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ESCOLA EB 2,3 DE SANDE
ANO LETIVO
2011/2012
FICHA DE AVALIAÇÃO N.º 2 DE MATEMÁTICA – 7.º ANO VERSÃO B
NOME: ________________________________________________ N.º ____ TURMA: ____ DATA: ____/____/_____
PROFESSOR: _______________________________________________
ENC. DE EDUC.: _____________________________________________
OBSERVAÇÃO: _______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
Apresenta o teu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que tiveres de efectuar e todas as
justificações necessárias. Todas as escolhas múltiplas têm que ser justificadas.
PARTE I:
Verdadeiro ou Falso
1. Indica se é verdadeira ou falsa cada uma das seguintes afirmações, justificando ou corrigindo as falsas.
a) O quadrado de um número par é ímpar.
b) A raiz cúbica de um número negativo é sempre um número positivo.
c) O simétrico de é -4.
d) Todo o múltiplo de 6 é múltiplo de 3.
e) Se um número é divísivel por 2 e por 5 então também o é por 10.
Escolha Múltipla
2. O número primo é:
(A) 19 (B) 27 (C) 18 (D) 55
3. O maior número inteiro inferior a 10 com 4 divisores é:
(A) 3 (B) 6 (C) 8 (D) 9
CLASSIFICAÇÃO:

2
4. O maior número inteiro inferior a é:
(A) -9 (B) -11 (C) -8 (D) 1
5. O número de dois algarismos que é quadrado perfeito mas não é cubo perfeito é:
(A) 125 (B) 27 (C) 64 (D) 25
6. O produto de dois pelo quadrado de três é:
(A) 27 (B) 18 (C) 6 (D) 9
PARTE II:
1. Substitui cada por um algarismo de modo a que o número:
a) 45 seja divisível por 2 e por 10.
b) 8 5 seja divisível, simultaneamente, por 2 mas não por 3.
c) 1 seja divisível por 2 e 3 , mas não por 5.
2. Preenche os quadrados utilizando os sinais de ∉,, <, > ou =, de modo que as afirmações sejam verdadeiras.
a) b) c)
d) e) f)
3. Na árvore de Natal da Maria, um grupo de lâmpadas acende de 8 em 8 segundos, outro grupo acende de 15 em
15 segundos e outro, ainda, acende de 20 em 20 segundos.
À meia-noite acenderam-se os três grupos de lâmpadas em simultâneo.
Quantos minutos depois voltam a acender-se, em simultâneo, os três grupos de lâmpadas?

3
4. Preenche de forma que as raízes estejam compreendidas entre dois números inteiros consecutivos:
a) b)
5. Completa os espaços de forma a obteres afirmações verdadeiras:
a) b)
c) d)
e) f)
6. Traduz de linguagem corrente para linguagem matemática e em seguida calcula o valor de cada expressão:
Linguagem Corrente
Linguagem
Matemática
Cálculo
O produto de 2 pelo quadrado de 3.
A diferença entre o cubo de 4 e o quadrado de 3.
O quadrado da soma de 5 com 3.
O quadrado do cubo de 2.
7. Escreve sob a forma de uma única potência as expressões seguintes:
a) b)
8. Calcula o valor de cada uma das expressões numéricas:
a) – b)
c) d)

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9. Um terreno quadrangular tem 1 de área. Qual é o comprimento do muro que o circunda?
Quem tem razão, a Dulce ou Vasco?
Explica a tua resposta.
10. O volume de um cubo é 3
125 cm
Qual dos seguintes quadrados pode representar uma das
faces desse cubo? Justifica.
11. A Raquel queria colocar todos os seus CDs numa prateleira, mas um terço destes não coube
lá. De seguida, ela tentou colocar dentro de três caixas os CDs que não couberam na prateleira.
A Raquel pôs sete CDs em cada caixa, mas ainda sobraram dois CDs, que deixou em cima da
mesa. Quantos CD´s tem a Raquel? Justifica a tua resposta.
Bom trabalho!
O lado mede 10
metros e, portanto, o
muro mede
1 metros!
O lado mede 25
metros e, portanto, o
muro mede
metros!
Área: 25 cm
2
Perímetro: 10 cm