SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA

EIXOS: ORALIDADE/LEITURA/ESCRITA/ ANÁLISE LINGUISTICA.

Iniciar o trabalho com o gênero textual CONVITE.
Pedir que os alunos tragam de casa, convites variados, para montarmos um painel
na sala. Foi trabalhado de acordo com os passos do CADERNO PEDAGÓGICO
DE ALFABETIZAÇÃO – PMC.
CONVITES DE ANIVERSÁRIOS CONVITES DE CASAMENTO
DE OUTRAS FESTAS

CONVITES

A partir dai foi trabalho o CONVITE e as suas partes:
Vocativo
Convidado
Motivo do convite
Quem convidou.
Distribuir alguns convites faltando alguns elementos textuais para serem
completados com os elementos que faltam.

PRODUÇÃO DE TEXTO:
Confeccionar um convite convidando um amigo para irem ao cinema do Shopping
Muller assistir MEU MALVADO FAVORITO 2 no sábado as 14:00 horas.
ATIVIDADES DE CONVITE
PRODUÇÃO INDIVIDUAL – CONFECÇÃO DE UM CONVITE PARA UMA FESTA
DE ANIVERSÁRIO.
Após esse inicio, partimos para a história da VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA, pois
já havíamos elencado todos os passos das características textuais – Textos
epistolares – Convites.
EIXO ORALIDADE:
ANTECIPAÇÃO DA LEITURA: Na roda da conversa perguntar aos alunos:
Quem gosta de ouvir histórias?
E de ler histórias?
Qual o último livro lido?
Em seguida lançar uma adivinha:
O QUE É O QUE É?
UMA PEÇA DE ROUPA, COM 6 LETRAS, SENDO 3 CONSOANTES E TRÊS
VOGAIS QUE SE LIDA
DE TRÁS PARA FRENTE É AMAJIP E SE USA À
NOITE?
R: PIJAMA
Em seguida mostrar a personagem da história e perguntar quem conhece essa
história e quem é essa personagem
A partir dai instigar as crianças para que: Comentem o nome da personagem.
O que eles acham que esta história conta?
Porque a menina esta vestindo um pijama?
Ainda escondendo o nome da história mostrar a capa do livro onde esta escrito:
“ELA TEM O PIJAMA MAIS FANTÁSTICO QUE JÁ SE VIU...”
Perguntar:
É ESSE O TÍTULO DA HISTÓRIA?
QUEM É O AUTOR?
SE VOCÊ FOSSE O AUTOR DESTE LIVRO, QUE TÍTULO DARIA A ELE?
Depois desses questionamentos mostrar a capa e a contracapa chamando
atenção ao titulo do livro, o nome do autor
Conversar sobre as informações que aparecem na capa e na contracapa.
Listar essas informações no Flip-Chart.
Chamar a atenção para as imagens dos animais? O que será que elas querem
dizer? E este envelope? O que será que ele quer dizer? Será que faz parte do
livro?
Chamar a atenção também para o nome do autor do Livro – Será que ele é
brasileiro? Alguém já ouviu falar dele? – Ler para eles resumidamente a biografia
do autor e dizer que ele também tem outras obras escritas para criança. Falar
também sobre o tradutor, já que a obra original foi escrita em inglês.
Depois de tanto suspense, ler a historia para as crianças, dando ênfase as cartas
que Viviana escreveu e as respostas que ela recebeu.
Após a leitura fazer a Interpretação:
O que a Viviana decidiu fazer?
Para ir a festa que a Viviana queria dar que roupa o convidado precisará estar
usando?
Você já foi a alguma festa do Pijama. O que acha disso? Justifique.
Quem ela convidou para a festa? E você quem convidaria?
Os convidados de Viviana moravam perto da casa dela? Como ela fez para
convidá-los?
Para que os convites chegassem aos destinatários o que Viviana precisou fazer?
Viviana mora em um país chamado Inglaterra, que fica muito longe, na Europa.
Que meios de transporte usaríamos para chegar lá?
Em seguida trabalhar a localização dos animais no Mapa mundi, de acordo com a
localização dos endereços escritos nas cartas enviadas pela Viviana.
MURAL DA SALA COM O TRABALHO DO 3º ANO
Em seguida montar uma ficha técnica de alguns animais da história, contendo:
NOME:
ORIGEM:
PESO:
COMPRIMENTO:
ALIMENTAÇÃO:
FILHOTES:
LONGEVIDADE:
Deixar sem montar a ficha técnica de dois animais: Macaco (espécie Chimpanzé) e
Urso Pardo para que os alunos fizessem uma pesquisa usando o laboratório de
informática.
A partir da história, no eixo da Escrita e Análise Linguística sistematizar:
Uso do dicionário para procurar o significado de:
Irado
Chocante
Bárbara
Escrita
de
frases
com
uma
das
palavras
procuradas
Escrever palavras que terminem como:
JACARÉ - LEÃO - BRASIL - RAINHA
Escreva o nome de alguns substantivos Próprios e Comuns que fazem parte da
história SUBSTANTIVOS
PRÓPRIOS
SUBSTANTIVOS
COMUNS
Escreva
o
endereço
de
Viviana.
E
o
seu
endereço?
Você mora na mesma cidade de Viviana? No mesmo País?
Viviana mora em um país chamado INGLATERRA. Você sabe onde fica? Que tal
fazermos uma pesquisa sobre esse país e escrevermos um TEXTO COLETIVO.
PESQUISA COM DICIONÁRIO E PESQUISA COM MAPA .

