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北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育③③
TToo pprroommoottee
ccrreeaattiivviittyy SSccaannddiinnaavviiaann wwaayy
2014-08-03 札幌カフェ
北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育  22001144年年55月月
今今日日のの流流れれ--北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育
! 自己紹介
!  ①②のおさらい 1,5月
!  昼食
!  Problem Oriented Learning   
by 新谷舞子さん
!  ワークをエンジョイ Let’s enjoy
work
!  Next step
!  懇親会 @ちゅらうたや
琉琉球球処処  ちちゅゅららううたたやや
←←店店主主  ttoonnnnyy
南3条西5丁目三条美松ビル地下1階
創創造造性性 ccrreeaattiivviittyy
! 新しい new 
! 有用、価値を生み出
す useful
! オリジナル original
創創造造性性 がが生生みみ出出すす価価値値
! 問題を解決し
! 生活の質を改善し
! 人を幸せにする
到到達達目目標標
! 今今ななぜぜ創創造造性性がが大大切切かかをを再再確確認認
すするる
! 創創造造性性はは育育成成すするるここととがが出出来来るる
ここととをを体体験験すするる
! 創創造造性性をを活活用用すするる次次ののスステテッッププ
〈〈イイノノベベーーシショョンン、、デデザザイインンのの
ププロロトトタタイイププづづくくりり〉〉のの体体験験
    44つつのの問問いい
! 今今ななぜぜ創創造造性性がが大大切切でですすかか??
! どどののよよううににししてて創創造造性性をを育育成成すす
るるここととがが出出来来まますすかか??
! 創創造造性性をを育育成成すするるたためめにに、、私私たた
ちちがが今今日日かからら出出来来るるここととはは??
! 創創造造性性をを活活用用ししてて次次にに何何ををししまま
すすかか??
WWhhoo iiss 川川崎崎一一彦彦??
!  ススウウェェーーデデンン人人のの妻妻、、11女女11男男、、
33人人のの孫孫((スストトッッククホホルルムム在在
住住)) SSwweeddiisshh wwiiffee LLiilllleemmoorr,, 22
cchhiillddrreenn,, 33 ggrraannddcchhiillddrreenn
!  2255年年間間札札幌幌生生活活後後、、22001133年年55
月月かかららスストトッッククホホルルムム在在住住
rreessiiddeenntt iinn SSttoocckkhhoollmm aafftteerr
2255 yyrrss iinn SSaappppoorroo
KKeeyywwoorrddss iinn 北北海海道道
! 北海道 Hokkaido
! 北欧 Norden
! 教育(改革)education
! 幸せ happiness
! 利他性 altruism 
! 多様性 diversity
SSttoocckkhhoollmm
!  人口増加社会 population
increase
!  経済成長 economic growth 
欧州の5指
!  交通混雑 trafic jam 欧州ワースト8
!  多様性 diversity
!  Change of welfare society
平等・連帯・安心→自由・尊厳・
責任(渡邉芳樹前スウェーデン大使) 
MMyy kkeeyywwoorrddss iinn SStthhllmm
! 孫 (サバンナ、イソルデ、エ
ルビー) barnbarn
! 子ども (エリカ、ダニエル)
barnen
! スクエアダンス squaredans
! 義母の脳卒中リハビリ Doris
! Project 2018
FFMM NNoorrtthh WWaavvee 8822..55
TTiimmee FFoorr SSwweeddeenn
土土曜曜朝朝99..0000--99..3300
北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育
WWhhoo aarree
wwee??
利利きき手手ででははなないい
手手でで自自分分のの名名前前
をを書書いいててみみてて下下
ささいい。。WWrriittee yyoouurr nnaammee
wwiitthh nnoonn--ddoommiinnaanntt hhaanndd
似似顔顔絵絵
PPoorrttrraaiitt ooff yyoouurr
ttaabbllee ppaarrttnneerr
「「僕僕がが成成功功ししたたののはは日日本本でで一一
切切、、教教育育をを受受けけななかかっったたかからら。。
幼幼児児はは好好ききななととききにに好好ききなな絵絵
をを描描くくがが、、小小学学校校にに入入るるとと、、
勝勝手手ななここととををししちちゃゃだだめめ、、とと
ククリリエエーーテティィビビテティィーー((創創造造
性性))ををつつぶぶさされれるる。。だだかからら日日
本本人人はは大大人人ににななるるとと誰誰もも絵絵をを
かかかかなないい」」((日日経経22001133--44--2222))
伊伊
藤藤
穣穣
・・
MMIITT
メメ
デデ
ィィ
アア
ララ
ボボ
所所
長長 偏愛マップとは、1枚の紙(A4のペーパー)に、自分の
偏愛するものをキーワード方式に書いたもの(マップ)
北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育
! Why? 創造性
creativity 
! How?
米米国国のの創創造造性性教教育育
!  Buffalo State College
!  Saybrooks Univ.
!  Drexel Univ.
