Avaliação da aprendizagem

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Avaliação da aprendizagem

  1. 1. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEMCOMO UM PRINCÍPIO NODESENVOLVIMENTO DA AUTORIA
  2. 2. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃOSUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO: AVA no contexto da aprendizagem e avaliação Atividade: A avaliação da aprendizagem como um princípio no desenvolvimento da autoria.Cursista: JULIANA NERY ORENHA SOUZA
  3. 3. PlanejamentoPara obter bons resultados, é preciso terobjetivos bem definidos, açõesdiversificadas e avaliar o processo.
  4. 4. InvestigarNa prática escolar, nosso objetivo é que nossoseducandos aprendam e, por aprender, sedesenvolvam. A avaliação da apren­dizagem está aserviço desse projeto de ação e configura-se comoum ato de investigar a qualidade da aprendizagemdos educandos, a fim de diagnosticar impasses econsequentemente, se necessário, propor soluçõesque viabilizem os resultados satisfatóriosdesejados. Significa investigar e, com base nosconhecimentos produzidos, tomar decisões deintervenção quando necessário. (LUCKESI,2011, p. 175)
  5. 5. AvaliarO papel do professor, é possibilitar oconhecimento, e o ato de avaliar éinvestigar se essas possibilidades estãosendo bem empregadas e absorvidas pelosalunos.
  6. 6. ProfessorA pratica docente está intimamente ligadaa auto avaliação, pois é a partir dos dadoscoletados nestas investigações, que oprofessor tem solidez e dimensão daeficiência do seu planejamento, comodeterminados métodos didáticos seadequam aos alunos, e possíveis falhasque devem ser constantemente corrigidas.
  7. 7. MudançasHoje, como educadores, sabemos daimportância de adquirir novosconhecimentos e precisamos nos esforçarpara que os alunos também acompreendam. Por esta razão, as formas deavaliar a construção do conhecimento temprioridade e com certeza deve serconsiderada no planejamento de novasatividades.
  8. 8. REFERÊNCIASHOFFMAN, Jussara. Avaliação formativa ou avaliçãomediadora? In: O jogo do contrário em avaliação. PortoAlegre: Mediação, 2005.LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagemna escola: investigação e intervenção. In: Avaliação daaprendizagem componente do ato pedagógico. 1. ed. SãoPaulo: Cortez, 2011.SILVA, Janssen Felipe da. Introdução: Avaliação doensino e aprendizagem numa perspectiva formativareguladora. In: SILVA, Janssen Felipe da (Org.). Práticasavaliativas e aprendizagens significativas: em diferentesáreas do currículo. Porto Alegre: Mediação, 2003.

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