SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
El efecto Humano: ¿Es consciente el hombre de sus actitudes hacia el lugar
que habita?
Por: Kathia Salvatierra R.
¿Eres consciente de tus acciones? ¿O piensas que es problema de otros?
Me causa interés ver como es más fácil señalar a cualquiera: al Promotor que
"devasta sin control", al Arquitecto que no diseño una cubierta verde, (porque
ahora todo se soluciona con cubiertas verdes, no me extraña es la "moda")
Pero ¿qué pasa con la persona que cuando hace más calor le baja la temperatura
al aire utilizando más energía? ¿Con los consumistas (todos) que requerimos más
y más productos en menos tiempo? ¿Con las autoridades que hacen un escándalo
por el mantenimiento de un árbol en plena ciudad, pero permiten que se devastan
bosques completos y se construya en lugares inundables?
Y también ¿qué pasa con los investigadores, científicos y expertos en el tema, que
han manejado información valiosa, pero en un lenguaje prohibido para la gente
"normal"?
Todos somos responsables, en distintos niveles, pero al final todos estamos
involucrados en un problema que desde hace décadas se viene hablando pero
que no ha ejercido un cambio determinante en el comportamiento humano, en las
leyes que rigen a la sociedad, y por ende en la forma de que vivimos.
Seamos sinceros, la sociedad si ha cambiado, pero no ha sido para disminuir el
impacto de nuestra presencia sino todo lo contrario ha cambiado para ejercer una
constante lucha de poder entre las industrias y los consumidores.
Si existen ligeros movimientos e intentos por disminuir nuestro efecto, pero al final
pasan como cualquier moda, porque no están fundamentados en conocimiento y
aprendizaje de valor.
Así como nuestros padres están obligados a inculcarnos valores, y la escuela
proveernos del conocimiento, la sociedad debe estar obligada a enseñarnos desde
que nacemos que venimos a impactar a nuestro mundo, que no podemos evitar
que suceda, pero sí podemos ser más sustentables y menos nocivos en cada una
de nuestras actividades.
¿Cómo podemos obligar al ser humano cuando es adulto a que cambie?, si desde
niño no se le enseño a ser más respetuoso con el lugar donde habita.
La solución debe contar con nuestros esfuerzos en dar pasos contundentes en
educación, en divulgación y en controles, donde todos estamos involucrados y
somos actores y agentes de cambio:
 Educación: como sociedad a traspasar conocimientos reales, profundos y
de interés que permitan conectar a las personas con sus actos y que logren
un auto análisis que permita que cada ser humano trate de evolucionar en
beneficio del planeta, y por ende de él.
Además, se debe probar que es más rentable a medio y largo plazo ser
sustentable. Todos nos cuestionamos de qué manera me beneficia un
cambio cada vez que se nos plantea una modificación en cualquiera de los
aspectos de nuestra vida.
 Divulgación: los textos que existen confiables sobre el tema, son realmente
densos y con un lenguaje muy científico, que realmente aleja a cualquier
persona que no esté inmerso en él. Esto es una debilidad, los expertos
deben llevar estos conocimientos a un ambiente amigable, para crear
interés, crear conexiones, entender que está pasando.
 Controles: aunque más utópico, (porque no se me ocurre algo que elimine
la corrupción tan fácil) se puede alcanzar en la medida que seamos
ciudadanos del mundo más educados, más conscientes de nuestras
actitudes, con información confiable a mano, que nos ayude a exigir los
controles necesarios que deben ejercer nuestras autoridades, y nosotros
inspeccionar que las cosas se hagan como debe ser.
La única forma de cambiar nuestra actitud ante la problemática ambiental, en mi
opinión, es dejando de señalar al que tenemos al lado y preocuparnos por
educarnos, traspasar las buenas experiencias, exigir a nuestras autoridades, pero
partiendo de que si no logramos primero un cambio de nosotros NO podemos
exigir a los demás cambios.
Si desde que los niños nacen los conectamos con la realidad ambiental y en que
sean más responsables de sus acciones, poco a poco se ejercerá un cambio
trascendental que ayudará a minimizar los problemas que hemos heredado y los
que hemos creado.
Cambios que son parte de un proceso que no llegan de la noche a la mañana por
modas pasajeras ni por imposiciones.
Panamá, 15 de noviembre de 2016.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Modulo 21 semana 3 ciencia tecnologia y tecnocienciadocx
Modulo 21 semana 3 ciencia tecnologia y tecnocienciadocxModulo 21 semana 3 ciencia tecnologia y tecnocienciadocx
Modulo 21 semana 3 ciencia tecnologia y tecnocienciadocxsandriita26
 