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Sequência didática Parlenda
Sequência didática ParlendaSequência didática Parlenda
Sequência didática ParlendaAna Luiza
 
Sequência didática: O Leão e o Ratinho
Sequência didática: O Leão e o RatinhoSequência didática: O Leão e o Ratinho
Sequência didática: O Leão e o RatinhoShirley Lauria
 
Sequencia didatica intermediario_e_recomendavel (1)
Sequencia didatica intermediario_e_recomendavel (1)Sequencia didatica intermediario_e_recomendavel (1)
Sequencia didatica intermediario_e_recomendavel (1)vanessa villio
 
Sequência Didática História em Quadrinhos
Sequência Didática História em QuadrinhosSequência Didática História em Quadrinhos
Sequência Didática História em QuadrinhosCris Penoni
 
Plano de aula História em quadrinhos
Plano de aula História em quadrinhos Plano de aula História em quadrinhos
Plano de aula História em quadrinhos Miriã Cristina
 
Projeto poesias: Educação Infantil
Projeto poesias: Educação InfantilProjeto poesias: Educação Infantil
Projeto poesias: Educação InfantilMayara Silva
 
Cadernofone produção de texto
Cadernofone produção de textoCadernofone produção de texto
Cadernofone produção de textoEvilane Alves
 
Plano de aula com gibis
Plano de aula com gibisPlano de aula com gibis
Plano de aula com gibisRaquelUFOP
 
Projeto por entre as linhas da poesia as linhas do desenho
Projeto   por entre as linhas da poesia as linhas do desenhoProjeto   por entre as linhas da poesia as linhas do desenho
Projeto por entre as linhas da poesia as linhas do desenhojucinei1971claudio
 
Sequencia didática rozana
Sequencia didática rozanaSequencia didática rozana
Sequencia didática rozanaMarisa Seara
 
Sequência didática poema
Sequência didática   poemaSequência didática   poema
Sequência didática poemaAnalú Lúcia
 
235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1
235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1
235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1Ana Chantal
 
Projeto jovens poetas
Projeto jovens poetasProjeto jovens poetas
Projeto jovens poetaspcopmaze
 

Mais procurados (20)

Sequência didática Parlenda
Sequência didática ParlendaSequência didática Parlenda
Sequência didática Parlenda
 
Sequência didática: O Leão e o Ratinho
Sequência didática: O Leão e o RatinhoSequência didática: O Leão e o Ratinho
Sequência didática: O Leão e o Ratinho
 
