Este informe ejecutivo resume las actividades realizadas por la Asociación Colombiana de Facultades de Enfermería (ACOFAEN) entre noviembre de 2010 y marzo de 2011. Incluye asesorías a programas de enfermería, el desarrollo de investigación en enfermería, y la participación en la revisión de la prueba Saber Pro del ICFES.
1. ASOCIACIÓN COLOMBIANA DE FACULTADES DE ENFERMERÍA
ACOFAEN
INFORME EJECUTIVO DE GESTIÓN
Período: Noviembre 15 de 2010 – 22 de Marzo de 2011
Presentado al: 65º Consejo de Directoras
Bogota, 24 y 25 Marzo de 2011
2. •Mejorar la formación profesional en Pregrado-Posgrado
•Consolidar en los diseños curriculares los componentes de
Humanización, la Ética y Bioética
•Consolidar la relación del contexto de la Educación Superior con la formación en
Enfermería
•Contribuir al desarrollo de la ciencia y la tecnología a
través de la investigación en Enfermería
•Consolidar el compromiso y proyección social de ACOFAEN
•Fomentar la pertinencia social y académica de los planes de formación
•Fortalecer la relación de ACOFAEN con la OPS/OMS, como Centro
Colaborador
•Mejorar la gestión integral
•Consolidar la sostenibilidad financiera de ACOFAEN
3. Fomentar la excelencia en la formación basada en el objeto del
conocimiento en Enfermería y la humanización y la ética, como
fundamentos que deben regir y orientar los procesos de formación
de la profesión de Enfermería en Colombia, en los niveles de pre y
posgrado.
• Mejorar la formación profesional en Pregrado-Posgrado
• Consolidar en los diseños curriculares los componentes de Humanización, la
Ética y Bioética
4. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
Continuar el proceso de asesoría cuyo
UNIVERSIDAD objeto es: Brindar asesoría al Programa
DEL TOLIMA de Enfermería de la Universidad del
Tolima con base en los lineamientos
actuales nacionales e internacionales
para la formación Enfermeras
profesionales y las recomendaciones del
CNA para el proceso de mejoramiento de
la calidad de la formación del programa
con miras a la acreditación.
5. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
•5ª visita, 24 y 25 de noviembre, con la
conferencia sobre “Orientaciones para
emprender una
reforma/reestructuración/ajustes a un Pendiente:
programa curricular de Enfermería”.
Prof. Myriam Parra V. de la U. Nacional. •8º visita: cierre del proyecto.
•6º visita del 21 al 25 de Febrero:
Formación integral, flexibilidad académica
e institucional. Prof. Evelyn Vásquez
M., de la U. Nacional
•7º visita: Internacionalización y taller de
créditos. 22 de marzo. Prof. Evelyn
Vásquez M., de la U. Nacional
•Entrega de los informes respectivos.
6. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
UNIVERSIDAD Brindar asesoría para la
LIBRE DE CALI simulación previa a la
visita de pares para la
acreditación.
7. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
Pares académicas: la Secretaria (S) Pendientes:
Yolanda Vallejo P. y la Vocal Myriam
Durán P. •Revisión del documento
enviado por la Universidad.
•Concertación de fechas para la
visita.
8. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
UNIVERSIDAD Realizar proceso para el
ingreso de la unidad
RAFAEL NUÑEZ académica a
DE CARTAGENA ACOFAEN, como miembro
en transitoriedad.
9. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
Pendientes:
•Pares académicos:
Vicepresidenta (s) Luz Stella
•Aval del Consejo de
Medina M. y Vocal 1(s) Patricia
Directoras
León S.,
•Aprobación final
•Estudio de los documentos.
Asamblea General (puede
ser virtual).
•Visita 21, 22 y 23 de febrero de
2011.
•Oficialización pago inscripción.
•Entrega del informe respectivo.
10. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
UNIVERSIDAD Oficializar el ingreso a
CATOLICA DE ACOFAEN de la unidad
MANIZALES. académica, como
miembro en
transitoriedad.
11. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
•Aceptación de ingreso del La Decana es convocada al 65º
Programa de Enfermería a Consejo de Directoras.
ACOFAEN.
•Cancelación, correspondiente a
su inscripción como miembro en
transitoriedad.
•Expedición de la Resolución
respectiva.
•Oficialización de la vinculación
del Programa
12. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
UNIVERSIDAD Continuar el proceso de asesoría cuyo
objeto es “Brindar asesoría con base
MARIANA DE PASTO en las recomendaciones del CNA para
su acreditación.
13. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
•Pares académicas: Presidenta Beatriz
Elena Ospina R. y Secretaria Yolanda Con estas actividades se finaliza el
Vallejo P. compromiso pactado con la
Universidad en esta oportunidad
•Estudio de los documentos. Envío de las
recomendaciones.
•Teleconferencia EBE dictada por
profesora Hilda María Cañón A, docente
de la Facultad de Enfermería de la
Universidad Javeriana, el día 7 de
diciembre.
•Teleconferencia sobre “competencias
de formación” a cargo de la Presidenta
Beatriz Elena Ospina R., el 28 de febrero.
14. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
Responder a la solicitud
participación de
ACOFAEN, en el desarrollo
del diplomado que ofrecerá
la Universidad.
15. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
•Selección de expertos: Profesora La propuesta no fue aprobada
Evelyn Vásquez M., para el tema de debido a que supera el tope
Pedagogía y currículo en enfermería presupuestado
y el Vocal 2 Fred Manrique A. en el
de TICS y Miriam Mahecha
•Envío de propuesta
16. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
REFLEXIÓN Y Continuar el programa de
RENOVACIÓN asesorías de las Dras. Eliana
Horta y Beatrice Goodwin de la
ACADÉMICA
New York University.
17. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
Cumplimiento cronograma Universidad Quebrantos de salud de la Dra.
Santiago de Cali y Universidad Libre de Goodwin obligaron a interrumpir la
Pereira asesoría y regresar a New York el
10 de febrero.
18. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
COMITÉ DE FORMACION Diseñar el plan del Comité de
AVANZADA acuerdo con Plan de Acción
2.010 – 2.012.
19. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
Balance de actividades del año 2010. Pendientes:
•Actualización de requisitos de
Definición de las estrategias 2011. creación de postgrados.
Participación reunión convocada por la •Construcción documento de
Presidenta. aporte a los procesos de
acreditación de postgrados.
20. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
Implementar la integración curricular de
Integración curricular y los componentes de humanización, Ética y
humanización, Ética y Bioética Bioética
21. Asesorías y acompañamientos a los Programas miembros
•Necesidad de desarrollar
•Presentación del plan de acción estrategias de participación de
con la herramienta Balanced las facultades.
Scorecard. •Definir su
•Buscar posibilidades de mayor naturaleza, operacionalización y
participación nacional a través de formas de
redes de trabajo y optimizando participación, articulados con el
las posibilidades tecnológicas. plan de acción de Acofaen
•Interés manifiesto de algunos •Se desarrollan procesos de
docentes de programas a nivel educación mediantes el libro
nacional, por pertenecer y “REFLEXIONES ÈTICAS ENTORNO
trabajar en comités de Acofaen AL CUIDADO DE LA SALUD”
22. POLÍTICAS Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Fomentar el Desarrollo Investigativo en Enfermería, a través de la
construcción, crecimiento, consolidación y fortalecimiento de la
investigación disciplinar.
•Consolidar la relación del contexto de la Educación Superior con la formación en
Enfermería
•Contribuir al desarrollo de la ciencia y la tecnología a través de la investigación
en Enfermería
23. Fomentar el Desarrollo Investigativo en Enfermería
Participar en la organización y
XX COLOQUIO NACIONAL DE desarrollo de este evento, Espacio
INVESTIGACIÓN EN de carácter científico para la
ENFERMERÍA: socialización de
experiencias, tecnologías y el
Universidad Libre de Pereira, 2 intercambio de conocimientos en
y 3 de Junio de 2011. procura del fortalecimiento de los
procesos de formación en
enfermería.