Análisis del video la historia de las cosas
Análisis del video la historia de las cosasAnálisis del video la historia de las cosas
Análisis del video la historia de las cosaspascual bravo
 
¿Que estas haciendo para cambiar méxico fabrica de ideas
¿Que estas haciendo para cambiar méxico  fabrica de ideas¿Que estas haciendo para cambiar méxico  fabrica de ideas
¿Que estas haciendo para cambiar méxico fabrica de ideasRoberto Hernandez
 
Reflexion la historia de las cosas
Reflexion la historia de las cosasReflexion la historia de las cosas
Reflexion la historia de las cosasDianaPaolaFrancoGavi
 
Entrevista a Daniel García
Entrevista a Daniel GarcíaEntrevista a Daniel García
Entrevista a Daniel GarcíaKrolita Tobar
 
Concludiones grupo 1
Concludiones grupo 1Concludiones grupo 1
Concludiones grupo 1Krolita Tobar
 
Ensayo final yusemia vasquez blog economia
Ensayo final yusemia vasquez   blog  economiaEnsayo final yusemia vasquez   blog  economia
Ensayo final yusemia vasquez blog economiaYuse Vasquez
 
Nestor Chayele - ¿Qué Es El Consumo Responsable?, Parte II
Nestor Chayele - ¿Qué Es El Consumo Responsable?, Parte IINestor Chayele - ¿Qué Es El Consumo Responsable?, Parte II
Nestor Chayele - ¿Qué Es El Consumo Responsable?, Parte IINestorChayele
 

Mais procurados (12)

Tormenta de ideas
Tormenta de ideasTormenta de ideas
Tormenta de ideas
 
Modulo 21 semana 3 ciencia tecnologia y tecnocienciadocx
Modulo 21 semana 3 ciencia tecnologia y tecnocienciadocxModulo 21 semana 3 ciencia tecnologia y tecnocienciadocx
Modulo 21 semana 3 ciencia tecnologia y tecnocienciadocx
 
Análisis del video la historia de las cosas
Análisis del video la historia de las cosasAnálisis del video la historia de las cosas
Análisis del video la historia de las cosas
 
Eduacion cambio
Eduacion cambioEduacion cambio
Eduacion cambio
 
¿Que estas haciendo para cambiar méxico fabrica de ideas
¿Que estas haciendo para cambiar méxico  fabrica de ideas¿Que estas haciendo para cambiar méxico  fabrica de ideas
¿Que estas haciendo para cambiar méxico fabrica de ideas
 
Reflexion la historia de las cosas
Reflexion la historia de las cosasReflexion la historia de las cosas
Reflexion la historia de las cosas
 
Ecologia humana 6
Ecologia humana 6Ecologia humana 6
Ecologia humana 6
 
Entrevista a Daniel García
Entrevista a Daniel GarcíaEntrevista a Daniel García
Entrevista a Daniel García
 
Concludiones grupo 1
Concludiones grupo 1Concludiones grupo 1
Concludiones grupo 1
 
Economía
EconomíaEconomía
Economía
 
Ensayo final yusemia vasquez blog economia
Ensayo final yusemia vasquez   blog  economiaEnsayo final yusemia vasquez   blog  economia
Ensayo final yusemia vasquez blog economia
 
Nestor Chayele - ¿Qué Es El Consumo Responsable?, Parte II
Nestor Chayele - ¿Qué Es El Consumo Responsable?, Parte IINestor Chayele - ¿Qué Es El Consumo Responsable?, Parte II
Nestor Chayele - ¿Qué Es El Consumo Responsable?, Parte II
 

Destaque

Aulas de banco de dados
Aulas de banco de dadosAulas de banco de dados
Aulas de banco de dadosOseas_Lima
 
Sooke harbour logo
Sooke harbour logoSooke harbour logo
Sooke harbour logognote1
 
Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicionauccaysi
 
JavaScript - #Aula05 parte 08 - Cookies
JavaScript - #Aula05 parte 08 - CookiesJavaScript - #Aula05 parte 08 - Cookies
JavaScript - #Aula05 parte 08 - CookiesErick L. F.
 