!  St. Andrews University
!  Eastern Kentucky University 
!  “Creativity, Innovation and
Change” Penn State (MOOC)
!  University of Georgia (Torrance Center for
Creativity and Talent Development )
G l o c a l=Think globally, act locally
����������
北欧の事例研究� 地域社会を知る�
ファ
シリ
テー
ショ
ン�
創創造造性性
ccrreeaattiivviittyy
自自己己効効力力感感
sseellff--eeffifficcaaccyy
TThhee GGlloobbaall CCrreeaattiivviittyy IInnddeexx
!  ������   TTeecchhnnoollooggyy TTaalleenntt TToolleerraannccee 総総合合順順位位
!  SSWWEEDDEENN       55 22 77 11
!  アアメメリリカカ 33 88 88 22
!  フフィィンンラランンドド 11 11 1199 33
!  デデンンママーークク 77 44 1144 44
!  ノノルルウウェェーー 1122 66 1111 77
!  日日本本 JJAAPPAANN 22 4455 6611 3300
!  中中国国 3300 7766 -- 5588
MMaarrttiinn PPrroossppeerriittyy IInnssttiittuuttee,, 22001111�
起起業業家家精精神神
eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp
iiss tthhee iinnddiivviidduuaall’’ss aabbiilliittyy ttoo
ttrraannssllaattee iiddeeaass iinnttoo aaccttiioonn..
アアイイデデアアをを行行動動にに翻翻訳訳すするる個個人人のの
能能力力  ((フフィィンンラランンドド教教育育省省))
ななぜぜ
創創造造性性がが
大大切切ななののかか??
iiss ccrreeaattiivviittyy
ssoo iimmppoorrttaanntt
nnooww??
WWhhyy 創創造造性性がが大大切切??
! 知業時代 era of
knowledge & wisdom  
! 幸せになるた
め to become happy
創創造造性性とと幸幸せせのの正正のの相相関関関関係係
創創造造性性 ccrreeaattiivviittyy
! プロセス
process 
! 結果 results ププロロセセススのの楽楽ししささ、、満満足足感感
創創造造性性とと幸幸せせにに正正のの相相関関関関係係
創創造造性性とと幸幸せせのの正正のの相相関関関関係係
知知業業時時代代へへ
のの歴歴史史的的転転換換

■ 
■ 
■ 
■ 
Historical development of civilization
■ FFiisshhiinngg && hhuunnttiinngg
■ AAggrriiccuullttuurree
■ MMaannuuffaaccttuurriinngg
■ KKnnoowwlleeddggee
知知業業社社会会
ははどどんんなな  
社社会会??
Society in the
knowledge-
based
economy

CHANGES IN THE
THE KNOWLEDGE-BASED
SOCIETY
! QUICK SPEED 速速度度
! QUALITY OF
CHANGES, ��質質的的変変化化
UNPREDICTABLE
The Singularity is near
発発信信さされれるる情情報報量量
! YYoouuTTuubbee 7722時時間間//分分          
==    44332200時時間間//hhoouurr  
! FFaacceebbooookk のの写写真真  
33550000枚枚//秒秒   ==    
11226600万万枚枚//hhoouurr  
〈〈創創造造性性をを使使いい
切切っっててししままううこことと
ははなないい。。使使ええばば使使
ううほほどど豊豊かかににななるる
かからら。。You can’t use
up creativity.  The
more you use, the
more you have.〉〉
MMaayyaa AAnnggeelloouu��
20代前半までコックやバスガイド、ダ
ンサー、ウェイトレスなどの職業を転々
とした。30代で歌手、女優として認め
られた後、友人の作家ジェームス・
ボー ルドウィンの励ましにより文筆活
動を開始。'69年に出版された『歌え、
翔べない鳥たちよ』がベストセラーに
なった。キング牧師の要請で公民権
運動にも深 く関わり、力強い詩が差別
される人々の支えとなった。'93年、ク
リントン大統領就任式で
"On the Pulse of Morning"を朗読
した。
! 新たな冨は個人から生まれる
! カスタマイズされる時間
! グローバル化する空間
! 結びつき融合で価値を増す
知識 Knowledge is infinite
and exponentiates itself.
Alvin Toffler
『冨の未来』 Revolutionary wealth
知知業業時時代代
にに必必要要なな
教教育育??
EEdduuccaattiioonn
iinn tthhee
kknnoowwlleeddggee
ssoocciieettyy??
■ ここれれままでで uunnttiill nnooww
■ 答答ええはは必必ずずああるる
TThheerree iiss aallwwaayyss aannsswweerr..
■ 答答ええはは一一つつ TThheerree iiss
oonnllyy oonnee rriigghhtt aannsswweerr..
■ ここれれかからら ffrroomm nnooww oonn
■ 答答ええががなないいかかもも AAnnsswweerr mmaayy
nnoott eexxiisstt..
■ 答答ええはは一一つつででははなないいかかもも
MMoorree tthhaann oonnee aannsswweerr??
■ 問問題題をを自自分分ででみみつつけけるる必必要要
性性 YYoouu nneeeedd ttoo fifinndd tthhee pprroobblleemmss
yyoouurrsseellff..