Shisley e sueli
Shisley e sueliShisley e sueli
Shisley e sueli
 
Sequencia didatica intermediario_e_recomendavel (1)
Sequencia didatica intermediario_e_recomendavel (1)Sequencia didatica intermediario_e_recomendavel (1)
Sequencia didatica intermediario_e_recomendavel (1)
 
Sequência Didática História em Quadrinhos
Sequência Didática História em QuadrinhosSequência Didática História em Quadrinhos
Sequência Didática História em Quadrinhos
 
Plano de aula História em quadrinhos
Plano de aula História em quadrinhos Plano de aula História em quadrinhos
Plano de aula História em quadrinhos
 
Projeto poesias: Educação Infantil
Projeto poesias: Educação InfantilProjeto poesias: Educação Infantil
Projeto poesias: Educação Infantil
 
Sequencia didatica poesia
Sequencia didatica poesiaSequencia didatica poesia
Sequencia didatica poesia
 
Ativ2 6 anafrancisca
Ativ2 6 anafranciscaAtiv2 6 anafrancisca
Ativ2 6 anafrancisca
 
Cadernofone produção de texto
Cadernofone produção de textoCadernofone produção de texto
Cadernofone produção de texto
 
Histórias em quadrinho
Histórias em quadrinhoHistórias em quadrinho
Histórias em quadrinho
 
Plano de aula com gibis
Plano de aula com gibisPlano de aula com gibis
Plano de aula com gibis
 
Projeto por entre as linhas da poesia as linhas do desenho
Projeto   por entre as linhas da poesia as linhas do desenhoProjeto   por entre as linhas da poesia as linhas do desenho
Projeto por entre as linhas da poesia as linhas do desenho
 
Sequencia didática rozana
Sequencia didática rozanaSequencia didática rozana
Sequencia didática rozana
 
Sequência didática poema
Sequência didática   poemaSequência didática   poema
Sequência didática poema
 
Projeto fabulas
Projeto fabulasProjeto fabulas
Projeto fabulas
 
Ativ 7 2 Projetofabulas
Ativ 7 2 ProjetofabulasAtiv 7 2 Projetofabulas
Ativ 7 2 Projetofabulas
 
235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1
235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1
235267232 4-ano-projeto-varal-de-poesias-1
 
Sequencia Didática - Formigas
Sequencia Didática - FormigasSequencia Didática - Formigas
Sequencia Didática - Formigas
 
Projeto jovens poetas
Projeto jovens poetasProjeto jovens poetas
Projeto jovens poetas
 

Destaque

Sequência didática -_gênero_convite
Sequência didática -_gênero_conviteSequência didática -_gênero_convite
Sequência didática -_gênero_conviteAngela Silva
 
Professora Edinê Santos Oliveira Cirqueira
Professora Edinê Santos Oliveira CirqueiraProfessora Edinê Santos Oliveira Cirqueira
Professora Edinê Santos Oliveira CirqueiraShirley Lauria
 
Sequência didática
Sequência didáticaSequência didática
Sequência didáticaMara Sueli
 
Sequencia didática minha identidade maternal
Sequencia didática minha identidade    maternalSequencia didática minha identidade    maternal
Sequencia didática minha identidade maternaljosivaldopassos
 
SEQUENCIA PRONTA
SEQUENCIA PRONTASEQUENCIA PRONTA
SEQUENCIA PRONTALuúh Reis
 
Sequência Didática - O Pulo do gato para 5° ano
Sequência Didática - O Pulo do gato para 5° anoSequência Didática - O Pulo do gato para 5° ano
Sequência Didática - O Pulo do gato para 5° anoBianca Zanocini
 
Plano anual do 1º ano 2014
Plano anual do 1º ano 2014Plano anual do 1º ano 2014
Plano anual do 1º ano 2014Graça Sousa
 
Bruxa Bruxa Venha À Minha Festa
Bruxa Bruxa Venha À Minha FestaBruxa Bruxa Venha À Minha Festa
Bruxa Bruxa Venha À Minha FestaCirlei Santos
 
Atividades de alfabetização com adivinhas-TM
Atividades  de  alfabetização  com adivinhas-TMAtividades  de  alfabetização  com adivinhas-TM
Atividades de alfabetização com adivinhas-TMGraça Sousa
 

Destaque (12)

Sequência didática -_gênero_convite
Sequência didática -_gênero_conviteSequência didática -_gênero_convite
Sequência didática -_gênero_convite
 
Ler é Viver...
Ler é Viver...Ler é Viver...
Ler é Viver...
 