Apostila do windows 7
Apostila do windows 7Apostila do windows 7
Apostila do windows 7Oseas_Lima
 
Выборы 2017/2018: что делать?
Выборы 2017/2018: что делать?Выборы 2017/2018: что делать?
Выборы 2017/2018: что делать?Ivan Zvyagin
 
Анализ доходной части бюджета Псковской области на 2017 год
Анализ доходной части бюджета Псковской области на 2017 годАнализ доходной части бюджета Псковской области на 2017 год
Анализ доходной части бюджета Псковской области на 2017 годIvan Zvyagin
 
Ali Khan CV
Ali Khan CVAli Khan CV
Ali Khan CVAli khan
 
April2012
April2012April2012
April2012cgcatos
 
Los inicio de internet nos remontan a los
Los inicio de internet nos remontan a losLos inicio de internet nos remontan a los
Los inicio de internet nos remontan a losJohaan Guaarin
 
Lich sinh hoat CTV Th­u vien
Lich sinh hoat CTV Th­u vienLich sinh hoat CTV Th­u vien
Lich sinh hoat CTV Th­u vienThuvien Nqd
 

Destaque (17)

Aulas de banco de dados
Aulas de banco de dadosAulas de banco de dados
Aulas de banco de dados
 
Sooke harbour logo
Sooke harbour logoSooke harbour logo
Sooke harbour logo
 
lf1-mod-2
lf1-mod-2lf1-mod-2
lf1-mod-2
 
Exposicion
ExposicionExposicion
Exposicion
 
Cibercryme
CibercrymeCibercryme
Cibercryme
 
William_Schambreel_cv1
William_Schambreel_cv1William_Schambreel_cv1
William_Schambreel_cv1
 
Slide do módulo – 3
Slide do módulo – 3 Slide do módulo – 3
Slide do módulo – 3
 
JavaScript - #Aula05 parte 08 - Cookies
JavaScript - #Aula05 parte 08 - CookiesJavaScript - #Aula05 parte 08 - Cookies
JavaScript - #Aula05 parte 08 - Cookies
 
Apostila do windows 7
Apostila do windows 7Apostila do windows 7
Apostila do windows 7
 
Выборы 2017/2018: что делать?
Выборы 2017/2018: что делать?Выборы 2017/2018: что делать?
Выборы 2017/2018: что делать?
 
Hp de la apendice
Hp de la apendiceHp de la apendice
Hp de la apendice
 
Анализ доходной части бюджета Псковской области на 2017 год
Анализ доходной части бюджета Псковской области на 2017 годАнализ доходной части бюджета Псковской области на 2017 год
Анализ доходной части бюджета Псковской области на 2017 год
 
Ali Khan CV
Ali Khan CVAli Khan CV
Ali Khan CV
 
Speaking Resume, updated October 2016
Speaking Resume, updated October 2016Speaking Resume, updated October 2016
Speaking Resume, updated October 2016
 
April2012
April2012April2012
April2012
 
Los inicio de internet nos remontan a los
Los inicio de internet nos remontan a losLos inicio de internet nos remontan a los
Los inicio de internet nos remontan a los
 
Lich sinh hoat CTV Th­u vien
Lich sinh hoat CTV Th­u vienLich sinh hoat CTV Th­u vien
Lich sinh hoat CTV Th­u vien
 

Semelhante a Cc articulo k_salvatierra

Sociedad: Un reflejo de nuestra educacion y falta de gestion
Sociedad: Un reflejo de nuestra educacion y falta de gestionSociedad: Un reflejo de nuestra educacion y falta de gestion
Sociedad: Un reflejo de nuestra educacion y falta de gestionMateo CARMONA ARANGO
 
EL PODER CIUDADANO SE LIMITA AL PODER ADQUISITIVO.
EL PODER CIUDADANO SE LIMITA AL PODER ADQUISITIVO.EL PODER CIUDADANO SE LIMITA AL PODER ADQUISITIVO.
EL PODER CIUDADANO SE LIMITA AL PODER ADQUISITIVO.jennifer valoyes salazar
 
Com bé han nombrat en una de les entrevistes que ens han recomanat les profes...
Com bé han nombrat en una de les entrevistes que ens han recomanat les profes...Com bé han nombrat en una de les entrevistes que ens han recomanat les profes...
Com bé han nombrat en una de les entrevistes que ens han recomanat les profes...ohernandeztgn
 
Ensayo carta a la tierra
Ensayo carta a la tierraEnsayo carta a la tierra
Ensayo carta a la tierramanueljpinedaa
 
La revolución necesaria peter senge
La revolución necesaria peter sengeLa revolución necesaria peter senge
La revolución necesaria peter sengeadministracion2013
 
08 desarrollo sustentable_y_equidad_social
08 desarrollo sustentable_y_equidad_social08 desarrollo sustentable_y_equidad_social
08 desarrollo sustentable_y_equidad_socialMonica Gottero
 