■ ここれれかからら ffrroomm nnooww oonn
■ ココンンピピュューータタ
がが出出来来なないいこことと
wwhhaatt ccoommppuutteerrss ccaannnnoott ddoo
■ イノベーション
innovation
■ 音楽、文学、芸術
music, literature, art
■ 非反復的ワーク
non-repeatable work
■ ここれれかからら
■ 正正解解はは自自分分
のの心心のの中中にに
ああるる ((秋秋元元康康))
■ ここれれかからら ffrroomm nnooww oonn
■ TThhee rriigghhtt
aannsswweerr iinn iinn
yyoouurr hheeaarrtt ((YYaassuusshhii
AAkkiimmoottoo AAKKBB 4488)) <1986年>服装もそれぞれ。�
意外に個性的�
<現在>ネットで情報収集。 スーツ、靴、髪
形までそっくり�
The Department of
Labor estimates that
65% of today's grade
school students will
end up at jobs that
have not been
invented yet.

米米・・労労働働省省のの予予測測でではは、、
今今日日のの小小学学生生のの65%はは
未未だだ存存在在ししなないい職職業業にに
つつくく。。
(Cathy Davidson)�
〈〈仕仕事事ををみみつつけけるる fifinndd
jjoobb〉〉
        ↓↓
〈〈仕仕事事をを発発明明すするる
ccrreeaattee jjoobb〉〉
    創創職職
�
〈〈大大学学進進学学準準備備〉〉 pprreeppaarree ffoorr ccoolllleeggee
        ↓↓
〈〈イイノノベベーーシショョンン準準備備〉〉pprreeppaarree ffoorr iinnnnoovvaattiioonn
�
〈〈何何をを知知っってていいるるかか〉〉
        ↓↓
〈〈知知っってていいるるここととでで何何がが
出出来来るるかか〉〉
�
�
lleeaarrnniinngg
bbyy
ddooiinngg
What we remember �� ��
10% of what we read� 
 
20% of what we hear� 
 
30% of what we see�� 
50% of what we see and hear�
80% of what we say� 
90% of what we say and do����

source: Visualisation in Participatory Programmes, McKee�
�
素素早早いい失失敗敗ととたたくくささんんのの学学習習
FFaaiill ffaasstt,, lleeaarrnn aa lloott
((社社))デデザザイインン思思考考研研究究所所    柏柏野野尊尊徳徳
�
賢賢いい素素早早いい失失敗敗
IInntteelllliiggeenntt FFaasstt FFaaiilluurree
PPrrooff.. JJaacckk MMaattssoonn,, UUnniivv.. ooff PPeennnnSSttaattee
EEnnddaasstt
ddeenn ssoomm
ssoovveerr ggöörr
iinnggaa ffeell..
イインンググヴヴァァーールル・・カカンンププララーードド  ((イイケケアアのの創創設設者者))
〈〈成成功功のの反反対対はは失失
敗敗ででははななくく、、「「やや
ららなないいこことと」」〉〉
佐佐々々木木則則夫夫
�
私は失敗したのではない。機能
しない1万もの方法を発明した
のだ。(エジソン)
〈〈大大過過ななくく定定年年ままでで〉〉
〈〈大大過過ばばかかりりでで定定年年まま
でで過過ごごささせせてて頂頂ききまましし
たた〉〉
〈〈恵恵庭庭幼幼稚稚園園井井内内聖聖園園長長ののククレレドド〉〉
「「ままずず行行動動」」「「結結果果はは正正ししいい」」
Inspiration actually emerges from the soil of action:
perspiration is just the water that nourishes it ― August Turak
インスピレーションは行動の土壌から
生まれます。努力(汗)はそれを育てる水
にすぎません。August Turak
11))  行行動動ししててみみよようう AAcctt
22))  小小ささななここととかからら始始めめよようう
SSttaarrtt ssmmaallll
33))  他他のの人人とと一一緒緒にに行行動動ししよようう
WWoorrkk wwiitthh ootthheerrss
�
1.多様性:各人が独
自の情報を持ってい
る。
2.独立性:他人の考
えに左右されない。
3.分散性:各人の意
見にばらつきがある。
4.集約性:個々人の
判断を集計して1つ
の判断に集約するメ
カニズムが存在する。
! ?
北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育
! 創造性 creativity 
! Why?
! How?
創創造造性性エエククササササイイズズ
HHooww??
創創造造性性のの44BB++DD
! Beds
! Bathrooms
! Busses 
! Bars
! Diversity (多様性) 
創創造造性性をを育育ててるるににはは
! メモする、記録する
! チャレンジを探す
! 自分の得意分野外 
! 環境を変える 
DDoo ssoommeetthhiinngg ddiiffffeerreenntt
!  いつもと違うものを食べる 
!  いつもと違うものを着る
!  いつもと違う人と話す
!  いつもと違う所に行く
!  (パートナーと)いつもと違うこと
をする
!  いつもと違うプレゼントをする
 
創創造造性性のの源源泉泉==多多様様なな ddiivveerrssee
! 人人 ppeerrssoonnss
! 場場所所 ppllaacceess
! 時時間間 ttiimmee  
! 行行動動 bbeehhaavviioorrss
! 分分野野 fifieellddss
 
SSwweeddiisshh IIddeeaa BBooookk ススウウェェーーデデンン式式アアイイデデアアブブッックク
!  答えは、ほかにもある
!  エジソンのアイデア・ノルマ 質より量 TPM
(Thoughts Per Minute)
!  アイデアを組み合わせる
!  バグ、イライラのもとを見つける 問題はチャンス
!  意外な関連を見つける
!  失敗は成功のもと 失敗は早い方がよい
!  「もし・・」と考える
!  創造性の4B (Bars, Bathrooms, Busses, Beds)
!  不可能なこと?
cc && CC
! c 創造性 日常的な
努力 daily perspiration
! C 創造性   
天才に学ぶ learn from big genius
・天天才才ははああななたたのの中中ににああるる。。
そそのの天天才才をを解解きき放放ととうう!!
