήτων,
ημερολογίου και εργασιών

11. 7. Θεωρίες Μάθησης
• Εποικοδομισμός
• Μαθητοκεντρική προσέγγιση
• Συνεργατική μάθηση
• Διαθεματική/διεπιστημονική
προσέγγιση

12. 8. Εξατομικευμένη Μάθηση
• Επικοινωνία εκπαιδευτικού – μαθητή
• Επικέντρωση στις ανάγκες κάθε
μαθητή/διαφοροποίηση περιεχομένου πρόσβασης
• Προσαρμογή στον ρυθμό μάθησης

13. 9. Αποτελεσματικότητα
• Έρευνες/ Δράσεις όπως:
«Το διαδικτυακό εκπαιδευτικό περιβάλλον Edmodo. Μια
εφαρμογή στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση» (Κάκκου &
Ψαρομήλιγκος, 2015)
«Αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό κοινωνικό δίκτυο
Edmodo με μαθητές Τετάρτης Δημοτικού»
(Δρακοπούλου, 2013)
καταδεικνύουν την αποτελεσματικότητα του Edmodo.

14. Συγκεκριμένα:
• Διευκολύνεται η εργασία του εκπαιδευτικού
• Συμβάλλει στην ενεργή συμμετοχή των μαθητών
• Ενισχύεται η εξωστρέφεια
• Προωθείται η συνεργασία
• Είναι ευχάριστο και διασκεδαστικό
• Εξοικείωση των μαθητών με την αυτοαξιολόγηση και την
αξιολόγηση γενικότερα
• Αίσθημα ενότητας
• Απόκτηση δεξιοτήτων στα πλαίσια του τεχνολογικού
γραμματισμού

15. 10. ΒιβλιογραφίαHolzweiss, Κ. (2013). A Great Tool for School Librarians. School
Library, 29(5) , 14-15.
Kongchan, C. (2012). How a Non-Digital-Native Teacher Makes Use
of Edmodo.
Paper presented at International Conference ICT for Language
Learning. Thailand, MI: King Mongkut’s University of Technology
Κάκκου, Σ. & Ψαρομήλιγκος, Ι. (2015). Το διαδικτυακό εκπαιδευτικό
περιβάλλον Edmodo.Μια εφαρμογή στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση,
i-TEACHER, 11 ,306-314. Ανακλήθηκε από i-teacher.gr
Δρακοπούλου, Μ. (2013). Αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό κοινωνικό
δίκτυο Edmodo με μαθητές Τετάρτης Δημοτικού, Νέος Παιδαγωγός,
1, 24-33. Ανακλήθηκε από
http://www.neospaidagogos.gr/periodiko/writers/pdfs1/aksiopoiontas.
pdf

16. Ιστοσελίδεςwww.edmodo.com
www.mathisi20.gr/Conferences
https://wiki.itap.purdue.edu/display/INSITE/Edmodo+Research+Page
http://www.pcmag.com/article2/0,2817,2486968,00.asp
http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/Edmodo%20User%20guide.pdf
http://users.sch.gr/goutas/index.php/edmodo
http://c4lpt.co.uk/top100tools/
http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/Eikastiki-Agogi/
http://www.emea.gr/%CF%83%CF%84%CE%BF-facebook-
%CF%84%CF%89%CE%BD-
%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%C
F%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B7-
teachngo/348845

17. Ερωτήσεις;
Ευχαριστούμε