24. Fomentar el Desarrollo Investigativo en Enfermería
•Tema central del Coloquio: Puente •Designación de un espacio en
entre la Teoría y la Práctica “Retos el Consejo para dar a conocer
para el cuidado en un mundo avances de la organización e
Globalizado” invitar a la comunidad
académica.
•Ejes :
• Tecnología para enseñar, cuidar y •Pendiente presupuesto final y
enseñar a cuidar; transculturización definición de apoyos.
del cuidado; cuidado seguro y
seguridad en el cuidado;
cuidar, cuidarse y ser cuidado.
•Fecha límite entrega de trabajos de
investigación el 15 de abril.
25. Fomentar el Desarrollo Investigativo en Enfermería
PROYECTO “Biblioteca Facilitar el acceso a la
Virtual en enfermería – información científica y
BVS Enfermería documental integrada a la
Colombia” BVS Colombia, en la
temática.
26. Fomentar el Desarrollo Investigativo en Enfermería
•Definición de criterios y •Convocatoria a las unidades
términos de participación de académicas.
ACOFAEN.
•ACOFAEN contará con un
•Establecimiento de algunos vínculo en la página Web.
compromisos para las Facultades
participantes y para ACOFAEN •ACOFAEN enriquecerá la
como Institución información de la Biblioteca
Virtual.
•Compromiso de la Universidad
Nacional de Colombia de
capacitar a los docentes
interesados (un docente por
Facultad).
27. Fomentar el Desarrollo Investigativo en Enfermería
PROYECTO SABER PRO Realizar la revisión y ajustes del marco
(antes ECAES) con la de fundamentación de la prueba de
participación de la Alianza competencias comunes al área de la
salud ICFES SABER PRO
de Asociaciones de
Facultades de Salud
28. Fomentar el Desarrollo Investigativo en Enfermería
•Representación de ACOFAEN con la
Vicepresidenta Leticia Díaz S. en el equipo •Participación de la Junta Directiva en los
multidisciplinario. talleres, así:
Medellín: Beatriz Elena Ospina R
•Realización de diez talleres con la participación Bogotá: Leticia Díaz S., en el taller de la
28 programas de enfermería. Universidad El Bosque y en el de la
Universidad La Sabana; María Iraidis Soto S.
Bucaramanga: UIS, UDES, UNAB, U Cooperativa en el de la Universidad El Bosque; Martha Inés
de Colombia. UNISANGIL. Valdivieso C. en el Hospital Infantil San José;
Cali: U Libre de Cali, U del valle, U Santiago de Luz Estela Medina M. en el de la Universidad
Cali Javeriana y Yolanda Vallejo P., en el de la FUCS
Pasto: U Mariana de Pasto. •Cartagena y Barranquilla: Myriam Durán P. y
Medellín: UPB, U de Antioquia, Corporación U Amparo Montalvo P.
Adventista. •Manizales: María Eugenia Pico M.
Manizales: U de Caldas, U Católica, FUAA de
Pereira •Revisión y aportes al Marco de referencia:
Bogotá: Universidad Javeriana; U Nacional, FUAA, Diseño y elaboración de las especificaciones
Unisánitas, UPTC, El Bosque, Rosario, FUCS, La de una prueba de competencias comunes en
Sabana. el área de la salud para los nuevos exámenes
Cartagena: U de Cartagena, U de Córdoba, de estado ICFES SABER PRO.
Corporación Rafael Nuñez.
Barranquilla: U del Norte, U del Magdalena, U
Popular del Cesar, U Metropolitana.