・創造性とは、頭で考える
だけでなく、実際にやって
みるもの。
・未知のことに挑戦しろ!
・成功したイノベーション
は、問題を解決する為に多
くの方法を試し、うまく
いったことをやり続けた結
果。
�
�
�
�
�
�

OOnn
UUnnlleeaasshhiinngg
YYoouurr
CCrreeaattiivvee
PPootteennttiiaall
�
拡散divergent→収束convergent
! 拡散 アアイイデデアアをを広広げげるる、、
選選択択肢肢をを創創るる  ブブレレイインンスストトーーミミンンググ
! 収束アアイイデデアアをを絞絞るる、、意意思思決決
定定すするる                          
KKJJ法法、、ママイインンドドママッッププ、、((PPEERRTT法法))
フフロローーチチャャーートト 
拡散divergent
! 拡散 アアイイデデアアをを広広げげるる、、
選選択択肢肢をを創創るる  ブブレレイインンスストトーーミミンンググ
!  ゼムピンの使い方
!  レンガの使い方
!  文章の速書き
収束convergent
! 収束アアイイデデアアをを絞絞るる、、意意思思決決
定定すするる                          
KKJJ法法、、ママイインンドドママッッププ、、((PPEERRTT法法))
フフロローーチチャャーートト 
        収束convergent拡散divergent
business.nikkeibp.co.jp/article/
report/20121225/241527/
インサイト=透察
! ?
新谷舞子 
Project Oriented
Learning (POL)
〈問題発見〉型学習
手法
、、�
カカルルチチャャーーシショョッックク体体験験
・カルチャーショック体験をイ
ンタビュー
・気づき 何がショックだったので
しょうか
・インサイト 新しく学んだこと
(相手も気づいていないこと)
CCuullttuurree sshhoocckkss
・Interview on culture shocks
・Findings  What were culture
shocks?
・insight what you have learned,
indepth values
ペアインタビュー
・あなたのカルチャーショック体験 your culture shock experiences
これからインタビューをさせて頂きますので、よろしくお願いします。
時間はありますので、ゆっくりとイメージを思い浮かべながらお話下さい。
答えたくないものについては、答えなくて結構です。
それではインタビューに入らせて頂きます。
○○さんのこれまでのカルチャーショック体験を振り返ってみて頂けます
か? 
思い出せる範囲で結構ですので、出来る限り具体的に聞かせて下さい。
→それはいつのことですか? When?
→どのような体験ですか? What?
→その時どんな方が関わっていましたか? Who?
→その体験であなたが得たこと (大切にしていること、価値観、信条、姿
勢)は何ですか? What have you got?
→自分自身の強み、長所に対する気づきはありましたか? Any findings on
yourself, your strong points, merits?
北北海海道道のの新新ししいい食食
! 新しい食べ物、食材
! 新しい食べ方、場所
! 〈食べる〉の新しい意
味
Alex Osborn
! 
! 
! 
! 
��
ブレインストーミング
! Yes, but..
! Yes, and..
WWhhaatt’’ss nneexxtt??
ここれれかかららどどうう
すするる??
    44つつのの問問いい
! 今今ななぜぜ創創造造性性がが大大切切でですすかか??
! どどののよよううににししてて創創造造性性をを育育成成すす
るるここととがが出出来来まますすかか??
! 創創造造性性をを育育成成すするるたためめにに、、私私たた
ちちがが今今日日かからら出出来来るるここととはは??
! 創創造造性性をを活活用用ししてて次次にに何何ををししまま
すすかか??
WWhhaatt’’ss nneexxtt??
! イノベーション innovation
! デザイン思考 design thinking
! 自己効力感 self-efficacy
! 週末2日間コース weekend
course
! 創造性とイノベーションコー
ス in Stockholm
WWhhaatt’’ss nneexxtt??
! 継続的な創造性育成のトレー
ニング continue training
! ネットの無料コース internet
free courses
! アイデアをコメントし評価し
合う場所 work with others
! 北欧に学ぶ創造性ワーク
ショップ with Sweden
Inspiration actually emerges from the soil of action:
perspiration is just the water that nourishes it ― August Turak
インスピレーションは行動の土壌から
生まれます。努力(汗)はそれを育てる水
にすぎません。August Turak
11))  行行動動ししててみみよようう AAcctt
22))  小小ささななここととかからら始始めめよようう
SSttaarrtt ssmmaallll
33))  他他のの人人とと一一緒緒にに行行動動ししよようう
WWoorrkk wwiitthh ootthheerrss
�
WWeellccoommee ttoo
SSttoocckkhhoollmm!!
