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EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI

"O que é educação? Quais suas finalidades e sua importância para a sociedade."

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Disciplina: Didática
Avaliação a Distância 2 (2019 – 1)
Curso: Pedagogia
Polo: Miracema-RJ
Alunos: Ana Cláudia Alves dos Santos, Kellen Marinho Arruda Barros, Matheus Dutra Lima,
Simone Vieira Oliveira de Azevedo e Suyane de Souza Lopes.
EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI
Educação é o ato de educar, de instruir, disciplinamento. No seu
sentido mais amplo, educação significa o meio em que os hábitos,
costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma
geração a geração seguinte. Todavia a mesma vai se transformando
através das situações presenciadas e vividas por cada indivíduo ao
longo da sua vida.
Além disso é considerada um processo, ao mesmo tempo, social e
individual.
Social: Interferência que a sociedade exerce no desenvolvimento dos
indivíduos e do grupos através de um conjunto de estruturas,
influências, processos e ações.
Individual: É o desenvolvimento da pessoa no que diz a respeito as
suas características como ser humano e ao seu potencial e sua
participação na sociedade.
Não acontece somente na escola, de forma sistemática e formal, mas
também de forma assistemática em vários lugares e situações(família,
igreja, recreação, leituras, conversas entre outros. Essa troca com o
outro ,sempre traz novas descobertas, experiências, pensamentos
diferentes, que possa enriquecer os indivíduos e efetivando o
processo educativo na sociedade.
O conceito de educação engloba o nível de cortesia ,delicadeza e
civilidade demonstrada por um indivíduo e sua capacidade de
socialização.
Educação(do latim educations)no sentido formal e todo processo
continuo de formação e ensino aprendizagem que se faz parte do
currículo dos estabelecimentos oficializados ,sejam de escolas públicas
ou privadas.
No processo educativo em estabelecimentos de ensino, os
conhecimentos e habilidades são transferidos para crianças, jovens e
adultos, sempre em objetivo de desenvolver o raciocínio dos alunos,
ensinar a pensar, auxiliar no seu crescimento, e formar cidadãos com
capacidades de gerar transformações positivas na sociedade.
O conceito de educação engloba o nível de cortesia ,delicadeza e
civilidade demonstrada por um indivíduo e sua capacidade de
socialização.
Educação(do latim educations)no sentido formal e todo
processo continuo de formação e ensino aprendizagem que se
faz parte do currículo dos estabelecimentos oficializados ,sejam
de escolas públicas ou privadas.
No processo educativo em estabelecimentos de ensino, os
conhecimentos e habilidades são transferidos para crianças,
jovens e adultos, sempre em objetivo de desenvolver o raciocínio
dos alunos, ensinar a pensar, auxiliar no seu crescimento e
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  • 1. Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Didática Avaliação a Distância 2 (2019 – 1) Curso: Pedagogia Polo: Miracema-RJ Alunos: Ana Cláudia Alves dos Santos, Kellen Marinho Arruda Barros, Matheus Dutra Lima, Simone Vieira Oliveira de Azevedo e Suyane de Souza Lopes.
  • 3. Educação é o ato de educar, de instruir, disciplinamento. No seu sentido mais amplo, educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração a geração seguinte. Todavia a mesma vai se transformando através das situações presenciadas e vividas por cada indivíduo ao longo da sua vida. Além disso é considerada um processo, ao mesmo tempo, social e individual. Social: Interferência que a sociedade exerce no desenvolvimento dos indivíduos e do grupos através de um conjunto de estruturas, influências, processos e ações. Individual: É o desenvolvimento da pessoa no que diz a respeito as suas características como ser humano e ao seu potencial e sua participação na sociedade.
  • 4. Não acontece somente na escola, de forma sistemática e formal, mas também de forma assistemática em vários lugares e situações(família, igreja, recreação, leituras, conversas entre outros. Essa troca com o outro ,sempre traz novas descobertas, experiências, pensamentos diferentes, que possa enriquecer os indivíduos e efetivando o processo educativo na sociedade.
  • 5. O conceito de educação engloba o nível de cortesia ,delicadeza e civilidade demonstrada por um indivíduo e sua capacidade de socialização. Educação(do latim educations)no sentido formal e todo processo continuo de formação e ensino aprendizagem que se faz parte do currículo dos estabelecimentos oficializados ,sejam de escolas públicas ou privadas. No processo educativo em estabelecimentos de ensino, os conhecimentos e habilidades são transferidos para crianças, jovens e adultos, sempre em objetivo de desenvolver o raciocínio dos alunos, ensinar a pensar, auxiliar no seu crescimento, e formar cidadãos com capacidades de gerar transformações positivas na sociedade.