29. Fomentar el Desarrollo Investigativo en Enfermería
La Presidencia, miembros de la Junta Directiva y de El documento Marco de referencia:
la Dirección Ejecutiva analizaron el documento y Diseño y elaboración de las
presentaron sus aportes ante el grupo de trabajo de especificaciones de una prueba de
ASCOFAME. competencias comunes en el área de
la salud para los nuevos exámenes de
•Integración de aportes al documento Marco de
referencia para los nuevos exámenes de estado
estado ICFES SABER PRO, se envió a
ICFES SABER PRO todas las facultades para validar la
pertinencia de lo propuesto en las
•Participación de ACOFAEN, a través de la Directora planillas, para la carrera de
Ejecutiva, el 18 de febrero en el ICFES, en la jornada enfermería. Su revisión, aportes y
sobre “Socialización de los cambios de examen de posicionamiento son fundamentales
estado de la Educación Superior SABER PRO”. Las para conocer su pertinencia para los
presentaciones fueron enviadas a todas las decanas
y directoras, así como a la Junta Directiva, como
estudiantes de pregrado.
material de consulta y referencia a tener en cuenta
para los próximos exámenes. Plazo máximo de envio: 30 de marzo
de 2011
•La Vicepresidenta Leticia Díaz Suarez, asistió al
Taller Saber Pro los días 9 y 10 de marzo como
integrante del equipo central.
30. POLÍTICAS Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén
orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la
educación en Colombia y se caractericen por su compromiso y
proyección social.
•Consolidar el compromiso y proyección social de ACOFAEN
•Fomentar la pertinencia social y académica de los planes de formación
•Fortalecer la relación de ACOFAEN con la OPS/OMS, como Centro Colaborador.
31. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
TALLERES DE FORMACIÓN Fomentar el desarrollo del
POLÍTICA componente político en los
procesos de formación del
recurso humano de Enfermería
32. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
•Acuerdo con la Dra. Doris Los costos de desplazamientos y
Grinspun para ofertar 2 talleres estadía serán asumidos por
sobre formación en participación ACOFAEN y otros socios
política. cooperantes, como universidades o
instituciones que apoyen este tipo
•Definición de fechas y lugares de actividades.
para la realización de los talleres:
Bogotá y Cartagena 25 al 30 de
julio de 2011.
33. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
SOCIALIZACION Compartir con las
DOCUMENTO Directoras, Decanas y miembros
de la Junta Directiva el
PROYECTO “Resolver la documento de la referencia como
desigualdad: aumentar una estrategia para la celebración
el acceso y la equidad” del Día Internacional de la
Enfermera. 12 de mayo de 2.011
34. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
Socialización del documento Material de estudio, análisis y
“Resolver la desigualdad: reflexión en los espacios
aumentar el acceso y la académicos con motivo de la
equidad” celebración del Día Internacional
del Profesional de Enfermería.
35. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
CONSEJO TECNICO Participación y apoyar la
NACIONAL DE ENFERMERIA gestión del CTNE, a través
(CTNE) de sus representantes.
36. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
•Apoyo de ACOFAEN para
Apoyo permanente a los desplazamiento y viáticos de la
representantes de ACOFAEN ante el representante Claudia Santamaría
CTNE. de Herrera, docente de la U. del
Valle
•Entrega del plan 2010 – 2012.
37. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
REUNION DE Analizar la propuesta realizada por el
PRESIDENTES Director de Recursos Humanos del
Ministerio de Protección Social sobre
la tecnificación de las Auxiliares de
Enfermería.
38. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
Primera reunión de Solicitar al directivo oficializar su
Presidentes 3 de marzo de intención e ir trabajando
2011 en ACOFAEN. paralelamente sobre los estudios que
tiene el Ministerio de Educación sobre
número, ubicación del recurso
humano auxiliar e ir revisando los
estudios disponibles al respecto
39. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
CONVENIOS DOCENCIA / Continuar revisión del
SERVICIO - SECRETARÍA Decreto 2376 de julio de
DISTRITAL DE SALUD DE 2010.
BOGOTÁ
40. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
•Participación de ACOFAEN en mesas •Tema central de la última reunión
de trabajo. capacidad instalada para la docencia
servicio y su registro en el formato
•Asistencia a las reuniones que para tal efecto diseñó la SDS.
convocadas por la Mesa de Trabajo.