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 アアンンケケーートト
ののおお願願いい

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Sap140803③

  • 1. 北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育③③ TToo pprroommoottee ccrreeaattiivviittyy SSccaannddiinnaavviiaann wwaayy 2014-08-03 札幌カフェ 北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育  22001144年年55月月 今今日日のの流流れれ--北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育 ! 自己紹介 !  ①②のおさらい 1,5月 !  昼食 !  Problem Oriented Learning    by 新谷舞子さん !  ワークをエンジョイ Let’s enjoy work !  Next step !  懇親会 @ちゅらうたや 琉琉球球処処  ちちゅゅららううたたやや ←←店店主主  ttoonnnnyy 南3条西5丁目三条美松ビル地下1階 創創造造性性 ccrreeaattiivviittyy ! 新しい new  ! 有用、価値を生み出 す useful ! オリジナル original 創創造造性性 がが生生みみ出出すす価価値値 ! 問題を解決し ! 生活の質を改善し ! 人を幸せにする 到到達達目目標標 ! 今今ななぜぜ創創造造性性がが大大切切かかをを再再確確認認 すするる ! 創創造造性性はは育育成成すするるここととがが出出来来るる ここととをを体体験験すするる ! 創創造造性性をを活活用用すするる次次ののスステテッッププ 〈〈イイノノベベーーシショョンン、、デデザザイインンのの ププロロトトタタイイププづづくくりり〉〉のの体体験験     44つつのの問問いい ! 今今ななぜぜ創創造造性性がが大大切切でですすかか?? ! どどののよよううににししてて創創造造性性をを育育成成すす るるここととがが出出来来まますすかか?? ! 創創造造性性をを育育成成すするるたためめにに、、私私たた ちちがが今今日日かからら出出来来るるここととはは?? ! 創創造造性性をを活活用用ししてて次次にに何何ををししまま すすかか?? WWhhoo iiss 川川崎崎一一彦彦?? !  ススウウェェーーデデンン人人のの妻妻、、11女女11男男、、 33人人のの孫孫((スストトッッククホホルルムム在在 住住)) SSwweeddiisshh wwiiffee LLiilllleemmoorr,, 22 cchhiillddrreenn,, 33 ggrraannddcchhiillddrreenn !  2255年年間間札札幌幌生生活活後後、、22001133年年55 月月かかららスストトッッククホホルルムム在在住住 rreessiiddeenntt iinn SSttoocckkhhoollmm aafftteerr 2255 yyrrss iinn SSaappppoorroo KKeeyywwoorrddss iinn 北北海海道道 ! 北海道 Hokkaido ! 北欧 Norden ! 教育(改革)education ! 幸せ happiness ! 利他性 altruism  ! 多様性 diversity SSttoocckkhhoollmm !  人口増加社会 population increase !  経済成長 economic growth  欧州の5指 !  交通混雑 trafic jam 欧州ワースト8 !  多様性 diversity !  Change of welfare society 平等・連帯・安心→自由・尊厳・ 責任(渡邉芳樹前スウェーデン大使) 
  • 2. MMyy kkeeyywwoorrddss iinn SStthhllmm ! 孫 (サバンナ、イソルデ、エ ルビー) barnbarn ! 子ども (エリカ、ダニエル) barnen ! スクエアダンス squaredans ! 義母の脳卒中リハビリ Doris ! Project 2018 FFMM NNoorrtthh WWaavvee 8822..55 TTiimmee FFoorr SSwweeddeenn 土土曜曜朝朝99..0000--99..3300 北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育 WWhhoo aarree wwee?? 利利きき手手ででははなないい 手手でで自自分分のの名名前前 をを書書いいててみみてて下下 ささいい。。WWrriittee yyoouurr nnaammee wwiitthh nnoonn--ddoommiinnaanntt hhaanndd 似似顔顔絵絵 PPoorrttrraaiitt ooff yyoouurr ttaabbllee ppaarrttnneerr 「「僕僕がが成成功功ししたたののはは日日本本でで一一 切切、、教教育育をを受受けけななかかっったたかからら。。 幼幼児児はは好好ききななととききにに好好ききなな絵絵 をを描描くくがが、、小小学学校校にに入入るるとと、、 勝勝手手ななここととををししちちゃゃだだめめ、、とと ククリリエエーーテティィビビテティィーー((創創造造 性性))ををつつぶぶさされれるる。。だだかからら日日 本本人人はは大大人人ににななるるとと誰誰もも絵絵をを かかかかなないい」」((日日経経22001133--44--2222)) 伊伊 藤藤 穣穣 ・・ MMIITT メメ デデ ィィ アア ララ ボボ 所所 長長 偏愛マップとは、1枚の紙(A4のペーパー)に、自分の 偏愛するものをキーワード方式に書いたもの(マップ) 北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育 ! Why? 創造性 creativity  ! How?