Substantivos
SubstantivosSubstantivos
Substantivos
 
Professora Edinê Santos Oliveira Cirqueira
Professora Edinê Santos Oliveira CirqueiraProfessora Edinê Santos Oliveira Cirqueira
Professora Edinê Santos Oliveira Cirqueira
 
Sequência didática
Sequência didáticaSequência didática
Sequência didática
 
Sequencia didática minha identidade maternal
Sequencia didática minha identidade    maternalSequencia didática minha identidade    maternal
Sequencia didática minha identidade maternal
 
SEQUENCIA PRONTA
SEQUENCIA PRONTASEQUENCIA PRONTA
SEQUENCIA PRONTA
 
Sequência Didática - O Pulo do gato para 5° ano
Sequência Didática - O Pulo do gato para 5° anoSequência Didática - O Pulo do gato para 5° ano
Sequência Didática - O Pulo do gato para 5° ano
 
Plano anual do 1º ano 2014
Plano anual do 1º ano 2014Plano anual do 1º ano 2014
Plano anual do 1º ano 2014
 
Sequência didática do pato
Sequência didática do patoSequência didática do pato
Sequência didática do pato
 
Bruxa Bruxa Venha À Minha Festa
Bruxa Bruxa Venha À Minha FestaBruxa Bruxa Venha À Minha Festa
Bruxa Bruxa Venha À Minha Festa
 
Atividades de alfabetização com adivinhas-TM
Atividades  de  alfabetização  com adivinhas-TMAtividades  de  alfabetização  com adivinhas-TM
Atividades de alfabetização com adivinhas-TM
 

Semelhante a Sequencia didatica viviana_a_rainha_do_pijama

Plano de aula agosto
Plano de aula agostoPlano de aula agosto
Plano de aula agosto95594892168
 
Trabalhando um projeto
Trabalhando um projetoTrabalhando um projeto
Trabalhando um projetoAna Antunes
 
dia do livro - planejamento.docx
dia do livro - planejamento.docxdia do livro - planejamento.docx
dia do livro - planejamento.docxmartasacramento5
 
Sequência didática quer brincar de pique esconde
Sequência didática   quer brincar de pique escondeSequência didática   quer brincar de pique esconde
Sequência didática quer brincar de pique escondeNaysa Taboada
 
Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de Souza
Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de SouzaQuadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de Souza
Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de SouzaSolange Goulart
 
Bruxas e bruxinhas
Bruxas e bruxinhasBruxas e bruxinhas
Bruxas e bruxinhasKarin Willms
 
Sequ+ència did+ütica exemplo
Sequ+ència did+ütica   exemploSequ+ència did+ütica   exemplo
Sequ+ència did+ütica exemploUPE
 
folclore series iniciais
folclore series iniciaisfolclore series iniciais
folclore series iniciaissidenara
 
Situação de aprendizagem de leitura
Situação de aprendizagem de leituraSituação de aprendizagem de leitura
Situação de aprendizagem de leituraAugusto Matraga
 
Abordagem dos textos_fasc_1_2011
Abordagem dos textos_fasc_1_2011Abordagem dos textos_fasc_1_2011
Abordagem dos textos_fasc_1_2011Andrea Ew
 
Slide sítio pica pau amarelo
Slide sítio pica pau amareloSlide sítio pica pau amarelo
Slide sítio pica pau amareloelisangelafleite
 
Projeto didático leilão de jardim
Projeto didático leilão de jardimProjeto didático leilão de jardim
Projeto didático leilão de jardimProfessora Cida
 