  • 6. O conceito de educação engloba o nível de cortesia ,delicadeza e civilidade demonstrada por um indivíduo e sua capacidade de socialização. Educação(do latim educations)no sentido formal e todo processo continuo de formação e ensino aprendizagem que se faz parte do currículo dos estabelecimentos oficializados ,sejam de escolas públicas ou privadas. No processo educativo em estabelecimentos de ensino, os conhecimentos e habilidades são transferidos para crianças, jovens e adultos, sempre em objetivo de desenvolver o raciocínio dos alunos, ensinar a pensar, auxiliar no seu crescimento e formar cidadãos com capacidades de gerar transformações positivas na sociedade.
  • 7. Qual a importância da educação para a sociedade do século XXI
  • 8. Isso requer necessariamente a oferta de uma escola com educação integral e ao longo da vida. Quando falamos em educação integral, não estamos falando em escola em tempo integral (o que também é desejável), mas numa escola capaz de desenvolver os quatro pilares da educação voltada para o século XXI: aprender a ser, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a conhecer. Para colocá-los em prática na sala de aula, é absolutamente imprescindível desenvolver as chamadas habilidades sócio emocionais (ou habilidades para a vida), tais como pensamento crítico, criatividade, colaboração, comunicação e abertura para o novo, entre outras. Todavia isso não significa, como alguns pensam, criar uma nova disciplina na escola, mas sim trabalhar as disciplinas, na sala de aula, de forma absolutamente diferente. Infelizmente, a nossa sala de aula ainda se parece muito com a do século XIX, com alunos enfileirados e um professor dizendo coisas que em grande parte já estão nas redes e nas plataformas digitais. Para trazer essa escola do século XIX para o século XXI, precisamos não apenas tornar mais flexível a arquitetura da sala de aula, mas proporcionar formação sólida aos professores, para que trabalhem em um novo espaço capaz de permitir o desenvolvimento de diferentes abordagens de aprendizagem. Uma escola com internet e banda larga, por exemplo, pode naturalmente permitir um trabalho de pesquisa, envolvendo diferentes grupos de alunos, sobre um determinado tema, potencializando assim o trabalho colaborativo, a criatividade e o pensamento crítico. Portanto, internet e banda larga não são luxo, mas um pré-requisito básico para trazer a escola ao século XXI.
  • 9. No entanto sua importância para a sociedade ,e para sua construção de uma sociedade melhor, onde jovens e adultos cuja uma boa formação profissional facilite seu ingresso no mundo de trabalho, mas também que tenha desenvolvimento e habilidade sociais e pessoais.
  • 10. As finalidade da educação
  • 11.  Pleno desenvolvimento do educando: Para que o aluno se desenvolva plenamente é necessário que a escola lhe ofereça condições. Somente a partir do momento em que a pessoa pode se desenvolver plenamente é que tem condições de se sentir realizada.  Preparo para o exercício da cidadania: O que caracteriza o cidadão é a sua participação na vida social, nas decisões que dizem respeito ao desenvolvimento da comunidade e do país. É preciso que todo cidadão tenha seus direitos respeitados e seja cumpridor de seus deveres.  Qualificação para o trabalho: A qualificação para o trabalho, como uma das finalidades da educação diz respeito ao ensino superior, porém pensemos principalmente no ensino fundamental. Será que os alunos saem da escola preparados para o trabalho? Ninguém aprende a trabalhar utilizando apenas cadernos, livros e outros materiais didáticos semelhantes, é necessário que as escolas ofereçam condições de aprendizagem adequadas às atividades das regiões em que se localizam.
  • 12. As Finalidade da educação não é apenas transmitir conhecimentos, mas explorar os talentos e potencialidade dos alunos. E ajudá-los a se desenvolver. O acesso a educação tem como finalidade um cidadão com pensamento crítico e racional, além de ético e claro profissional, a formação de uma caráter que é capaz de diminuir preconceitos e aumentar a tolerância para as divergências das mais variadas. Compreende-se finalidades sobre a educação referente ao desenvolvimento da criança enquanto ser humano.
  • 13. Referências: Educação. Disponível em: <//www.mpba.mp.br/sites/default/files/biblioteca/educacao/organizacao_e_estrutura_da_educacao_b rasileira/educacao_conceito_legislacao.pdf>. Acesso em: 06 de set. 2019. O exercício da cidadania no desenvolvimento da sociedade. Disponível em: <https://jus.com.br/artigos/48124/o-exercicio-da-cidadania-no-desenvolvimento-da-sociedade>. Acesso em: 06 de set. 2019.