  • 3. 米米国国のの創創造造性性教教育育 !  Buffalo State College !  Saybrooks Univ. !  Drexel Univ. !  St. Andrews University !  Eastern Kentucky University  !  “Creativity, Innovation and Change” Penn State (MOOC) !  University of Georgia (Torrance Center for Creativity and Talent Development ) G l o c a l=Think globally, act locally ���������� 北欧の事例研究� 地域社会を知る� ファ シリ テー ショ ン� 創創造造性性 ccrreeaattiivviittyy 自自己己効効力力感感 sseellff--eeffifficcaaccyy TThhee GGlloobbaall CCrreeaattiivviittyy IInnddeexx !  ������   TTeecchhnnoollooggyy TTaalleenntt TToolleerraannccee 総総合合順順位位 !  SSWWEEDDEENN       55 22 77 11 !  アアメメリリカカ 33 88 88 22 !  フフィィンンラランンドド 11 11 1199 33 !  デデンンママーークク 77 44 1144 44 !  ノノルルウウェェーー 1122 66 1111 77 !  日日本本 JJAAPPAANN 22 4455 6611 3300 !  中中国国 3300 7766 -- 5588 MMaarrttiinn PPrroossppeerriittyy IInnssttiittuuttee,, 22001111� 起起業業家家精精神神 eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp iiss tthhee iinnddiivviidduuaall’’ss aabbiilliittyy ttoo ttrraannssllaattee iiddeeaass iinnttoo aaccttiioonn.. アアイイデデアアをを行行動動にに翻翻訳訳すするる個個人人のの 能能力力  ((フフィィンンラランンドド教教育育省省)) ななぜぜ 創創造造性性がが 大大切切ななののかか?? iiss ccrreeaattiivviittyy ssoo iimmppoorrttaanntt nnooww?? WWhhyy 創創造造性性がが大大切切?? ! 知業時代 era of knowledge & wisdom   ! 幸せになるた め to become happy 創創造造性性とと幸幸せせのの正正のの相相関関関関係係 創創造造性性 ccrreeaattiivviittyy ! プロセス process  ! 結果 results ププロロセセススのの楽楽ししささ、、満満足足感感 創創造造性性とと幸幸せせにに正正のの相相関関関関係係
  • 4. 創創造造性性とと幸幸せせのの正正のの相相関関関関係係 知知業業時時代代へへ のの歴歴史史的的転転換換 ■  ■  ■  ■  Historical development of civilization ■ FFiisshhiinngg && hhuunnttiinngg ■ AAggrriiccuullttuurree ■ MMaannuuffaaccttuurriinngg ■ KKnnoowwlleeddggee 知知業業社社会会 ははどどんんなな   社社会会?? Society in the knowledge- based economy CHANGES IN THE THE KNOWLEDGE-BASED SOCIETY ! QUICK SPEED 速速度度 ! QUALITY OF CHANGES, ��質質的的変変化化 UNPREDICTABLE The Singularity is near 発発信信さされれるる情情報報量量 ! YYoouuTTuubbee 7722時時間間//分分           ==    44332200時時間間//hhoouurr   ! FFaacceebbooookk のの写写真真   33550000枚枚//秒秒   ==     11226600万万枚枚//hhoouurr   〈〈創創造造性性をを使使いい 切切っっててししままううこことと ははなないい。。使使ええばば使使 ううほほどど豊豊かかににななるる かからら。。You can’t use up creativity.  The more you use, the more you have.〉〉 MMaayyaa AAnnggeelloouu�� 20代前半までコックやバスガイド、ダ ンサー、ウェイトレスなどの職業を転々 とした。30代で歌手、女優として認め られた後、友人の作家ジェームス・ ボー ルドウィンの励ましにより文筆活 動を開始。'69年に出版された『歌え、 翔べない鳥たちよ』がベストセラーに なった。キング牧師の要請で公民権 運動にも深 く関わり、力強い詩が差別 される人々の支えとなった。'93年、ク リントン大統領就任式で "On the Pulse of Morning"を朗読 した。 ! 新たな冨は個人から生まれる ! カスタマイズされる時間 ! グローバル化する空間 ! 結びつき融合で価値を増す 知識 Knowledge is infinite and exponentiates itself. Alvin Toffler 『冨の未来』 Revolutionary wealth 知知業業時時代代 にに必必要要なな 教教育育??
