1. Trabajo Práctico de Computación.
¿Por qué decimos que las TIC pueden ser recursos didácticos?
Las TIC ofrecen al campo educativo una diversidad de herramientas que al ser utilizadas
de manera adecuada y bien dirigidas pueden ayudar a obtener buenos resultados en el
aprendizaje de los estudiantes.
Los recursos didácticos diseñados con ayuda de las TIC, son reutilizables y distribuibles,
pueden ser compartidos con otros docentes e Instituciones Educativas a través de
dispositivos de almacenamiento y de la Internet.
¿Cuáles TIC podemos utilizar para la enseñanza el aprendizaje?
Las TIC que podemos utilizar para la enseñanza, el aprendizaje son:
El conocimiento y uso de las nuevas herramientas tecnológicas. Es necesario conocer
herramientas y programas informáticos que puedan aplicarse en los diferentes
ámbitos sociales y educativos: procesadores de textos, bases de datos, etc.
Las TIC como método de apoyo en la enseñanza curricular. Los conocimientos
informáticos pueden estar implicados en una nueva forma de aprender a partir de
nuevos lenguajes informáticos y procesos cognitivos. Las WebQuest, la Caza del
Tesoro o las Bitácoras son algunos de los recursos educativos creados en torno a
las TICque refuerzan el aprendizaje y el conocimiento en la enseñanza curricular.
La educación online o e-learning, que genera una nueva forma de aprender a través
de la creación y el acceso a contenido basada en la interacción entre alumnos y
profesores. La Web 2.0, basada en una plataforma que alberga multitud de servicios a
disposición de las diversas comunidades de usuarios, fomenta el intercambio de
información. Algunos de estos servicios son chats, foros, wikis, blogs, etc.
¿Qué ventajas tienen las TIC como recursos didácticos? ¿Y qué desventajas?
Las ventajas que tienen las TIC como recursos didácticos son:
Motivación, interés, interactividad, cooperación, aprendizaje en “feed back”, iniciativa
y creatividad, comunicación y autonomía.
Las desventajas que tienen las TIC como recursos didácticos son:
Distracción, tiempo, fiabilidad de la información, parcialidad y aislamiento.