•La SDS citará la mesa del mes de
•Socialización de la información y de abril de 2011.
documentos síntesis de reuniones
realizadas.
41. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
PROYECTO CUIDATE, TE Dar continuidad al
APOYAMOS: Un programa de salud del
programa de salud del seno para mujeres
seno para las mujeres indígenas y mestizas de
indígenas y mestizas de bajos recursos en
bajos recursos en Colombia, con el apoyo de
Colombia. las Universidades de
Portland y PUCE
42. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
•Presentación de avances del
proyecto: U. Javeriana y Llanos. Presentación del nuevo proyecto
para trabajar con población Afro
•Cumplimiento de los términos en Cali con jovenes.
acordados y los resultados
alcanzados.
•Autorización prórroga del proyecto
abril 2011.
•Presentación de avances ante
instituciones comprometidas con el
tema en Bogotá.
•Teleconferencia con Portland y
PUCE 15 de marzo y el 22 de marzo.
•Reunión U. de Los Llanos, 4 de
Marzo de 2.011 en Puerto Gaitán.
43. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
COMITÉ DE PROMOCION DE Diseñar el plan de acción
LA SALUD del Comité
44. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
•Balance de actividades del año •Revisión de la herramienta Balanced
2010 Scorecard
•Estrategias 2011. •Pendiente ajustar el plan de acción
a la herramienta.
•Participación reunión convocada
por la Presidenta: 24 de febrero de
201
45. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
Hacer presencia activa en los
ACOFAEN CENTRO eventos de Enfermería de
COLABORADOR DE LA carácter nacional e
OPS/OMS internacional, como
estrategia para el
fortalecimiento de la
profesión en Colombia y en
el mundo.
46. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
•Participación de ACOFAEN en el
III Encuentro Internacional de
Autocuidado en Salud con el lema
“Innovaciones Interdisciplinarias
en VIH/SIDA”, Chile Diciembre
2.010.
•Socialización de módulos AIPSA y
de la Herramienta Pedagógica
para la Formación de Formadores
en Prevención y Cuidado de
Enfermería a Personas con VIH y
otras ITS.
47. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
Herramienta Pedagógica
Participar en los procesos de
para la Formación de
educación continua para
Formadores en prevenir la morbi –
Prevención y Cuidado de mortalidad por enfermedades
Enfermería a Personas prevalentes y dar atención a
con VIH y otras ITS personas con enfermedades
infecciosas como el VIH/SIDA.
48. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
Entrega personalizada de la Pendiente durante este año
herramienta a todas las docentes monitorear la utilización de este
de los Programas de Enfermería material.
vinculados a ACOFAEN
Lanzamiento de esta herramienta
durante el 65º Consejo de
Directoras.
49. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
CICAD/OEA: "Plan Monitorear el
Estratégico Nacional de cumplimiento de los planes
la Contribución de elaborados por las
Enfermería en el área Facultades durante las 4
de reducción de la fases.
demanda de drogas en
Colombia”
50. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
•Firma del memorando de
Pendiente cumplimiento de
entendimiento para la fase
requisitos exigidos por la CICAD
realizada en el 2010.
por parte de las universidades
faltantes.
•Recibo de los dineros
correspondientes, por parte de la
CICAD/OEA.
•Giro de los dineros a las
Facultades que cumplieron
requisitos.
51. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
CONSULTORIA PARA LA Culminar convenio de
ELABORACION DEL MANUAL DEL acuerdo con términos
FACILITADOR Y DEL PARTICIPANTE establecidos.
DE LAS CAPACITACIONES EN
ASESORIA Y PRUEBA VOLUNTARIA
PARA VIH-FONDO DE
POBLACIONES DE LAS NACIONES
UNIDAS UNFPA.
52. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
•Realización de las etapas de revisión y
ajustes por parte de los autores.