Mitos archivo pdf
Mitos archivo pdfMitos archivo pdf
Mitos archivo pdfLoschavales
 
La sustentabilidad
La sustentabilidadLa sustentabilidad
La sustentabilidadskunk34
 
TP2 TECNOLOGÍA Y DESARROLLO.pptx
TP2 TECNOLOGÍA Y DESARROLLO.pptxTP2 TECNOLOGÍA Y DESARROLLO.pptx
TP2 TECNOLOGÍA Y DESARROLLO.pptxIvanaGimenez9
 
Conciencia ambiental
Conciencia ambientalConciencia ambiental
Conciencia ambientalchikkimechita
 
Conciencia ambiental
Conciencia ambientalConciencia ambiental
Conciencia ambientalDaniela0206
 
Educación y conciencia ambiental
Educación y conciencia ambientalEducación y conciencia ambiental
Educación y conciencia ambientalkrichardlyn08
 
CRISIS Y ESCUELA, Recursos para trabajar en el aula, ¿SE PUEDE DECRECER Y SER...
CRISIS Y ESCUELA, Recursos para trabajar en el aula, ¿SE PUEDE DECRECER Y SER...CRISIS Y ESCUELA, Recursos para trabajar en el aula, ¿SE PUEDE DECRECER Y SER...
CRISIS Y ESCUELA, Recursos para trabajar en el aula, ¿SE PUEDE DECRECER Y SER...Javier Danilo
 

Semelhante a Cc articulo k_salvatierra (20)

Resumen desarrollo sustentable
Resumen desarrollo sustentableResumen desarrollo sustentable
Resumen desarrollo sustentable
 
En transición osel_120111
En transición osel_120111En transición osel_120111
En transición osel_120111
 
Sociedad: Un reflejo de nuestra educacion y falta de gestion
Sociedad: Un reflejo de nuestra educacion y falta de gestionSociedad: Un reflejo de nuestra educacion y falta de gestion
Sociedad: Un reflejo de nuestra educacion y falta de gestion
 
EL PODER CIUDADANO SE LIMITA AL PODER ADQUISITIVO.
EL PODER CIUDADANO SE LIMITA AL PODER ADQUISITIVO.EL PODER CIUDADANO SE LIMITA AL PODER ADQUISITIVO.
EL PODER CIUDADANO SE LIMITA AL PODER ADQUISITIVO.
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Com bé han nombrat en una de les entrevistes que ens han recomanat les profes...
Com bé han nombrat en una de les entrevistes que ens han recomanat les profes...Com bé han nombrat en una de les entrevistes que ens han recomanat les profes...
Com bé han nombrat en una de les entrevistes que ens han recomanat les profes...
 
Ensayo carta a la tierra
Ensayo carta a la tierraEnsayo carta a la tierra
Ensayo carta a la tierra
 
La revolución necesaria peter senge
La revolución necesaria peter sengeLa revolución necesaria peter senge
La revolución necesaria peter senge
 
08 desarrollo sustentable_y_equidad_social
08 desarrollo sustentable_y_equidad_social08 desarrollo sustentable_y_equidad_social
08 desarrollo sustentable_y_equidad_social
 
Sociedad actual
Sociedad actualSociedad actual
Sociedad actual
 
Mitos archivo pdf
Mitos archivo pdfMitos archivo pdf
Mitos archivo pdf
 
Contexto social
Contexto socialContexto social
Contexto social
 
La sustentabilidad
La sustentabilidadLa sustentabilidad
La sustentabilidad
 
TP2 TECNOLOGÍA Y DESARROLLO.pptx
TP2 TECNOLOGÍA Y DESARROLLO.pptxTP2 TECNOLOGÍA Y DESARROLLO.pptx
TP2 TECNOLOGÍA Y DESARROLLO.pptx
 
Conciencia ambiental
Conciencia ambientalConciencia ambiental
Conciencia ambiental
 
Conciencia ambiental
Conciencia ambientalConciencia ambiental
Conciencia ambiental
 
Educación y conciencia ambiental
Educación y conciencia ambientalEducación y conciencia ambiental
Educación y conciencia ambiental
 
CRISIS Y ESCUELA, Recursos para trabajar en el aula, ¿SE PUEDE DECRECER Y SER...
CRISIS Y ESCUELA, Recursos para trabajar en el aula, ¿SE PUEDE DECRECER Y SER...CRISIS Y ESCUELA, Recursos para trabajar en el aula, ¿SE PUEDE DECRECER Y SER...
CRISIS Y ESCUELA, Recursos para trabajar en el aula, ¿SE PUEDE DECRECER Y SER...
 