  • 5. EEdduuccaattiioonn iinn tthhee kknnoowwlleeddggee ssoocciieettyy?? ■ ここれれままでで uunnttiill nnooww ■ 答答ええはは必必ずずああるる TThheerree iiss aallwwaayyss aannsswweerr.. ■ 答答ええはは一一つつ TThheerree iiss oonnllyy oonnee rriigghhtt aannsswweerr.. ■ ここれれかからら ffrroomm nnooww oonn ■ 答答ええががなないいかかもも AAnnsswweerr mmaayy nnoott eexxiisstt.. ■ 答答ええはは一一つつででははなないいかかもも MMoorree tthhaann oonnee aannsswweerr?? ■ 問問題題をを自自分分ででみみつつけけるる必必要要 性性 YYoouu nneeeedd ttoo fifinndd tthhee pprroobblleemmss yyoouurrsseellff.. ■ ここれれかからら ffrroomm nnooww oonn ■ ココンンピピュューータタ がが出出来来なないいこことと wwhhaatt ccoommppuutteerrss ccaannnnoott ddoo ■ イノベーション innovation ■ 音楽、文学、芸術 music, literature, art ■ 非反復的ワーク non-repeatable work ■ ここれれかからら ■ 正正解解はは自自分分 のの心心のの中中にに ああるる ((秋秋元元康康)) ■ ここれれかからら ffrroomm nnooww oonn ■ TThhee rriigghhtt aannsswweerr iinn iinn yyoouurr hheeaarrtt ((YYaassuusshhii AAkkiimmoottoo AAKKBB 4488)) <1986年>服装もそれぞれ。� 意外に個性的� <現在>ネットで情報収集。 スーツ、靴、髪 形までそっくり� The Department of Labor estimates that 65% of today's grade school students will end up at jobs that have not been invented yet. 米米・・労労働働省省のの予予測測でではは、、 今今日日のの小小学学生生のの65%はは 未未だだ存存在在ししなないい職職業業にに つつくく。。 (Cathy Davidson)� 〈〈仕仕事事ををみみつつけけるる fifinndd jjoobb〉〉         ↓↓ 〈〈仕仕事事をを発発明明すするる ccrreeaattee jjoobb〉〉     創創職職 � 〈〈大大学学進進学学準準備備〉〉 pprreeppaarree ffoorr ccoolllleeggee         ↓↓ 〈〈イイノノベベーーシショョンン準準備備〉〉pprreeppaarree ffoorr iinnnnoovvaattiioonn � 〈〈何何をを知知っってていいるるかか〉〉         ↓↓ 〈〈知知っってていいるるここととでで何何がが 出出来来るるかか〉〉 � � lleeaarrnniinngg bbyy ddooiinngg
  • 6. What we remember �� �� 10% of what we read� 20% of what we hear� 30% of what we see�� 50% of what we see and hear� 80% of what we say� 90% of what we say and do���� source: Visualisation in Participatory Programmes, McKee� � 素素早早いい失失敗敗ととたたくくささんんのの学学習習 FFaaiill ffaasstt,, lleeaarrnn aa lloott ((社社))デデザザイインン思思考考研研究究所所    柏柏野野尊尊徳徳 � 賢賢いい素素早早いい失失敗敗 IInntteelllliiggeenntt FFaasstt FFaaiilluurree PPrrooff.. JJaacckk MMaattssoonn,, UUnniivv.. ooff PPeennnnSSttaattee EEnnddaasstt ddeenn ssoomm ssoovveerr ggöörr iinnggaa ffeell.. イインンググヴヴァァーールル・・カカンンププララーードド  ((イイケケアアのの創創設設者者)) 〈〈成成功功のの反反対対はは失失 敗敗ででははななくく、、「「やや ららなないいこことと」」〉〉 佐佐々々木木則則夫夫 � 私は失敗したのではない。機能 しない1万もの方法を発明した のだ。(エジソン) 〈〈大大過過ななくく定定年年ままでで〉〉 〈〈大大過過ばばかかりりでで定定年年まま でで過過ごごささせせてて頂頂ききまましし たた〉〉 〈〈恵恵庭庭幼幼稚稚園園井井内内聖聖園園長長ののククレレドド〉〉 「「ままずず行行動動」」「「結結果果はは正正ししいい」」 Inspiration actually emerges from the soil of action: perspiration is just the water that nourishes it ― August Turak インスピレーションは行動の土壌から 生まれます。努力(汗)はそれを育てる水 にすぎません。August Turak 11))  行行動動ししててみみよようう AAcctt 22))  小小ささななここととかからら始始めめよようう SSttaarrtt ssmmaallll 33))  他他のの人人とと一一緒緒にに行行動動ししよようう WWoorrkk wwiitthh ootthheerrss � 1.多様性:各人が独 自の情報を持ってい る。 2.独立性:他人の考 えに左右されない。 3.分散性:各人の意 見にばらつきがある。 4.集約性:個々人の 判断を集計して1つ の判断に集約するメ カニズムが存在する。 ! ? 北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育 ! 創造性 creativity  ! Why? ! How?