•Revisión posterior por parte del Ministerio
de la Protección Social. Reajuste de •ACOFAEN atenderá las
contenidos por parte de autores. observaciones, sugerencias y/o
Revisión por parte del corrector de estilo. aportes de UNFPA o del Ministerio
de Protección Social.
•Entrega de la versión final de los manuales
por medio virtual y magnético a UNFPA y el
•Cobertura con los talleres de 445
Ministerio de la Protección Social, el 7 de
profesionales de la salud.
Marzo 2.011.
•Cumplimiento de términos del convenio
celebrado con UNFPA.
•Acompañamiento a la realización de talleres
en las ciudades de Pereira y Villavicencio
53. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
•Lograr alianzas y cooperación
orientadas hacia el fortalecimiento
de ambas instituciones.
INTERCAMBIO CON LA
LIGA NACIONAL DE •Intercambiar con
ACOFAEN, algunos programas de
ENFERMERIA (NLN) Enfermería y la Liga Nacional de
Enfermería de los Estados Unidos.
•Acordar algunos procesos que
contribuyan a la movilidad
académica entre los dos países.
•Determinar futuros acuerdos que
contribuyan al logro de los objetivos
de las organizaciones de enfermería
54. Asegurar que los procesos de formación de Enfermería estén orientados hacia la solución de los problemas de la salud y la educación en
Colombia y se caractericen por su compromiso y proyección social.
•Contactos y acuerdos con el Sr Larry •Desde ACOFAEN se informó sobre
Simmons. las actividades a desarrollar, y se
programo agenda especifica según
•Visitas del Sr. Ángel intereses de las facultades.
Feliciano, Director de servicios de
exámenes para la Liga Nacional de •Las Universidades hacen parte de la
Enfermería (NLN) y la Dra. Virginia agenda a desarrollar por parte del Sr
Tufano RN, MSN, Ed.D. Assistant Angel Feliciano y la Dra Virginia
Professor of Nursing. Sant Marie Tufano
•Establecimiento de cronograma de
actividades y conferencias en Bogotá.
55. POLÍTICAS Y OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Procurar el posicionamiento académico y reconocimiento político y
social de ACOFAEN frente a la salud y a la educación en Colombia, a
través de una Gestión político – administrativa eficiente que
evidencie sus fortalezas y que convierta sus debilidades en
oportunidades de mejoramiento.
•Mejorar la gestión integral
•Consolidar la sostenibilidad financiera de ACOFAEN
56. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
PLAN DE ACCION Continuar la planeación de
2010-2012 actividades a desarrollar
durante el período 2.010 –
2.012, bajo una herramienta
ágil y eficiente como el
Balanced Scorecard, que
asegure el cumplimiento de los
objetivos propuestos.
57. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
•Socialización del Plan y de la
herramienta.
•Consolidación del Plan de Acción
a través de la formulación de Pendiente la consolidación del plan
proyectos específicos. de acción con base en el resultado
de la aplicación de las encuestas.
•Reunión de Presidencia con
integrantes de Comités
•Asignación de proyectos de
acuerdo con
experticia, experiencia y
funciones entre la Junta Directiva
y la Dirección Ejecutiva.
•Definición de una matriz para la
presentación de los proyectos.
•Revisión de metas, iniciativa
estratégica y objetivos de los
proyectos.
58. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
Continuar con el proceso de
Encuesta diagnóstica
identificación de la
situación actual de cada
uno de los programas en
cuanto a sus fortalezas y
necesidades académicas.
59. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
25 encuestas diligenciadas. Pendiente diligenciamiento de
encuestas 12 universidades.
60. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
50ª ASAMBLEA GENERAL Someter a votación los siguientes
puntos: 1) El ingreso en período de
(VIRTUAL) transitoriedad del Programa de
Enfermería de la Universidad Católica
de Manizales 2) autorización a la
Junta Directiva de disponer de
recursos del fondo social para la
financiación del plan de acción de la
Asociación 2.010 – 2.012.
61. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
•Realización el día 24 de Resultados:
noviembre de 2.010 de la 50ª •Total votos a favor para los dos temas
Asamblea General (Virtual). puestos en consideración: 33
•Participación de 20 •Abstención: 1
universidades, 12 delegadas, y 2
dos miembros de la Junta. •Se elaboró la correspondiente acta
dejando constancia de lo actuado.
•Aprobación de puntos sometidos
a votación.
62. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
PROCESOS Dar respuesta a las
RELACIONADOS CON necesidades de recurso
EL RECURSO humano para el
HUMANO DE cumplimiento del plan de
ACOFAEN acción 2.010 – 2.012.
Vinculación temporal
de recurso humano
de ACOFAEN.
63. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
•Definición de perfiles y funciones de los
cargos
•Respecto al comunicador social, se
•Convocatorias para el cubrimiento de los seleccionó al señor Alfredo Díaz A.
cargos, a nivel de las Entidades educativas
formadoras de este recurso. •Pendiente establecer un manual de
responsabilidades y competencias de
•Definición de criterios de evaluación acuerdo con el estatus y tipo de
contratación.
•Diseño de matrices para el proceso
•Pendiente el diseño de una propuesta de
•Estudios de Hojas de vida y preselección incentivos para el equipo sede
•Realización de entrevistas: Una primera de •Pendiente Reforma Estatutaria
preselección, realizada por la Dirección
Ejecutiva y una eleccion definitiva realizada
por la Presidencia de la Junta.
•Selección del Comunicador social y
realización del proceso de contratación.
64. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
Otros procesos relacionados Mejorar la gestión
con el recurso humano de administrativa de ACOFAEN
ACOFAEN, han llevado a los y procurar procesos más
siguientes logros: eficientes, en el marco de
la legislación vigente.
65. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
•Revisión y actualización de perfiles de
personal de la sede.
•Revisión de contratos equipo sede
•Proceso de legalización de los
contratos de Asistente de Presidencia y
Secretaria.
•Incorporación de la figura de Asesoría
Jurídica.
•Realización del contrato con la firma
de asesoría jurídica para los aspectos
contractuales, financieros, laborales y
administrativos que demanda la
Asociación.
66. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
Imagen Institucional
•Calendario 2.011: Distribución de
SISTEMA DE GESTIÓN DE 1800
CALIDAD calendarios del 2011 y 1800 CD con la
herramienta pedagógica para la
enseñanza
del tema del VIH/SIDA.
•Tercer Boletín virtual 2.010.
•Página Web: Ajuste de diseño y
contenidos
•Recordatorios de Navidad
67. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
Televisor LCD marca LG de
47”
Computador Lenovo portatil.
68. Posicionamiento académico y reconocimiento político y social de ACOFAEN
Designación de representantes en el
Consejo Nacional De Talento Humano En
Salud CNTHS
Como un gran logro se reporta la designación de dos enfermeras en el
Consejo Nacional De Talento Humano En Salud CNTHS: Beatriz Elena Ospina
R., Presidenta de ACOFAEN y Beatriz Carvallo S., Vicepresidenta de la Junta
Nacional de ANEC., mediante Resolución 0000695 del pasado 9 de Marzo de
2.011, suscrita por el Señor Ministro de la Protección Social Doctor Mauricio
Santa María Salamanca.
Cabe anotar que la Presidenta de ACOFAEN fue nombrada como
representante de las Facultades de los Programas de Salud del Sector
público, en cumplimiento de la Ley 1164 de 2.007, de terna presentada por
Acofaen a la Alianza de Asociaciones de facultades de salud en la que se
incluyo una docente de U de Antioquia, de UPTC y de la U Nacional. Como
representante de las instituciones privadas fue nombrada la odontóloga
Martha Liliana Rincón de la Universidad Santo Tomás y presidenta de
ACFO, de terna presentada por la Asociación de facultades de odontología.
ACOFAEN se complace con esta decisión y ratifica una vez más su apoyo en
las gestiones que esta designación requiera.