Com ho veus tu?
Com ho veus tu?Com ho veus tu?
Com ho veus tu?
 
Consumidor ecologico
Consumidor ecologicoConsumidor ecologico
Consumidor ecologico
 

Último

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 

Último (20)

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 

Cc articulo k_salvatierra

  • 1. El efecto Humano: ¿Es consciente el hombre de sus actitudes hacia el lugar que habita? Por: Kathia Salvatierra R. ¿Eres consciente de tus acciones? ¿O piensas que es problema de otros? Me causa interés ver como es más fácil señalar a cualquiera: al Promotor que "devasta sin control", al Arquitecto que no diseño una cubierta verde, (porque ahora todo se soluciona con cubiertas verdes, no me extraña es la "moda") Pero ¿qué pasa con la persona que cuando hace más calor le baja la temperatura al aire utilizando más energía? ¿Con los consumistas (todos) que requerimos más y más productos en menos tiempo? ¿Con las autoridades que hacen un escándalo por el mantenimiento de un árbol en plena ciudad, pero permiten que se devastan bosques completos y se construya en lugares inundables? Y también ¿qué pasa con los investigadores, científicos y expertos en el tema, que han manejado información valiosa, pero en un lenguaje prohibido para la gente "normal"? Todos somos responsables, en distintos niveles, pero al final todos estamos involucrados en un problema que desde hace décadas se viene hablando pero que no ha ejercido un cambio determinante en el comportamiento humano, en las leyes que rigen a la sociedad, y por ende en la forma de que vivimos. Seamos sinceros, la sociedad si ha cambiado, pero no ha sido para disminuir el impacto de nuestra presencia sino todo lo contrario ha cambiado para ejercer una constante lucha de poder entre las industrias y los consumidores.
  • 2. Si existen ligeros movimientos e intentos por disminuir nuestro efecto, pero al final pasan como cualquier moda, porque no están fundamentados en conocimiento y aprendizaje de valor. Así como nuestros padres están obligados a inculcarnos valores, y la escuela proveernos del conocimiento, la sociedad debe estar obligada a enseñarnos desde que nacemos que venimos a impactar a nuestro mundo, que no podemos evitar que suceda, pero sí podemos ser más sustentables y menos nocivos en cada una de nuestras actividades. ¿Cómo podemos obligar al ser humano cuando es adulto a que cambie?, si desde niño no se le enseño a ser más respetuoso con el lugar donde habita. La solución debe contar con nuestros esfuerzos en dar pasos contundentes en educación, en divulgación y en controles, donde todos estamos involucrados y somos actores y agentes de cambio:  Educación: como sociedad a traspasar conocimientos reales, profundos y de interés que permitan conectar a las personas con sus actos y que logren un auto análisis que permita que cada ser humano trate de evolucionar en beneficio del planeta, y por ende de él. Además, se debe probar que es más rentable a medio y largo plazo ser sustentable. Todos nos cuestionamos de qué manera me beneficia un cambio cada vez que se nos plantea una modificación en cualquiera de los aspectos de nuestra vida.  Divulgación: los textos que existen confiables sobre el tema, son realmente densos y con un lenguaje muy científico, que realmente aleja a cualquier persona que no esté inmerso en él. Esto es una debilidad, los expertos deben llevar estos conocimientos a un ambiente amigable, para crear interés, crear conexiones, entender que está pasando.
  • 3.  Controles: aunque más utópico, (porque no se me ocurre algo que elimine la corrupción tan fácil) se puede alcanzar en la medida que seamos ciudadanos del mundo más educados, más conscientes de nuestras actitudes, con información confiable a mano, que nos ayude a exigir los controles necesarios que deben ejercer nuestras autoridades, y nosotros inspeccionar que las cosas se hagan como debe ser. La única forma de cambiar nuestra actitud ante la problemática ambiental, en mi opinión, es dejando de señalar al que tenemos al lado y preocuparnos por educarnos, traspasar las buenas experiencias, exigir a nuestras autoridades, pero partiendo de que si no logramos primero un cambio de nosotros NO podemos exigir a los demás cambios. Si desde que los niños nacen los conectamos con la realidad ambiental y en que sean más responsables de sus acciones, poco a poco se ejercerá un cambio trascendental que ayudará a minimizar los problemas que hemos heredado y los que hemos creado. Cambios que son parte de un proceso que no llegan de la noche a la mañana por modas pasajeras ni por imposiciones. Panamá, 15 de noviembre de 2016.