Sequência de atividades
Sequência de atividadesSequência de atividades
Sequência de atividadesFernanda Damm
 

Semelhante a Sequencia didatica viviana_a_rainha_do_pijama (20)

Brincadeiras
BrincadeirasBrincadeiras
Brincadeiras
 
Plano de aula agosto
Plano de aula agostoPlano de aula agosto
Plano de aula agosto
 
Trabalhando um projeto
Trabalhando um projetoTrabalhando um projeto
Trabalhando um projeto
 
Projeto Folclore
Projeto FolcloreProjeto Folclore
Projeto Folclore
 
dia do livro - planejamento.docx
dia do livro - planejamento.docxdia do livro - planejamento.docx
dia do livro - planejamento.docx
 
Sequência didática quer brincar de pique esconde
Sequência didática   quer brincar de pique escondeSequência didática   quer brincar de pique esconde
Sequência didática quer brincar de pique esconde
 
Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de Souza
Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de SouzaQuadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de Souza
Quadro de rotina 2º ano PNAIC -Professora Orientadora Solange Goulart de Souza
 
Sequencia didática
Sequencia didática Sequencia didática
Sequencia didática
 
Bruxas e bruxinhas
Bruxas e bruxinhasBruxas e bruxinhas
Bruxas e bruxinhas
 
Sequ+ència did+ütica exemplo
Sequ+ència did+ütica   exemploSequ+ència did+ütica   exemplo
Sequ+ència did+ütica exemplo
 
folclore
folclorefolclore
folclore
 
folclore series iniciais
folclore series iniciaisfolclore series iniciais
folclore series iniciais
 
Situação de aprendizagem de leitura
Situação de aprendizagem de leituraSituação de aprendizagem de leitura
Situação de aprendizagem de leitura
 
O avestruz Mário Prata
O avestruz   Mário PrataO avestruz   Mário Prata
O avestruz Mário Prata
 
Abordagem dos textos_fasc_1_2011
Abordagem dos textos_fasc_1_2011Abordagem dos textos_fasc_1_2011
Abordagem dos textos_fasc_1_2011
 
Slide sítio pica pau amarelo
Slide sítio pica pau amareloSlide sítio pica pau amarelo
Slide sítio pica pau amarelo
 
Projeto didático leilão de jardim
Projeto didático leilão de jardimProjeto didático leilão de jardim
Projeto didático leilão de jardim
 
Sequência de atividades
Sequência de atividadesSequência de atividades
Sequência de atividades
 