  • 7. 創創造造性性エエククササササイイズズ HHooww?? 創創造造性性のの44BB++DD ! Beds ! Bathrooms ! Busses  ! Bars ! Diversity (多様性)  創創造造性性をを育育ててるるににはは ! メモする、記録する ! チャレンジを探す ! 自分の得意分野外  ! 環境を変える  DDoo ssoommeetthhiinngg ddiiffffeerreenntt !  いつもと違うものを食べる  !  いつもと違うものを着る !  いつもと違う人と話す !  いつもと違う所に行く !  (パートナーと)いつもと違うこと をする !  いつもと違うプレゼントをする   創創造造性性のの源源泉泉==多多様様なな ddiivveerrssee ! 人人 ppeerrssoonnss ! 場場所所 ppllaacceess ! 時時間間 ttiimmee   ! 行行動動 bbeehhaavviioorrss ! 分分野野 fifieellddss   SSwweeddiisshh IIddeeaa BBooookk ススウウェェーーデデンン式式アアイイデデアアブブッックク !  答えは、ほかにもある !  エジソンのアイデア・ノルマ 質より量 TPM (Thoughts Per Minute) !  アイデアを組み合わせる !  バグ、イライラのもとを見つける 問題はチャンス !  意外な関連を見つける !  失敗は成功のもと 失敗は早い方がよい !  「もし・・」と考える !  創造性の4B (Bars, Bathrooms, Busses, Beds) !  不可能なこと? cc && CC ! c 創造性 日常的な 努力 daily perspiration ! C 創造性    天才に学ぶ learn from big genius ・天天才才ははああななたたのの中中ににああるる。。 そそのの天天才才をを解解きき放放ととうう!! ・創造性とは、頭で考える だけでなく、実際にやって みるもの。 ・未知のことに挑戦しろ! ・成功したイノベーション は、問題を解決する為に多 くの方法を試し、うまく いったことをやり続けた結 果。 � � � � � � OOnn UUnnlleeaasshhiinngg YYoouurr CCrreeaattiivvee PPootteennttiiaall � 拡散divergent→収束convergent ! 拡散 アアイイデデアアをを広広げげるる、、 選選択択肢肢をを創創るる  ブブレレイインンスストトーーミミンンググ ! 収束アアイイデデアアをを絞絞るる、、意意思思決決 定定すするる                           KKJJ法法、、ママイインンドドママッッププ、、((PPEERRTT法法)) フフロローーチチャャーートト  拡散divergent ! 拡散 アアイイデデアアをを広広げげるる、、 選選択択肢肢をを創創るる  ブブレレイインンスストトーーミミンンググ !  ゼムピンの使い方 !  レンガの使い方 !  文章の速書き
  • 8. 収束convergent ! 収束アアイイデデアアをを絞絞るる、、意意思思決決 定定すするる                           KKJJ法法、、ママイインンドドママッッププ、、((PPEERRTT法法)) フフロローーチチャャーートト          収束convergent拡散divergent business.nikkeibp.co.jp/article/ report/20121225/241527/ インサイト=透察 ! ? 新谷舞子  Project Oriented Learning (POL) 〈問題発見〉型学習 手法 、、� カカルルチチャャーーシショョッックク体体験験 ・カルチャーショック体験をイ ンタビュー ・気づき 何がショックだったので しょうか ・インサイト 新しく学んだこと (相手も気づいていないこと) CCuullttuurree sshhoocckkss ・Interview on culture shocks ・Findings  What were culture shocks? ・insight what you have learned, indepth values ペアインタビュー ・あなたのカルチャーショック体験 your culture shock experiences これからインタビューをさせて頂きますので、よろしくお願いします。 時間はありますので、ゆっくりとイメージを思い浮かべながらお話下さい。 答えたくないものについては、答えなくて結構です。 それではインタビューに入らせて頂きます。 ○○さんのこれまでのカルチャーショック体験を振り返ってみて頂けます か?  思い出せる範囲で結構ですので、出来る限り具体的に聞かせて下さい。 →それはいつのことですか? When? →どのような体験ですか? What? →その時どんな方が関わっていましたか? Who? →その体験であなたが得たこと (大切にしていること、価値観、信条、姿 勢)は何ですか? What have you got? →自分自身の強み、長所に対する気づきはありましたか? Any findings on yourself, your strong points, merits? 北北海海道道のの新新ししいい食食 ! 新しい食べ物、食材 ! 新しい食べ方、場所 ! 〈食べる〉の新しい意 味
  • 9. Alex Osborn !  !  !  !  �� ブレインストーミング ! Yes, but.. ! Yes, and.. WWhhaatt’’ss nneexxtt?? ここれれかかららどどうう すするる??     44つつのの問問いい ! 今今ななぜぜ創創造造性性がが大大切切でですすかか?? ! どどののよよううににししてて創創造造性性をを育育成成すす るるここととがが出出来来まますすかか?? ! 創創造造性性をを育育成成すするるたためめにに、、私私たた ちちがが今今日日かからら出出来来るるここととはは?? ! 創創造造性性をを活活用用ししてて次次にに何何ををししまま すすかか?? WWhhaatt’’ss nneexxtt?? ! イノベーション innovation ! デザイン思考 design thinking ! 自己効力感 self-efficacy ! 週末2日間コース weekend course ! 創造性とイノベーションコー ス in Stockholm WWhhaatt’’ss nneexxtt?? ! 継続的な創造性育成のトレー ニング continue training ! ネットの無料コース internet free courses ! アイデアをコメントし評価し 合う場所 work with others ! 北欧に学ぶ創造性ワーク ショップ with Sweden Inspiration actually emerges from the soil of action: perspiration is just the water that nourishes it ― August Turak インスピレーションは行動の土壌から 生まれます。努力(汗)はそれを育てる水 にすぎません。August Turak 11))  行行動動ししててみみよようう AAcctt 22))  小小ささななここととかからら始始めめよようう SSttaarrtt ssmmaallll 33))  他他のの人人とと一一緒緒にに行行動動ししよようう WWoorrkk wwiitthh ootthheerrss � WWeellccoommee ttoo SSttoocckkhhoollmm!! ! ? アアンンケケーートト ののおお願願いい