Monografia Cia Soma
Monografia Cia SomaMonografia Cia Soma
Monografia Cia Soma
 
Relatório
RelatórioRelatório
Relatório
 

Sequencia didatica viviana_a_rainha_do_pijama

  • 1. SEQUÊNCIA DIDÁTICA: VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA EIXOS: ORALIDADE/LEITURA/ESCRITA/ ANÁLISE LINGUISTICA. Iniciar o trabalho com o gênero textual CONVITE. Pedir que os alunos tragam de casa, convites variados, para montarmos um painel na sala. Foi trabalhado de acordo com os passos do CADERNO PEDAGÓGICO DE ALFABETIZAÇÃO – PMC. CONVITES DE ANIVERSÁRIOS CONVITES DE CASAMENTO DE OUTRAS FESTAS CONVITES A partir dai foi trabalho o CONVITE e as suas partes: Vocativo Convidado Motivo do convite Quem convidou. Distribuir alguns convites faltando alguns elementos textuais para serem completados com os elementos que faltam. PRODUÇÃO DE TEXTO: Confeccionar um convite convidando um amigo para irem ao cinema do Shopping Muller assistir MEU MALVADO FAVORITO 2 no sábado as 14:00 horas. ATIVIDADES DE CONVITE PRODUÇÃO INDIVIDUAL – CONFECÇÃO DE UM CONVITE PARA UMA FESTA DE ANIVERSÁRIO. Após esse inicio, partimos para a história da VIVIANA A RAINHA DO PIJAMA, pois já havíamos elencado todos os passos das características textuais – Textos epistolares – Convites. EIXO ORALIDADE: ANTECIPAÇÃO DA LEITURA: Na roda da conversa perguntar aos alunos: Quem gosta de ouvir histórias? E de ler histórias? Qual o último livro lido? Em seguida lançar uma adivinha: O QUE É O QUE É?
  • 2. UMA PEÇA DE ROUPA, COM 6 LETRAS, SENDO 3 CONSOANTES E TRÊS VOGAIS QUE SE LIDA DE TRÁS PARA FRENTE É AMAJIP E SE USA À NOITE? R: PIJAMA Em seguida mostrar a personagem da história e perguntar quem conhece essa história e quem é essa personagem A partir dai instigar as crianças para que: Comentem o nome da personagem. O que eles acham que esta história conta? Porque a menina esta vestindo um pijama? Ainda escondendo o nome da história mostrar a capa do livro onde esta escrito: “ELA TEM O PIJAMA MAIS FANTÁSTICO QUE JÁ SE VIU...” Perguntar: É ESSE O TÍTULO DA HISTÓRIA? QUEM É O AUTOR? SE VOCÊ FOSSE O AUTOR DESTE LIVRO, QUE TÍTULO DARIA A ELE? Depois desses questionamentos mostrar a capa e a contracapa chamando atenção ao titulo do livro, o nome do autor Conversar sobre as informações que aparecem na capa e na contracapa. Listar essas informações no Flip-Chart. Chamar a atenção para as imagens dos animais? O que será que elas querem dizer? E este envelope? O que será que ele quer dizer? Será que faz parte do livro? Chamar a atenção também para o nome do autor do Livro – Será que ele é brasileiro? Alguém já ouviu falar dele? – Ler para eles resumidamente a biografia do autor e dizer que ele também tem outras obras escritas para criança. Falar também sobre o tradutor, já que a obra original foi escrita em inglês. Depois de tanto suspense, ler a historia para as crianças, dando ênfase as cartas que Viviana escreveu e as respostas que ela recebeu.
  • 3. Após a leitura fazer a Interpretação: O que a Viviana decidiu fazer? Para ir a festa que a Viviana queria dar que roupa o convidado precisará estar usando? Você já foi a alguma festa do Pijama. O que acha disso? Justifique. Quem ela convidou para a festa? E você quem convidaria? Os convidados de Viviana moravam perto da casa dela? Como ela fez para convidá-los? Para que os convites chegassem aos destinatários o que Viviana precisou fazer? Viviana mora em um país chamado Inglaterra, que fica muito longe, na Europa. Que meios de transporte usaríamos para chegar lá? Em seguida trabalhar a localização dos animais no Mapa mundi, de acordo com a localização dos endereços escritos nas cartas enviadas pela Viviana. MURAL DA SALA COM O TRABALHO DO 3º ANO Em seguida montar uma ficha técnica de alguns animais da história, contendo: NOME: ORIGEM: PESO: COMPRIMENTO: ALIMENTAÇÃO: FILHOTES: LONGEVIDADE: Deixar sem montar a ficha técnica de dois animais: Macaco (espécie Chimpanzé) e Urso Pardo para que os alunos fizessem uma pesquisa usando o laboratório de informática. A partir da história, no eixo da Escrita e Análise Linguística sistematizar: Uso do dicionário para procurar o significado de: Irado Chocante Bárbara Escrita de frases com uma das palavras procuradas Escrever palavras que terminem como: JACARÉ - LEÃO - BRASIL - RAINHA Escreva o nome de alguns substantivos Próprios e Comuns que fazem parte da história SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS SUBSTANTIVOS COMUNS Escreva o endereço de Viviana. E o seu endereço? Você mora na mesma cidade de Viviana? No mesmo País? Viviana mora em um país chamado INGLATERRA. Você sabe onde fica? Que tal fazermos uma pesquisa sobre esse país e escrevermos um TEXTO COLETIVO. PESQUISA COM DICIONÁRIO E PESQUISA COM MAPA .